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幼儿园50篇优秀教案设计思路正文（1）小班社会优秀教案我会用筷子含反思一、活动目标：学习正确使用筷子。二、活动准备：小木块、小布包子、饺子、雪花片、玻璃球、黄豆等。三、活动过程：1.谜语，引出活动内容。谜语：兄弟俩，一样长，是咸是淡它们先尝。请幼儿猜猜谜底是什么，引起幼儿参与的兴趣。2.学习正确使用筷子的方法。(1)教师出示筷子，讲解正确使用筷子的方法：右手执筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端一定要对齐。(2)幼儿每人一双筷子，尝试练习。教师为每组幼儿投放难易程度不同的布包子、小木块、玻璃球、黄豆等材料，请幼儿练习夹物。3.巩固游戏谁夹得准又快。游戏一：拨木珠玩法：每个小朋友一双筷子、一个盘子、小布包子、一个大盆。教师发出指后，请幼儿迅速用夹的方法从大盆中夹取包子，以夹得最多的幼儿为胜。小结：使用筷子夹取软的东西时，手指配合要好。本，文:老师;老.师教;案网大拇指往下压，食指、中指管一根筷子，无名指负责另一根筷子。五指力量要平衡，太紧太松都不利于使用。游戏二：看谁夹得快又准玩法：出示小木块、雪花片、黄豆等、请幼儿分别尝试夹取，多者为胜。小结：请幼儿说说，夹不同的东西时，感觉有什么不同?谁用得最好?激发进一步提高的愿望。4.延伸活动：(1)请家长配合，鼓励幼儿在家就餐时坚持使用筷子。(2)在进餐时进一步引导孩子正确使用筷子。活动反思：通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。（2）小班社会优秀教案爱清洁的小猫含反思活动目标：使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生，爱清洁。活动准备：认识卫生间的有关标志和图片;自编故事爱清洁的小猫;搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。4、讲述自编故事爱清洁的小猫，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。活动建议：1、在34岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。2、教师可以安排适当的活动，老师;老师.教，案网出处教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（3）小班社会优秀教案学习穿袜子含反思活动目标：1.讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。2.愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。活动准备：1.课前教师与幼儿脚上穿一只袜子2.场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱散在地上)3.场地上放好幼儿的座位活动过程：一：帮助袜子找朋友1.进场音乐，学高人走，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏。小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。2.咦，你们的脚上怎么只有一只袜子引出帮袜子找朋友。老师提出找袜子要求：在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友。3.教师和幼儿一起讨论(1)你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们看看袜子是什么样的。(2)为什么它们两个是好朋友?;.快思。案网;!(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友)(3)为什么要两只两只做好朋友?小结：让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双。二：学习穿袜子1.幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导2.请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌小结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。3.幼儿再穿一次，提醒幼儿边念儿歌，边练习。教师教育幼儿以后自己能做的事情要自己做，在幼儿园午睡时袜子脱下要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。4.游戏：碰一碰师：小朋友们真棒!给我们的袜子找到了朋友，现在我们也去找个朋友做做游戏吧三：游戏结束1.教师总结。2.带幼儿出场。教学反思：1：活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致，静动结合，既关注整体也不忽略个体，让幼儿再帮带中学习本领。2：在整个活动过程中，开始环节如果让幼儿先观察各式各样的花袜子引出幼儿对袜子的喜爱之情引出活动目标比较好，爱美之心，幼儿比成人更胜一筹，练习过程如果能增添一些优美的音乐效果会更好。（4）小班社会优秀教案图书展示会含反思有益的学习经验：1、感受到图书的丰富多彩，知道图书有各种不同的品种。2、建立起对图书较浓厚的兴趣。准备：不同形状、大小、厚薄的图书。活动与指导：1、把准备的图书一一摆放在长条形的桌子上。2、组织幼儿参观。参观时，;快思案网;允许幼儿随便摸、看所准备的图书。3、讨论。主要让幼儿发现图书有各种各样的，不同的图书会告诉我们不同的事情。活动反思：爱护图书是小班年龄段的社会活动。我本想达到的目标是1.懂得要爱护图书。