四川省宜宾县双龙镇初级中学校九年级历史下册 第4课 经济大危机学案（无答案） 新人教版

经济大危机一、学习目标1.掌握1929-1933年资本主义经济危机爆发的地点、特点及影响，分析经济危机爆发的主要原因。2. 掌握罗斯福新政的背景、目的、内容，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。二、 旧知识巩固（2分钟）：通过引导回顾第二次工业革命相关知识，导入新课。三、学生自学，完成学习任务。（24分钟）（一）学习方法和流程1.独学（10分钟）：(1)学生认真阅读教材（包括正文、小字、图5幅、书中引用的材料1则），提出2-3个不懂得地方，写在导学案上。(2)然后再根据导学案提供的内容，在书上进行勾画。2.组内交流检查（6分钟）：(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。（2）组长组织讨论组员不懂得地方。（3）组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。（3.对学（4分钟）：小组内两人组合抽查对基础知识的记忆。4.师生互查（4分钟）：师通过引导，巩固基础知识；小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各5个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。（二）在书上勾画的基础知识。1.“繁荣”及其崩溃（1）20世纪20年代相对稳定时期 时间：经济状况：资本主义世界基本上处于，主要资本主义国家的经济“”一时。.经济大危机（1）时间： （2）首先爆发的国家： （3）特点： ； ； 。（4）影响：1、 。 2、 。3.罗斯福新政(1）背景: 。(2)目的:在 进行调整，加强 ，以消除经济危机。(3)内容 中心措施： 金融： 其它方面 农业： 社会保障： (4)作用： （三）我不懂得有： 1.2.四、合作探究，小组讨论。派代表回答。（10分钟）1. 经济危机爆发的原因是什么？2.学生不懂得其他疑难问题。五、 检测反馈（4分钟）1.资本主义世界经济危机造成的最直接的影响是（ ）A资本主义各国的政治危机 B欧洲战争策源地形成C反法西斯斗争的开始 D世界局势日趋紧张2.新政的“新”最本质的体现是（ ） A.实行“产业复兴法” B全面加强国家对经济的干预 C稳定农产品价格 D政府对银行存款进行担保3.在世界近现代史上，维护了现有制度、促进了经济的恢复、为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴的历史事件是（ ） A俄国1861年改革和日本明治维新 B英国资产阶级革命和美国独立战争 C新经济政策的实施和罗斯福新政 D拉美独立运动和印度民族大起义 4 (2020年江苏徐州）美国总统罗斯福说：“我们到底有没有实质的进步，不在于富的人更富，而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”为解决穷人的生存来源问题，提高就业率，他采取的“新政”措施是（ ） A大力整顿银行 B兴办公共工程 C调整劳资关系 D缩减农业产量5.九年级（1）班开展了以“美国的崛起”为主题的探究活动，陈明同学选取了以下素材：材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。材料二：南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。美国率先进入了第二次工业革命。到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。材料三：1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”摘自中国民主法制出版社大国崛起美国（1）华盛顿和林肯分别领导了美国历史上哪次著名的战争？它们分别在美国历史发展中起了什么作用？（2） 美国充分抓住了第二次科技革命的机遇，实现了经济的腾飞。请列举美国在这次科技革命中的两项重大发明。（3）材料三中“新的和更大胆的方法”指的是什么？它对美国经济的发展有什么重要意义？（4）在活动总结会上，陈明同学准备作美国崛起的启示的发言，请你为他拟一个发言提纲。