北京语言大学22春“汉语国际教育”《社会语言学》离线作业（一）辅导答案32

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她北京语言大学22春“汉语国际教育”社会语言学离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1.现场促销语言及话语的特征没有()特点。A.在语言形式和结构关系方面有独特类型B.偏向正式语体C.以问答毗邻对为主，回应话轮多于主动话轮D.答话信息“供大于求”参考答案：A2.有关语言和文化的关系的认识有误的是()。A.语言同文化不一样，是先天获得的B.语言是文化的一个重要组成部分C.语言是记录文化的符号系统D.语言和文化相互制约、相互影响参考答案：A3.同语言变异有关的社会变量多种多样，()是诸多变量中最重要的参数。A.年龄B.性别C.职业D.阶层参考答案：A4.许多阿拉伯国家，其语言政策规定阿拉伯语为他们的官方语言，这属于()类语言关系政策类型。A.国际化B.本族语化C.多样化D.语言同化参考答案：A5.以下不属于言语行为的性别差异的是()。A.通常情况下，男性说话比较直截了当，注重说明事理B.男性较少运用细腻的修辞方法C.有的语言指示语法范畴的“性”的动词形容词形式因使用者的性别不同而不同D.女性比较善于表达情绪感受参考答案：C6.奥斯汀(Austin)的言语行为“三分法”不包括()。A.言内行为B.言外行为C.言有所指D.言后行为参考答案：C7.“语言规划”又称()。A.语文规划B.语言工程C.语言标准化D.语言管理参考答案：ABCD8.普米语、壮语中，老、中、青、少发辅音使用的差别，其解读错误的是()。A.体现了语言的年龄差异B.复辅音的简化、脱落是一般语言共同的趋势，是语音系统发展的普遍规律C.是语言系统演变因素造成的年龄差异D.是社会发展因素造成的年龄差异参考答案：D9.制定语言规划，要重视语言的社会性，下面哪点不对()。A.可强制推行，莫坐失良机B.以指导性为主，指令性为辅C.要适应社会的复杂性，具有一定的宽容度D.要从社会生活和语言生活的实际情况和需要出发，不可主观臆造参考答案：A10.不属于“语言变体”的是()。A.地域变体B.文化变体C.社会变体D.功能变体参考答案：B11.语言学家()首次明确提出“社会语言学”这个概念。A.索绪尔B.哈佛丘里C.布龙菲尔德D.韩礼德参考答案：B12.对语言转用的认识有误的是()。A.语言转用只能是整体转用型B.语言转用也是由语言接触引起的C.语言转用又称“语言替换” 、“语言替代”D.语言转用是指一个民族或一个民族的部分人放弃使用自己的母语而转用另一语言的现象参考答案：A13.可以视为语言社群的是()。A.行业组织B.职业人群C.宗教团体D.帮会团伙参考答案：ABCD14.关于社会集团、语言社团、语言社群的理解，有误的是()。A.社会集团不一定就是语言社团B.语言社团一定是社会实体C.对某种语言持有相同的评价标准和一致的使用态度的一群人，也被视为一个语言社团D.语言社群比语言社团外延更小参考答案：B15.对现场促销言语行为的认识不正确的是()。A.既是销售促进，也是提升品牌和企业形象的传播行为B.主要由四种交际功能构成：陈述、建议、询问、评价C.表现多重身份D.建议是使用最多的功能参考答案：D16.言语不同于语言，不是()的。A.同质的B.外在的C.个人的D.具体的参考答案：A17.任何语言的语法特点都是比较稳固的，不会受到别的语言影响。()A.对B.错参考答案：B18.有关语言变异、变体、变化的关系，正确的论述是()。A.变化是语言要素的形式、意义、功能在整个语言社团中成系统的改变B.同一个语言项目在共时层面上同时存在不同的变异形式，这不同的形式就构成一个项目的不同变体C.语言变体可以是一种语言、一种方言或者一种语体D.