2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和纲要中教育活动内容的选择中指出既要贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。设计本教学活动。这是一个社会活动，爱护小图书是一个非常空洞的，但又是需要我们在日常生活中关注的一个问题，在每次的图书阅读中似乎都会涉及到一些这方面的注意点，如何通过形象、具体、生动的手段让小班的孩子情感产生共鸣，这是我对这个活动首先考虑的问题，但在当我走进教室，进行活动时发现，孩子们情感不投入，有些孩子看见老师扮演书宝宝还在那边笑，所以我们调整了策略，通过播放录音、观察图书宝宝封面了解书宝宝伤心的原因，进而导入课题，同时也提高孩子观察能力。我觉得我原的教学设计可以进行这样的调整：1.在最后可加入修补图书的环节。2.在讨论的时候可引导幼儿多说说如何正确翻阅图书的方法。3.在活动结束后，可以在图书架及每本图书上都做了相对应的颜色标志，让幼儿根据图书的颜色将放到相对应的位置。活动结束后，我们班的孩子对图书宝宝都爱护有加，轻轻地，一页页的翻书。这个习惯还需在以后的日常生活中进行。（5）小班社会优秀教案和哥哥姐姐一起玩活动目标：1、促使幼儿和大班哥哥姐姐相互认识，培养友好的情感和共同活动的兴趣。2、使幼儿(特别是独生子女)体会到兄弟姐妹之情，增加他们的交往机会。活动准备：与一个大班联系。活动过程：一、请大班幼儿到小班。自己找朋友、结对子、互报姓名。在小班玩游戏。大班哥哥姐姐边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的名称、玩法。二、带幼儿到大班做客。请大哥哥(姐姐)邀请一个小弟弟(小妹妹)一起玩，到喜欢的角落玩喜欢的玩具。带弟妹入厕、喝水，一起做喜欢的事情。三、哥哥姐姐带弟弟妹妹到幼儿园的烹调室、游戏室、大地图室、美工室、图书馆、小问号室分散活动。要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：帮助他们穿脱鞋子、擦嘴巴等。四、哥哥姐姐把弟妹送回班：小班小朋友互相交谈：哥哥姐姐带你到哪里去玩的，怎么玩的呢?五、小结：幼儿园里有许多小朋友们在一起，玩得真开心。活动延伸：这种活动在日常的娱乐活动和全园性的节日活动中要经常进行。（6）小班社会优秀教案办家家含反思活动目标：1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。2、能根据歌曲创编表演动作。活动准备：音乐磁带玩具娃娃活动过程：1、教师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣(出示小客人)2、教师清唱，声音响亮、清晰。教师：歌曲唱完了，你们都听到了什么啊?引导幼儿回忆歌词，帮助幼儿理解歌词。3、请幼儿集体朗诵一遍歌词。4、播放歌曲磁带。教师：小朋友的耳朵真厉害，这首歌曲很好听，我们再听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。5、老师弹琴，教唱歌曲一遍。教师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。分角色唱歌曲。请男孩唱我做爸爸，女孩唱我做妈妈，其余部分小朋友一起唱。教.案自：什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。反复唱两遍。6、教师小结：今天小朋友们表现的非常棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角继续玩扮家家吧。活动反思：这次设计的活动本班小朋友全部参加。在幼儿园孩子是特别喜欢角色游戏的。这次活动充分调动了孩子们的积极性，让每一个小朋友都参与进了。指南也是引导教师应该活学活用。孩子对歌曲的内容也非常的喜欢。正是因为这样才很容易的调动了孩子们的兴趣。他们很快的进入角色中表演。在活动中我也运用了多种形式，比如分角色演唱，使用道具等。在创编动作这一环节，调动小朋友发挥想象力，他们的炒菜，闻香味，喂小宝宝等动作都做得很好，我看到了满意的效果。不足的地方就是还有几个性格内向的小朋友没有参与进。或许我的经验还是不够丰富。以后还是会不断学习，多多了解幼儿。争取有更满意的效果。（7）小班科学优秀教案隐身水果含反思活动目标1.能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料。2.体验自己动手调制饮料的乐趣。活动准备装有热水的杯子、勺子、小篮筐、饮料、6种味道的果真、糖果图片一张与水果图做成PPT活动过程(一)、出示黄色饮料，引起幼儿兴趣1.我带了一瓶好喝的饮料，看看，它是什么颜色的?什么水果也是黄色的呢?今天，水果宝宝要和我们捉迷藏，刚刚你们说了这么多黄色的水果，到底哪一种躲在里面呢?谁闻一闻，看你猜得对不对。2.出示红色饮料，这是什么颜色呀?什么水果宝宝也是红色的呀?哪个红色的水果宝宝会躲在里面呢?请你尝一尝。(二)幼儿动手调制饮料1.小朋友，你们喝过果真吗?还有一些水果宝宝呀也想和我们小朋友捉迷藏，他们躲在了果真里面，我们一起去找出好吗?。老师;，老师.教案.网出处。要求：先看一看果真粉末的颜色，然后用勺子舀一点放到杯子里，搅一搅，再用鼻子闻一闻，猜一猜，把自己猜的水果名字记在心里，再尝一尝验证自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。2.幼儿操作，教师巡回指导。3.集体交流，你喝到了哪种水果的味道，(苹果)他是什么味道的。(酸酸的，甜甜的，香香的)4.总结：刚才，我们用眼睛看一看，鼻子闻一闻，嘴巴尝一尝的方法，找到了许多的水果宝宝，真棒。(三)经验迁移1.展示PPT，看，这些是什么呀?(五颜六色的糖果)看起真好吃，你看见了什么颜色的糖果，红色的糖果让你想起了什么水果呀?(红色的糖果让我想起了红色的草莓)2.