山东省淄博市淄川区磁村中学七年级历史上册 第20-24课复习导学案（无答案） 新人教版

第20-24课内 容 设 计 区导学设计(教法、学法)二次备课学科历史课题复习2024课课型复习顺序号9、_年，苻坚率前秦攻打东晋，东晋抵抗，双方在_大战，前秦失败， 这又是一次以少胜多的战役。（_的成语和这次战役有关。）10、总结四次以少胜多的战役11、江南地区的开发的原因是什么？发展表现如何？有何影响？12祖冲之生活的历史时期 ，主要在 、 领域有成就 ， 其中最突出的是 该项成就有何地位 13、贾思勰生活的历史时期 ，主要在 领域有成就，主要作品是 ，该作品的地位 14、郦道元生活的历史时期 ，主要在 领域有成就，主要作品是 ，该作品的地位 15、东汉以来，我国古代书法艺术的发展变化 16、王羲之生活的历史时期 ，主要作品是 ，王羲之被称为 17、顾恺之生活的历史时期 ，代表作 18、为宣扬佛教，北魏统治者雕凿佛像，著名的有 的 的 。注意个别人名的书写小组讨论概括官祖冲之等科学家身上的优秀品质。总结我国的书法艺术，学会总结问题学 习目 标1、知识目标：掌握三国鼎立局面的形成及经济发展、西晋、东晋的建立及发展、江南地区的开发，北魏孝文帝改革及魏晋南北朝文化的知识。2、能力目标：通过复习培养学生总结问题的能力。3、情感态度价值观：通过学习感受中华民族历史的博大渊源。重 点三国鼎立、江南经济发展、北魏孝文帝改革难 点三国鼎立、江南经济发展、北魏孝文帝改革内 容 设 计 区 导学设计(教法、学法)二次备课1、官渡之战的时间 ，交战双方 结果 ，作用 ，（口头交流战役过程）3、赤壁之战的时间 ，交战双方 结果 ，作用 ，(口头交流战役过程)4、阅读P120内容完成三国鼎立局面的相关知识国家建立时间都城建立者魏蜀吴5、三国鼎立局面形成后，魏、蜀、吴如何发展生产6、_年_建立西晋，都：_，_年西晋灭吴，统一南北。7、东汉、魏、晋时期内迁的“五胡”：_世纪后期_族建立的_统一黄河流域。8、东晋建立时间 建立者 都城 检查反馈预习作业主要通过口头提问的形式检查反馈同时检查在课本上的笔记整理、记录情况教师强调个别字词的书写，强调要规范、准确。上课时间审阅签字字时间