资源描述
新世纪?大学英语综合教程?三级教学大纲编制说明?大学英语综合教程?三级课程是按照非英语专业本科生培养方案要求开设。本课程主要内容包括英语语言知识与读、写、译等应用技能和跨文化交际。通过本课程学习，力求使学生打好语言根底、掌握良好的语言学习方法、提高文化素养。通过教学，让学生到达以下几个方面的目的与要求：1、阅读理解能力：能根本读懂一般性题材英文文章，阅读速度到达50词分钟；在快速阅读篇幅较长、难度略低的英文材料时，阅读速度到达80词分钟，能根本读懂国内英文报刊，理解主要事实和有关细节；能读懂常见应用文材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。2、书面表达能力：能用正确的英文句子简单描绘个人经历、事件、观感、情感等，用词恰当；并能连句成段，语意连贯，内容完整。3、翻译能力：掌握适当的翻译技巧，能借助词典对一般性的文章进行英汉互译，英译汉的速度达270词小时，汉译英的速度达220汉字/小时，译文根本流畅。4、词汇要求：掌握和记住4500个单词和600个词组，其中1800个单词为积极词汇，即要求学生能在认知的根底上学会熟练运用。?大学英语综合教程?三级课程主要采用以外语教学理论为指导，充分利用教材，合理运用多媒体及多媒体课件，精讲多练，通过提问和讨论互动等多样化的教学手段和方法，注重理论联系实际，突出应用性和公安特色。?大学英语综合教程?三级教学大纲是本课程开展教学活动的根本依据。由王新起草，经征求外语教研组全体教师意见，李云昭教授审阅后，于年月日，由学术委员会审定。一、课程代码： jc1102b二、课程名称：?大学英语综合教程?三级三、课程类型：公共根底课四、适用对象：非英语专业本科生五、课程学时：36，讲授学时： 30六、课程学分数：2七、教学内容：第一单元 Friendship Text A What Is Friendship?教学目的：了解与本文文体相关的写作技巧，了解本单元的相关背景知识，掌握课文的中心思想，熟练掌握本单元词汇及词组的用法，使学生掌握一定的具备句子翻译包括英译汉和汉译英能力。 第一局部：学生自学知识一、Focusing on the Main Ideas二、Zooming In on the Details第二局部： 教师讲授重点 一、熟练掌握35个核心词汇及词组的用法；篇章中心思想的理解。二、It is that/who。Section A Pre-reading ActivitiesText A What is Friendship? ( for intensive reading )ExercisesSection B Reading Skills Text B After Twenty Years (for extensive reading) Exercises第三局部：思考与练习Section A 和Section B 的习题；复习Unit 1；预习Unit 2第二单元 Love Text A How Deep is Your Love?教学目的：了解与本文文体相关的写作技巧，了解本单元的相关背景知识，掌握课文的中心思想，熟练掌握本单元词汇及词组的用法，使学生掌握一定的具备句子翻译包括英译汉和汉译英能力。第一局部：学生自学知识一、Focusing on the Main Ideas二、Zooming In on the Details 第二局部： 教师讲授重点 一、熟练掌握32个核心词汇及词组的用法；篇章中心思想的理解。二、the inverted order 的用法；v. + prep. phrases 的用法Section A Pre-reading ActivitiesText A How Deep is Your Love? (for intensive reading)ExercisesSection B Reading Skills Text B Holding Hands (for extensive reading) Exercises 第三局部：思考与练习 Section A 和Section B 的习题；复习Unit 2；预习Unit 3 第三单元 Happiness Text A The Pursuit of Happiness for the Common Good 教学目的：了解与本文文体相关的写作技巧，了解本单元的相关背景知识，掌握课文的中心思想，熟练掌握本单元词汇及词组的用法，使学生掌握一定的具备句子翻译包括英译汉和汉译英能力。第一局部：学生自学知识一、Focusing on the Main Ideas二、Zooming In on the Details 第二局部： 教师讲授重点 一、熟练掌握37个核心词汇及词组的用法；篇章中心思想的理解。 二、Partial inversionSection A Pre-reading Activities The Pursuit of Happiness for the Common Good (for intensive reading)ExercisesSection B Reading Skills Text B Material Things and Happiness (for extensive reading) Exercises Exercises 第三局部：思考与练习 Section A 和Section B 的习题；复习Unit 3；预习Unit 4 第四单元 Health Text A How to Grow Old 教学目的：了解与本文文体相关的写作技巧，了解本单元的相关背景知识，掌握课文的中心思想，熟练掌握本单元词汇及词组的用法，使学生掌握一定的具备句子翻译包括英译汉和汉译英能力。 第一局部：学生自学知识一、Focusing on the Main Ideas二、Zooming In on the Details 第二局部： 教师讲授重点 一、熟练掌握32个核心词汇及词组的用法；篇章中心思想的理解。 二、Elliptical sentences (省略句)Section A Pre-reading ActivitiesText A How to Grow Old (for intensive reading)ExercisesSection B Reading Skills Text B A Whisper of AIDS (for extensive reading) Exercises 第三局部：思考与练习 Section A 和Section B 的习题；复习Unit 4；预习Unit 5 第五单元 Education Text A Education in Cyberspace教学目的：了解与本文文体相关的写作技巧，了解本单元的相关背景知识，掌握课文的中心思想，熟练掌握本单元词汇及词组的用法，使学生掌握一定的具备句子翻译包括英译汉和汉译英能力。 第一局部：学生自学知识一、Focusing on the Main Ideas二、Zooming In on the Details 第二局部： 教师讲授重点 一、熟练掌握42个核心词汇及词组的用法；篇章中心思想的理解。二、so that and such that 的用法; subordinators 的用法。