除了糖果，水果宝宝还会藏在哪里呀?(饼干、面包等)活动反思今天，我们开展了科学活动隐身水果，本活动是一个十分有趣的活动，经过沙老师的一番知道，颇有感悟，现在说一说本活动。首先说一说目标，1.能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料。2.体验自己动手调制饮料的乐趣。这个目标相对有一些简单，但对于小班上学期的孩子说，我觉得还是可以的。但是从目标看活动过程，这个过程就显得太简单了，主要是分成了三个环节，首先出示饮料，以水果宝宝捉迷藏的情景为主线，让幼儿看看，说说，尝尝。然后是出示果真，幼儿自己调制以及品尝，再集体交流。最后是总结，并且说一说水果宝宝还会藏在哪些东西里。第一个环节中出现了一个问题，提问的针对性不强，小班幼儿的理解能力比较差，所以提问的针对性一定要强，不然他们无法理解，也会答非所问。第二个环节是幼儿操作为主，幼儿通过看一看、闻一闻、尝一尝的方法，知道自己吃的是什么水果味。这里问题比较多，首先是因为客观原因导致了材料的匮乏，只有两种果真供幼儿品尝，应该至少一组一种味道，那样才丰富。我们提供的果味其中一种还是柠檬，幼儿对柠檬其实不是很熟悉，有的更本不知道，知道的也不一定能说出柠檬这个名字，所以材料的准备是有问题的。另外是一个细节的处理不周到，幼儿品尝完果真以后，我要开始集体交流的部分了，但是小班的幼儿自控能力相对还要差很多，很多幼儿的手总是不离开勺子和杯子，造成了一定的课堂纪律混乱，影响了效果，其实如果在桌子上摆上一个篮子，品尝好以后把杯子勺子放进去的话，就可以很好的限制了幼儿的行为。最后是这个环节的递进性不强，除了有幼儿自己操作的步骤意外，和第一个环节基本上是雷同的，幼儿的经验并没有得到真正的提升。所以第一个环节应该去掉品尝的步骤，就让幼儿看和闻，或者可以请个别尝，这样也能更好的引起其他幼儿的兴趣。最后一个问题是活动进行了这么久，孩子的一个兴趣点与注意力开始分散了，最后一个环节如何把握，把孩子的注意力与兴趣再拉回到课堂上。我只是让孩子根据自己的经验讲讲，比较单调，沙老师搜了一张图片，这是一张彩虹糖的图片，颜色十分的鲜艳，十分能够吸引幼儿的目光，如果做一个简单的PPT，把糖果与水果联系起，会起到很好的效果，如：红色的糖让我想起了红色的苹果。幼儿会说的更多，也能得到更多的经验。（8）小班科学优秀教案认识春天常见的花含反思活动目标1.认识春天常见的花，培养细致观察、比较的能力。2.学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。3.乐于探索、交流与分享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备带幼儿实地去观察活动过程一、交代活动内容1.回忆春天看见过的花。2.今天我们要到外面去找一找春天的花。二、带幼儿实地去观察1.我们看到了哪些花?重点观察：桃树、紫藤、玉兰树等。2.从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句描述。三、回班里集中分享1.描述观察到的花A.重点剖析一种花。B.了解花的结构，疏理归类。2.老师板书整理。四、讨论花与人们的关系1.春天开这些常见花和人们有什么关系。2.了解各种花的作用观赏：给大自然添美，带清香。提供人们需要的物质及药用价值等。活动反思新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。（9）小班科学优秀教案水娃娃的魔术含反思活动目标：1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的变化现象。2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。活动过程：一、观察活动，引入课题。教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水?请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。猜测活动：水怎么会是甜的?二、实验活动：水娃娃的魔术观察桌上的材料，说说都有些什么?提出操作要求：1、只能选择一种饮料粉进行冲调。2、水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。3、使用过的物品(小勺、水壶)要放回原处。幼儿操作，教师观察。比较、探讨饮料粉到哪儿去了。老师;,老师.教,案,网(帮助幼儿理解溶化，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。)三、品尝活动。说说调配好的水是什么味道的。四、表述结果，教师记录。请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。教师利用标记指示图进行记录。五、再次冲调饮料。提出要求：1、选择另一种材料进行冲调。2、鼓励幼儿尝试用不同的方法冲调。幼儿操作。六、延伸活动。你还喝过哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化?活动反思：新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。变魔术这一孩子感兴趣的现象深深吸引住了孩子的眼球，激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿无心的好奇转化成了有意的求知动力，促使幼儿对科学活动的探索欲望。（10）小班科学优秀教案秋天的梧桐树含反思活动目标1、能说出梧桐树的名称，感知其外形特征，了解树给人们带的好处。2、初步学习由上及下由远及近的观察。3、在躲猫猫的游戏中，体验活动的乐趣。活动准备经验准备：幼儿在生活中经常能看到梧桐树。物质准备：1、预先在户外选择一棵梧桐树。2、用梧桐树叶制作的小动物。活动过程1、出示树叶拼贴画，引发幼儿寻找树叶的愿望。