江苏省镇江市九年级历史上册 第三单元 第19课 缔约结盟的狂潮教学案（无答案） 北师大版（通用）

第19课 缔约结盟的狂潮一、教学要求基本要求：三国同盟、三国协约。提升要求：认识帝国主义两大军事集团形成的严重后果。二、教学重难点教学重点：理解帝国主义两大军事集团形成及其严重后果。教学难点：认识欧洲列强结成军事同盟的目的。三、教学设计【情景导入】 【自主学习】1.19世纪末20世纪初，欧洲大陆上最具有竞争力的大国是 、 、 三国，法国和俄国都是老牌大帝国，成为后起的 国在欧洲大陆上的主要竞争对手。2.1879年，德国和奥匈帝国签订针对俄国的秘密军事同盟条约，后来 加入，形成了由 控制的 “三国同盟”，又称“同盟国”。3.1892年， 两国签订秘密军事协定，形成 协约，它是三国协约的雏形。后来，英国放弃 “ ”政策，也加入进来，在1904年和1907年分别和 和 签订了军事协约，最终形成了“ ”，又称“协约国”。【合作探究】 分析“缔约结盟”的原因和结果四、课堂小结五、教学要求题【基本要求题】1.三国同盟的核心是 （ ）A英国 B德国 C奥匈帝国 D意大利 2.第一次世界大战前，德国外交大臣皮洛夫说“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也为自己谋求阳光下的地盘。”为了“谋求阳光下的地盘”反映德国和哪一国家矛盾最尖锐 （ ） A.美国 B.意大利 C.英国 D.俄国 3. “三国同盟”与“三国协约”两大军事集团的形成，就其实质而言，说明了 （ ）A.英法俄与德意奥双方的利益不同 B.英德矛盾已成为列强的主要矛盾C.欧洲列强为各自的利益相互勾结 D.列强重新瓜分世界的斗争日趋激烈4.被称为欧洲战争一触即发的“火药桶”的是 （ ） A巴尔干 B萨拉热窝 C亚平宁半岛 D德国5. 某文学作品描述了20世纪初，一位英国商人前往俄国洽谈一笔生意，往返过程中他有了许多见闻，下列所描述的情景中不可能存在的是 （ ）A.这位商人先坐轮船到法国，再坐火车前往俄国B.在俄国他发现当地农民可以自由婚姻，有的还有自己的小块土地C.生意洽谈完后，他给太太发了份电报D.临回国前两天，他听说俄国和德国签约，组成了同盟国。【提升要求题】6十九世纪晚期主要资本主义国家比较，请回答：国 家工业生产 所占比重排 名对外贸易总额殖民地占有万平方千米美 国23%-38%18%-11%30德 国13%-16%29.7%-13%290英 国32%-14%322%-15%3350法 国10%-6%410%-8%1060（1）殖民地面积和经济实力不相符说明了什么？（2）后起的帝国主义国家为重新瓜分世界争夺霸权组成了什么军事集团？（3）老牌的帝国主义国家为维护既得利益，组成了什么军事集团？（4）两个集团斗争愈演愈烈，导致什么战争的爆发？六、教学反馈