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吉林省磐石市松山中学七年级历史下册 5、和同为一家导学案 新人教版课 题“和同为一家”主备人班级7时间学习目标掌握主要少数民族的位置、生活区、民族特点、杰出首领及与唐朝关系的史实。重点难点吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好往来。唐朝对各族采取的比较开明的政策。学 习 过 程学法指南：1、参考学习目标,自学课本P2226,勾划要点,并完成学案上自主学习部分,自己解决不了的疑难用红色笔标出,准备讨论时解决.提前勾划完成的,巩固记忆拿的准的答案.2、小组长把握时间,安排交流,解决个疑,收集组疑,整理学案.提前完成的小组,巩固记忆个疑.【自主学习】请你认真阅读教材22-26页，回答下列问题：一、概况：参考教材22页1、 时期。我国统一的多民族国家得到空前发展。 2、 政府在 地区设置机构，加强管辖。二、颂赞干布和文成公主（参考教材2324页）（一）吐蕃概况 1、生活区域：吐蕃人是 的祖先，生活在 一带。 2、经济状况：有的以 为业，有的以 为生， 业和 业水平也很高。 3、政治统一：时间： 前期。人物： 。都城： 。 （二）文成公主入吐蕃1、原因： 仰慕中原文明，向唐求婚。2、时间： （皇帝）时。3、作用：密切了唐蕃 交流，增进了 之间的友好关系。（三）金城公主入吐蕃 1、时间 初。 2、作用：吐蕃和唐朝已经“ ”；唐与吐蕃的关系日益 。三、回纥、靺鞨、南诏（参考教材2426页）民族生活区域建国或统一与唐朝的关系回纥游牧于 流域，是 的祖先。 中期，回纥建立汗国，后改名为 。 唐玄宗封其首领为 ，双方关系友好。靺鞨东北的 、 流域。 末，粟末靺鞨统一各部，建立政权。唐玄宗封其首领 为 ，与内地贸易往来频繁南诏云南苍山 一带，是 和 的祖先。 统一了六诏唐玄宗封南诏首领为 。 【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）1、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？ 2、材料分析“外甥是先皇帝宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家，天下百姓，普皆安乐。”-尺带珠丹上书唐皇帝书回答：尺带珠丹是当时哪个民族的首领？它是我们今天哪个少数民族的祖先？ 上述材料反映了哪一历史事件？ 引用材料中的语句，说明这一事件的积极作用。 举出唐朝与这个民族“和同为一家”的另一件重要史实。 审阅人： 时间：
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