教师：这是什么?它是用什么做的?，!:老师;,老，师教.案网这是什么树的树叶?2、观察梧桐树，感知梧桐树的特征，说出梧桐树的名称。教师：这是什么树?我们站在远处看一看、摸一摸、闻一闻、抱一抱。分别观察梧桐树的树干、树皮、树叶是什么样的。拾一片树叶，幼儿仔细观察，引导幼儿大胆想象树叶像什么?3、引导幼儿发现梧桐树的好处。教师带领幼儿站在太阳下和树阴下，感受温度的变化。教师：你喜欢梧桐树吗?为什么?4、教师带领幼儿玩躲猫猫游戏。请幼儿找一棵梧桐树站好，教师寻找躲藏起的幼儿，找到幼儿后，请小朋友说出梧桐树的一个特征，教师可以这样提问：你怎么知道这是梧桐树的?活动反思活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境鼓励幼儿积极探索。（11）小班科学优秀教案我喜欢的车含反思活动目标：1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未的车。3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共汽车。活动准备：1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成汽车城。2、各种汽车图片、小标志。3、录音机、音乐磁带汽车开了、故事神奇的变形车磁带。4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。活动过程：1、师：小朋友，今天天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。放音乐汽车开了，师生同做开汽车状，进教室。2、幼儿到汽车城参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师：你喜欢什么样的车?本，文:老师;老.师教;案网它是什么样的?它有什么本领?为什么喜欢它?鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿注意倾听他人的介绍。4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。5、幼儿自己动手制作公共汽车。师;小朋友，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢?出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师提问幼儿各种图形各能用做公共汽车的什么?师简单小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。6、引导幼儿想象未的车。师：你认为今后还会有什么样的车?它会和现在的车有什么样的不同?幼儿进行讲述后，请幼儿欣赏故事神奇的变形车。师小结：这个神奇的变形车真有趣，真神奇，小朋友现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将就会设计制造出更多更好的车呢!你们说好吗?7、放音乐汽车开了请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛。出教室，活动结束。活动反思：本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对车有一定的感知和认识，因而在了解公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性，让孩子们在共享中了解了各种各样的汽车,创设的情境有效地将已学知识灵活应用，孩子们在辨析中对不同汽车的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中，采用的图片形式，幼儿的兴趣不高，如果换成是汽车玩具，孩子们参与的兴趣会更高。（12）小班健康优秀教案看谁能捉住我含反思活动目标：1.练习四散跑和改变方向跑。2.发展动作的灵敏，协调及躲闪能力。3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备：大的操场上活动重难点：练习四散跑和改变方向跑活动过程：1.教师和幼儿玩游戏.教师站在全体孩子的面前对大家说:小朋友,我在前面跑,你们一起捉我,看谁能捉住我.说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,，!:老师;,老，师教.案网迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了一段时间,教师停下让孩子捉住.2.幼儿玩游戏.请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续.活动延伸：教师可以手持某样教具,让幼儿捉,使幼儿兴趣更浓.活动反思：活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。（13）小班健康优秀教案小动物找妈妈含反思活动目标：1.练习走、爬、钻、等各种动作，并能有所创新。2.培养积极参加活动的兴趣和勇敢大胆的精神。3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：1.晨间体锻活动中让幼儿自由玩钻圈、平衡木和爬垫。2.鸡、猫、乌龟头饰各为幼儿人数的三分之一。3.三位佩带鸡妈妈、猫妈妈、乌龟妈妈头饰的老师站在场地周围。4.鸡妈妈前设置一个平衡木，猫妈妈前设置一个铁圈，乌龟妈妈前设置爬垫，垫子上用皱纹纸装饰成草地。5.录音机、磁带。6.各种糖果若干斤。活动过程：一.激发兴趣1.教师带领小动物们到场地上，亲切的说：小动物们，我们要做早操了!在音乐伴奏下，幼儿做伸臂、弯腰、踢腿的动作走到场地中央。2.小动物们，你们的妈妈今天都和你们做游戏了，谁能不怕困难，钻过圈、走过小桥、爬过垫子，找到妈妈，妈妈就会给你一个最好的礼物，你们愿意吗?