四川省宜宾县双龙镇初级中学校九年级历史下册 第15课 世界政治格局的多极化趋势学案（无答案） 新人教版

第15课 世界政治格局的多极化趋势 一、学习目标1. 了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。（重点）2. 联系史实和时事，分析两极格局解体后世界形势的基本特点美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家（国家联盟）实力对比的变化。二、旧知识巩固（2分钟）：通过回顾一战知识，导入新课。三、学生自学，完成学习任务（24分钟）（一）学习方法和流程1.独学（10分钟）：(1)学生认真阅读教材（包括正文、小字、图5幅、书中引用的材料1则），提出2-3个不懂得地方，写在导学案上。(2)然后再根据导学案提供的内容，在书上进行勾画。2.组内交流检查（6分钟）：(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。（2）组长组织讨论组员不懂得地方。（3）组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。3.对学（4分钟）：小组内两人组合抽查对基础知识的记忆。4.师生互查（4分钟）：师通过加以引导巩固基础知识；小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各5个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。（二）在书上勾画的基础知识1阅读教材90-91页，理解“一超多强”的概念。2. 阅读教材91-92页，了解科索沃战争的时间、大体情况。3结合教材92页的“动脑筋”，谈谈你的看法。4、 华盛顿会议是在什么情况下召开的？会议签署的关于中国问题的条约是什么？对中国有什么影响？华盛顿会议有什么作用？凡尔赛华盛顿体系的实质是什么？ （三）我不懂得有： 1.2.四、 系统总结（10分钟） 东欧剧变、苏联解体、两极格局结束 背景 “一超多强” 欧盟、日本、中国、俄罗斯等实力不断增强 构成：美国、欧盟、日本、中国、俄罗斯 依据：经济、科技实力为主的综合国力 根源：地区冲突引发国际冲突 科索沃战争 性质：美国入侵南联盟 结果：加剧地区灾难，危及世界和平与地区稳定 影响：美国对世界多极化趋势挑战，也是对联合国主导地位的挑战五、 检测反馈（4分钟）1下列有关冷战结束后国际形势的叙述，不正确的是（ ）A 旧的世界格局已经终结 B 霸权主义和强权政治依然存在C 新的多极化的世界格局已经形成 D “一超多强”的局面还会在较长时间内存在21999年36月的 是战后将地区冲突转化为国际冲突的典型例子。3读史解答：世界近现代史上，国际关系格局不断变化、调整，影响着世界局势的发展、变化。据此回答下列问题：1两次世界大战后各形成了怎样的世界政治格局？2当今世界政治格局呈现什么特点？320世纪90年代以来，地区冲突加剧。请你任举一例说明。