Section A Pre-reading Activities Text A Education in Cyberspace(for intensive reading)ExercisesSection B Reading Skills Text B The Four Pillars of Education in the Twenty-First Century (for extensive reading) Exercises 第三局部：思考与练习 Section A 和Section B 的习题；复习Unit 5；预习Unit 6 第六单元 Intercultural Communication Text A Culture Shock 教学目的：了解与本文文体相关的写作技巧，了解本单元的相关背景知识，掌握课文的中心思想，熟练掌握本单元词汇及词组的用法，使学生掌握一定的具备句子翻译包括英译汉和汉译英能力。 第一局部：学生自学知识一、Focusing on the Main Ideas二、Zooming In on the Details 第二局部： 教师讲授重点 一、熟练掌握36个核心词汇及词组的用法；篇章中心思想的理解。 二、Double negation的用法；The more , the more 的用法。Section A Pre-reading Activities Text A Culture Shock(for intensive reading)ExercisesSection B Reading Skills Text B Rich Met My Mother (for extensive reading) Exercises 第三局部：思考与练习 Section A 和Section B 的习题；复习Unit 6；预习Unit 7 第七单元 The Olympic Spirit Text A What Makes Olympic Champions? 教学目的：了解与本文文体相关的写作技巧，了解本单元的相关背景知识，掌握课文的中心思想，熟练掌握本单元词汇及词组的用法，使学生掌握一定的具备句子翻译包括英译汉和汉译英能力。 第一局部：学生自学知识一、Focusing on the Main Ideas二、Zooming In on the Details 第二局部： 教师讲授重点 一、熟练掌握37个核心词汇及词组的用法；篇章中心思想的理解。二、Appositive phases or appositive clauses的用法；not but and not only/simply but (also) 的用法。Section A Pre-reading Activities Text A What Makes Olympic Champions (for intensive reading) ExercisesSection B Reading Skills Text B Tokens of the Olympic Ideal (for extensive reading) Exercises 第三局部：思考与练习 Section A 和Section B 的习题；复习Unit 7；预习Unit 8 第八单元 Man and Society Text A Competition and Cooperation 教学目的：了解与本文文体相关的写作技巧，了解本单元的相关背景知识，掌握课文的中心思想，熟练掌握本单元词汇及词组的用法，使学生掌握一定的具备句子翻译包括英译汉和汉译英能力。 第一局部：学生自学知识 一、Section C Reading Skills 二、Passage C Exercises 第二局部：教师讲授重点 一、熟练掌握34个核心词汇及词组的用法；篇章中心思想的理解。 二、the noun clause的用法; infinite phrase, -ing phrase, it as the subject的用法。Section A Pre-reading ActivitiesText A Competition and Cooperation (for intensive reading)ExercisesSection B Reading Skills Text B Standards of Conduct (for extensive reading) Exercises 第三局部：思考与练习 Section A 和Section B 的习题；复习Unit 8； 八、学时安排：?大学英语综合教程?三级课程教学内容学时分配表序号教学内容讲授课时实践课时备注第一单元4Text A What is Friendship?Text B After Twenty Years第二单元4Text A How Deep is Your Love ?Text B Holding Hands第三单元4Text A The Pursuit of Happiness for the Common GoodText B Material Things and Happiness第四单元4Text A How to Grow OldText B A Whisper of AIDS第五单元4Text A Education in CyberspaceText B The Four Pillars of Education in the Twenty first Century期中教学小结：归纳、复习单元的重点局部，做好期中测试2第六单元4Text A Culture ShockText B Rich Met My Mother第七单元4Text A What Makes Olympic Champions?Text B Tokens of the Olympic Ideal第八单元4Text A Competition and CooperationText B Standards of ConductSection C Twins Six Years Apart9期末总复习：归纳、复习8单元的重点局部，为期末考试作好准备2总 计36 九、课程考核：一考核方式：考试二课程教学内容中讲授局部的考核采取期末闭卷考试等形式进行，成绩占7%；平时成绩局部考核采取平时作业、考勤、课堂问答、期中课堂测验等形式进行，成绩占3%。三成绩核定：课程成绩=平时成绩3%+讲授内容考核成绩7% 十、教材和参考资料 一教材秦秀白?新世纪大学英语系列教材综合教程?第三册上海外语教育出版社：2007年第1版 二参考资料1教育部高等教育司制定?大学英语课程教学要求?：上海外语教育出版社，2021年7月 2 Longman Dictionary of Contemporary English. Longman. 1995. 3 A Canadian Writers Reference. Diana Hacker.Thomson Learning. 2000. 4 万富明 ，校玉萍.?大学英语四六级写作?世界知识,2002 年 5 Illustrated Oxford Dictionary, Beijing, Foreign Language Teaching and Research Press, 1999. 6 Macmillan English Dictionary for Advanced Learners of American English, Beijing, Foreign Language Teaching and Research Press, 2003. 7 The Dictionary of Contemporary American English Beijing, Foreign Language Teaching and Research Press
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