二.游戏小动物找妈妈1.教师：小动物们，你们要去找你们的妈妈了，小鸡宝宝找鸡妈妈，但是前面有一座桥。小猫宝宝找猫妈妈，但是前面有一个山洞。老师;老师.教，案网出处小乌龟宝宝找乌龟妈妈，但是前面有一大片草地。小动物们，你们怎么办呢?(幼儿自由回答)对了，我们要走过小桥，钻过山洞，爬过草地，不怕困难找到妈妈，妈妈会给你一个最好的礼物，拿到了礼物就回到老师这里，好吗?2.第一次游戏。教师细心观察鼓励幼儿大胆走、爬、钻，游戏结束后请动作多样的幼儿上个别示范，进行表扬。教师提出第二次游戏的要求：请小朋友用各种方法走、爬、钻。3.请幼儿找一个好朋友相互交换头饰进行第二次游戏。教师观察幼儿是否有新的动作。即时表扬。4.教师提出第三次游戏要求：想想看还能怎样走、爬、钻，看谁最动脑筋。请幼儿想想还有什么宝宝没做过，去和相应的小朋友交换头饰，进行第三次游戏。三.放松身体，学会分享，增进友谊1.幼儿听音乐做健康操。2.请幼儿坐在场地上和同伴一起交换糖果品尝糖果。活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。（14）小班健康优秀教案洗手歌含反思活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：洗手步骤图。活动过程：一、看看自己的小手。1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。二、出示挂图，介绍洗手的顺序。1、先把小袖子卷起，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。三、教师示范讲解洗手的正确方法。1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。四、洗一洗。1、请幼儿学习正确的洗手方法。2、带领幼儿学念儿歌洗手。活动反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。（15）小班健康优秀教案出汗了含反思活动目标：1、学习出汗后的处理办法，初步建立自我保护意识。2、了解出汗是人体正常的散热现象。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：出汗图片活动过程：一、导入活动教师：小朋友，我们一起到户外去做了游戏后你们会感觉怎么样呢?教师：做完运动后会怎样?教师引导幼儿观察自己身体的一些变化，并用自己的话进行回答。小结：在外面进行了运动，我们会觉得很热，身上黏糊糊的，并且湿湿的。;文章出自.快思老师.教,案网这是为什么呢?原是我们出汗了。二、让幼儿知道出汗时的处理方法，引导幼儿初步学习自己照顾自己教师：小朋友，我们平时身上出汗了，我们可以怎么样呢?教师：怎么样才能够让自己觉得舒服一些呢?教师引导幼儿根据自己的生活经验进行回答。小结幼儿回答：原我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。教师：小朋友，你们在自己热、出汗的时候想出了这么多的方法。教师：但是我们运动出汗了以后能不能马上吹电扇或者是吃冷饮呢?小结：我们应该先把身上的汗擦干，或者洗澡换一身干衣服;然后再吹电扇;这样才是正确的方法。教师：小朋友，刚才我们出了很多汗，现在我们一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!教师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗。教师：小朋友，刚才我们把身上的汗擦干净了，现在感觉怎么样了呢?小结：身上的汗水擦干净了之后，身上就不会有黏黏的感觉了。而且会觉得清爽舒服很多。三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用教师：小朋友，你们知道人在什么时候会出汗吗?教师引导幼儿回答。教师小结：天气热的时候，运动后、生病的时候我们都会比较容易出汗。出汗是人体的一种正常生理现象，它能帮助人体排出过多的热量和毒素，使人体恢复正常的体温。教师带领幼儿总结活动内容，并鼓励幼儿在今后遇到出汗情况时能及时擦汗换衣，懂得照顾自己。活动反思：健康生活每一天不仅仅是一个口号，更是一种观念，师们从健体和心育两方面，精心设计各项教育教学活动，让每一个孩子都喜欢参与锻炼。（16）小班健康优秀教案勇敢的小企鹅含反思活动目标：1.练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。2.有冬天不怕冷的意志品质。活动准备：1520厘米高的平衡木一架，出自:老师;老.师钻爬器械，塑料小鱼若干。活动过程：1.师幼一起跳企鹅舞，导入课题。2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。3.表扬勇敢的小企鹅。活动反思：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。（17）小班健康优秀教案走脚印含反思活动目标：1、发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。2、一封信，并布置一个小白兔的家。活动过程：1、引出课题。师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄的?2、看看信的内容。师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?出自:老师;老.师为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)3、游戏：走脚印。