贵州省六盘水市第十三中学2020届九年级历史下册 第18课 世界政治格局的多极化趋势导学案（无答案） 岳麓版

第18课 世界政治格局的多极化趋势课题 学情预设学习目标【学习目标】1掌握苏联解体、两极格局终结的知识，了解当今世界的发展趋势。2学习科索沃战争，得出世界形势总的特点是走向缓和，但世界并不安宁。3分析世界政治格局变化的深刻原因，培养学生从相互联系的历史事件中整理和把握历史线索的能力。【学科渗透法制教育】：反国家分裂法学习重难点【重 点】：世界政治格局多极化趋势；科索沃战争及其对世界格局的影响。【难 点】：世界政治格局多极化的必然趋势；和平与发展是当今世界的两大主题。知识链接当前世界政治格局多极化趋势的根源和表现:一、根源：经济格局的多极化 经济决定政治，世界多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构多极化发展的趋势，即经济发展的区域集团化是世界格局多极化的根源和主要表现。 二、世界多极化趋势的表现: （一）欧洲一体化 1.原因：抗衡美苏的需要；实现欧洲安全的需要；经济发展的需要。 2.欧共体的成立经济一体化（二）日本的崛起 1.原因：推行社会改革改革，消除生产关系中的封建落后因素，为经济的恢复和发展奠定了基础；美国的大力扶植；朝鲜、越南战争的“特需”订货；制定合乎国情的经济发展战略；政府高度重视科技和教育；政府加强投资设备和引进先进技术等。2.表现：1955年，日本人均国民收入超过了战前水平，标志着战后经济恢复的大体完成；19561973年，经济进入高速发展时期；20世纪80年代,成为仅次于美国的世界第二经济大国。（三）不结盟运动的兴起; （四）中国的振兴。三、多极化趋势曲折发展的原因:1.旧的、不合理的国际秩序。 2.国家和区域间经济发展的不平衡。 3.大国霸权主义和强权政治。自主学习【学习方法】自主学习，小组交流，合作探究。学生讨论自主学习中存在的问题结对子检查“展示学习”阶段的各个小题，将疑难问题进行组内讨论，不能解决的问题作好标记。学生展示学习内容（说明：基础内容，课堂独立预习完成，请学生在书本上勾画和标注;本环节主要以小组协作的形式共同完成.）中考链接1、两极格局结束后，世界政治格局暂时形成了“一超多强”的局面。其中“多强”里不包括（ ） A、中国 B、欧盟 C、美国 D、日本2、在当今世界新的格局形成过程中，越来越具有决定性作用的是（ ）A、人口实力 B、资源实力 C、经济实力 D、军事实力3、地区冲突是威胁世界安全的重要因素之一。冷战结束后，霸权主义介入地区冲突的典型事例是（ ）A、美国发动朝鲜战争 B、美国发动越南战争C、苏联侵略阿富汗 D、科索沃战争的爆发4、目前世界格局正在向多极化方向发展，但是世界多极化趋势将是长期、曲折的斗争过程。以下最能体现这一点的是（ ）A、世界贸易组织 B、科索沃战争 C、古巴导弹危机 D、东欧剧变学生或教师反思总结：(可以从学习内容、学习收获、不足之处、改进方法择其一、二进行总结反思)