(1)师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)(2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)(3)请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。5、回家按原路返回。活动反思：幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。（18）中班体育游戏优秀教案狼了含反思活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。活动准备：可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。活动过程：1、准备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起跳个舞吧!(音乐起)2、基本动作：游戏狼了师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。幼儿在音乐伴奏下练习两次。3、游戏：小兔搬家师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。讨论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。(1)造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。(2)搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。4、整理活动：师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了!文.章出自老师;a.案网(幼儿做高兴状：耶!)真累呀，让我们放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，妈妈给你们讲个小兔搬家的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)教学反思：通过身临其境的表演教学，提高了大部分孩子的表演欲望，同时也培养幼儿的语言表达能力，也更深刻的让幼儿理解故事内容，让幼儿明白今后应该怎么做事，怎么做人。同时也提升了幼儿对学习的兴趣，我们的教学不是枯燥的，而是丰富多彩的。在以后的教学中应当多运用，让孩子做学习的主人，让学习变为一件快乐的事情。（19）中班体育游戏优秀教案复习小青蛙捉害虫含反思活动目标：1、乐于参与游戏，在游戏中增强自信心。2、灵活的运用单、双脚交替蹦跳的方法进行游戏，并遵守游戏规则。活动经验：练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米)活动准备：小青蛙头饰若干活动过程：半数以上幼儿带头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田(画一个圈)里。游戏开始，小虫在田里跳跳去，小青蛙在家中边跳边说儿歌：小青蛙，呱呱呱，捉害虫，本领大。念完儿歌双脚立定跳过小沟，去捉害虫，小虫被捉完，游戏结束，互换角色。活动反思：基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了*。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。（20）中班游戏优秀教案小帮手含反思一、设计思路：前一阶段围绕我家的人开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，预防非典也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中防非的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。二、活动目标：1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关防非的知识。2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。三、活动准备：1.防非物品、其他食品包装盒。2.每一物品上贴上价格标签(5以内)3.购物篮，自制纸币。四、活动过程：(一).导入母亲节我们想了很多办法为妈妈做事，现在母亲节过了，我们还要为妈妈做事吗?为什么?(二).启发游戏1.以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?2.幼儿领钱。要求：每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)引导：你用什么办法拿到5元钱的?如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元?3.讨论购物注意点。引导：买东西的时候要注意什么?(1)买什么?;案网.;案网.(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)(三).幼儿操作1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。(四).交流1.相互检查所购物品。2.说说买了什么，有什么用，注意什么?(抓住有价值的话题，扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。(五).延伸我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下我们可以帮妈妈做什么?教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。（21）中班体育游戏优秀教案教学活动板凳游戏含反思设计意图：随着现代家庭生活水平的不断提高，各种时尚玩具(价格高、科技含量高、对幼儿教育意义与发展功能不高)占据了幼儿有限的游戏空间。其实，生活中的许多普通用具都富有潜在的教育功能。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启迪幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。活动目标：1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。材料与环境准备：1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿，无靠背)2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。4、活动得到本班其他配班老师的支持。活动过程实录：引题部分1、幼儿右手抱椅凳听进行曲的音乐入室。行进中自然成体操队形。2、组织幼儿复习小动物模仿操。师：小动物模仿操小朋友还记得吗?幼：记得。幼：老师，我想站在小板凳上做动物模仿操!幼：噢，我也想。师：大家觉得他的主意怎么样?幼：噢，可以站在凳子上了，太好了师：好，我们轻轻站上，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下了怎么办呢?幼：可以再站上。幼：不能太紧张要不也会掉下的幼：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。(教师倾听、微笑、默许)师：我们一起听着音乐做操吧，动作可以稍轻一点。(幼儿听音乐做模仿操一遍)师：刚才我们在凳子上做操了，小朋友心里有什么感觉?幼：我很高兴的!幼：我觉得自己又长大了。幼：感觉腿有点酸酸的。幼：开始有一点点的害怕，后不害怕了。幼：我觉得自己比以前高了基本部分1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。师：刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢，我们一起玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。幼：我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。幼：我让小凳子当我的小舞台。幼：我绕着小凳子转圈玩。幼：我可以从小凳子的这边跳到那边去。幼：我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。幼：我把小椅凳放到头上练习平衡。幼：我拉着小椅凳在地上走，象开车一样师：小朋友们玩的太好了，以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。(1)穿过森林。幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿S形路线穿梭。(2)过段桥。幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼：老师我不敢走。师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。，我们一起走过去。(3)乌龟爬。幼儿在连接起的凳面上爬过。师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。幼：身体要收拢，要不就会掉下。幼：动作要轻，要不小凳子会翻过的。幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快(4)小伞兵。(幼儿练习从50-100公分的高度往下跳。)师：我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢?幼：可以把凳子插起，就慢慢变高了。幼：我们试一试。幼：好。大家快搬椅子过。师：呀，这么高了，我们做小伞兵好吗?幼：好的。(教师帮助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上)师：我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗?幼：好。幼：老师我们想试一试。师：那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)幼：好高呀。幼：感觉今天我也很勇敢的幼：呜(哭声)老师我害怕了。师：快过在这边休息，让其他小朋友跳。结束部分：师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。活动反思：幼儿活动过程中兴趣与积极性。从幼儿活动过程中的表现分析：大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用玩这个字眼，听到老师说要让大家一起玩，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。在幼儿提出想站上凳面做操时，教师及时的给予支持和满足，能较好的体现新课程中教师是学生探索道路上的支持者和合作者和游戏的伙伴的观念。基本部分的第一个环节教师引导幼儿和板凳一起游戏，孩子们表现出了较高的创造积极性和创新思维。游戏目标的达成。幼儿通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏，较好的锻炼了协调、平衡、跳跃的能力，同时进一步培养了幼儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。出自:老师;老.师教案网同时，站在板凳上做操和从高处往下跳游戏情境也给幼儿创造了体验刺激、挑战自我的好机会。游戏活动中有引发反思的不足之处：1、集体游戏穿过森林过断桥以及乌龟爬时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。3、注意处理好新课程三维目标的整体性、融合性和平衡性。使游戏活动中知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三方面相互联系，自然的融为一体。如：游戏小伞兵中，教师在注重跳跃技能与勇敢品质的锻炼时没有充分考虑幼儿的情绪、情感与心理体验，导致个别孩子因惧怕哭泣。这使笔者想到：遇到有难度的活动时，可以引导和允许幼儿自主选择是否尝试，而教师也应该积极鼓励幼儿大胆表达自己的感受，在鼓励幼儿尝试、体验的同时还应努力尊重每一位幼儿在能力与心理机制等方面的差异。4、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担心从板凳上掉下摔痛身体;扮演小伞兵从高处跳下时虽有保护垫，但周围的硬地板也会让孩子产生心理恐惧。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。（22）中班体育游戏优秀教案勇敢的消防队员含反思一、设计意图为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带的乐趣。二、目标与任务1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;2、对幼儿进行保护动物、保护森林、保护环境教育;三、游戏器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。四、游戏玩法1、角色分配：教师消防队长;幼儿消防员2、某消防训练基地，消防员正在进行训练，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。3、规则：A、严格按照游戏路线进行游戏;B、注意安全。教学反思：由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。（23）中班音乐优秀教案小狗抬轿含反思活动目标：1，感受歌曲的内容与欢快活泼诙谐的音乐节奏。2，能够用自然愉快的声音唱歌，并能够大胆的用动作表现音乐的节拍。活动准备：八只小狗抬花轿的图片。活动过程：(1)引发幼儿对活动的兴趣。出示图片;八只小狗今天特别的高兴，因为他们惩罚了森林里经常欺负小动物的老虎。老师;,老师.教,案,网他们把这件事编成了歌，小朋友我们听听好吧。(2)教师诙谐的表演小狗抬轿这首歌。(3)引导幼儿了解歌词并记忆歌词的内容。例;说一说，八只小狗在干什么?老虎在干什么?老虎是怎么样的摔了一跤小狗的?小狗又是怎么样的惩罚很厉害的老虎的?(4)学唱歌曲小狗抬轿1幼儿与教师一起随着音乐的旋律朗诵歌词。2幼儿随音乐学唱歌曲。(5)与幼儿分析歌曲的情绪;1唱这首歌时，心情是什么样的?应该怎么唱?(第一段可以沉稳一些，第二段表现小狗的聪明，声音可以更轻快活跃一点)。2幼儿用平稳和轻快的方式分别唱一唱，体会一下不同的唱法和情绪。(6)表演唱。1请幼儿分别扮演小狗和老虎进行表演和演唱。(可教幼儿简单的十字步，丰富小狗的抬轿动作)2幼儿分组进行模仿表演。小结;今天我们学习了小狗抬轿的歌曲，知道小朋友在一起玩的时候要好好的相处，不要以势力欺负别的小伙伴，要互相帮助相互的尊敬对方，这样才是个人见人爱的好孩子。活动反思：这节课，通过演唱表现歌曲欢快诙谐的情绪，孩子们都能够积极的参与，在活动中孩子们都敢于创造性的表现自己对歌曲的理解。课堂积极活跃的气氛体现了孩子对音乐审美的表现。不足的地方也有所存在，如;在孩子的演唱歌曲时，有的孩子把这两段容易混淆的唱，只够在提醒孩子的动作表现上就没及时的纠正，没有及时的提醒孩子，在延伸课时要及时的纠正，也可以进行歌词的创造活动，以及提供头饰进行表演。（24）中班音乐优秀教案小蜘蛛含反思活动目标：1.熟悉歌曲旋律，感受歌曲中浓郁的民歌风格特点。2.让幼儿了解小蜘蛛能吃苦爱劳动除害虫等优良品质。3.掌握一领众合的演唱形式，能用欢快活泼的歌声表达对小蜘蛛的赞美。活动准备：1.活动前为幼儿讲小蜘蛛的故事，让幼儿了解蜘蛛的生活习性丰富幼儿经验。2.画一张蜘蛛织网图活动过程：1.出示蜘蛛织网图唤起幼儿的已知经验，说一说小蜘蛛的生活习性，引起兴趣。2.请幼儿欣赏歌曲小蜘蛛，听听与以往的歌曲有什么不同，感受民歌风格。3.教师分句教唱，幼儿逐句跟唱，以便于幼儿掌握节奏及旋律。4.教师领唱，幼儿合唱，增加兴趣。5.待幼儿熟练后，可以请幼儿领唱，合唱时呦呦可以处理为下滑音，用以加强趣味性和民歌风格。6.饱含对小蜘蛛的赞美，有感情地演唱，增强幼儿的表现力。活动反思：我觉得在整个活动中小朋友都能非常积极主动，没有过多的约束，只有快乐的表现，其实，当一节活动的设计符合孩子好动好奇的年龄特点，相信孩子会很快乐。（25）中班音乐优秀教案我是祖国的好娃娃含反思活动目标：1、让幼儿知道歌曲的名称，并且能较有感情地演唱歌曲。掌握正确的发声方法及唱歌姿势。2、唱准歌曲中连音、休止符。3、通过1歌曲的学习，培养幼儿对祖国的热爱之情，树立从小好好学本领、长大建设祖国的信念。活动准备：录音机、歌曲磁带、课前，幼儿理解祖国的含仪。活动过程：1、让幼儿听音乐，做鸟飞的动作，引发幼儿活动的兴趣。老师刚才小朋友边唱边飞，你们飞到了什么地方?北京是个什么地方?在北京的天安门前，有些小朋友在唱歌跳舞呢!你们听。(放录音)2、老师范唱并帮助幼儿理解歌词的内容。老师刚才你们听到了什么?再听老师唱一遍，仔细听歌曲里唱了些什么?什么是祖国，我们的祖国是什么地方?为什么要盼祖国更强大?要使我们的祖国变得强大，将要靠小朋友去建设，我们现在应该怎么样呢?3、幼儿学唱歌曲。老师这首歌曲的名字叫我是祖国的好娃娃，请小朋友跟着老师请轻轻地学唱这首歌曲。现在请小朋友试着自己把歌曲连起唱一遍。;快思案网;小朋友在唱好妈妈、好娃娃中的好字时，要稍稍拐个弯，我们一起练一下。在唱吗、娃时要跳跃些，小朋友练一下。
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