语言变体不能是单个的语音、语法或者词汇项目参考答案：ABC19.()不属于经济与商业交际语言使用特点。A.语言社团构成与交际关系B.语种选择与转换C.语言态度D.语用能力发挥的切合度参考答案：D20.法律语言学兴起于20世纪80、90年代，早期西方叫“司法语言学”。()A.对B.错参考答案：A21.当代中国的语言规划显现出两个主要特点是()。A.阶级分析色彩强烈B.具有相当强的传承性C.具有明显的连贯性D.表现出明显的阶段性参考答案：BD22.语言存在着的()差异是所有差异中最直观、最常见的。A.性别B.年龄C.职业D.阶层参考答案：B23.言语交际可以传达的意义有()。A.行为性质B.身份和关系C.态度D.关联参考答案：ABCD24.现场促销语言句法特征没有()。A.具有“陈述”交际功能的句法结构出现较多B.“把”字句、被动句很少出现C.表现出统计性突出特征D.与交换信息的功能相关的句法结构出现明显偏少参考答案：D25.界定濒危语言的核心指标没有()。A.丧失母语人口的数量比例B.母语使用者年龄段的分布比例C.母语使用者的性别比例D.母语能力的大小参考答案：C26.社会语言学是语言学的一个分支。它研究语言与社会间各方面的关系，可以包括()。A.社会对语言的态度B.语言的社会变体和层面C.多语现象的社会基础D.语言的标准和非标准形式参考答案：ABCD27.语言调控所采取的措施、做法主要是指令性的，不采用指导性的，主要侧重于维持语言运用标准的相对稳定。()A.对B.错参考答案：B28.商业汉语口语研究现场促销语言调查与分析研究内容的四个层次不包括()。A.词汇与语音特征B.语用能力C.话语特征D.言语行为参考答案：B29.对语言的全民性与阶级差异理解有误的是()。A.语言的全民性是由语言的本质和功能决定的B.语言的全民性排除了语言在实际使用中的差别和变异C.阶级对语言产生了深刻的影响D.阶级对语言的影响是多方面的参考答案：B30.制定、实施语言规划，要充分考虑政策所依赖的群众因素，尊重人民的意愿，满足群众的需要，并依靠群众去贯彻、执行，这符合语言规划的()原则。A.政治性B.理论性C.群众性D.可行性参考答案：C31.()不是洋泾浜英语的特点。A.善用修辞B.语法简单C.音位简化D.词汇有限参考答案：A32.宗教传播对语言的影响没有()。A.引起了词语的借用B.佛教传入中国对汉语产生了很大影响C.佛经的翻译对汉语词汇的发展产生了一定影响D.与佛经相比，汉语文言句子组织更为严密，后受影响变得多用短句和重言叠句参考答案：D33.语言的可塑性是指语言及语言生活形成以后并不是不可改变的，而是可以通过语言规划使语言及语言生活朝着有利于国家、民族、社会及语言使用者的方向发展。()A.正确B.错误参考答案：A34.语言规划的基本原则没有()。A.科学性原则B.政治性原则C.稳妥性原则D.经济性原则参考答案：B35.属于商业语言应用能力的学习的是()。A.商业口语交际B.商务汉语教学C.商业文书撰写D.经济与企业管理专业预科语言教学参考答案：AC36.社会语言学关注语言接触的原因没有()。A.社会的交流带来语言接触，语言接触源自社会接触B.语言接触带来语言变异与变化C.语言接触给语言使用及语言生活带来影响，进而可能带来社会问题D.语言接触带来的变化形式和过程一般不可以观察到参考答案：D37.语言规划与语言政策、语言立法的联系和区别认识有误的是()。A.语言政策是基础、核心，是行政行为B.语言立法是语言政策和语言规划的升华与保障，是法律行为C.语言规划是语言政策的延伸与体现，又是语言法规的具体执行D.语言规划只是政府行为，不是社会行为参考答案：D38.语言规划稳妥性原则要求语言规划要有()。A.适用性B.传承性C.宽容性D.渐进性参考答案：BCD39.不属于立法语言特点的是()。A.书面语简明、文雅B.核心语词大众化、通俗化C.规范用语严谨、清晰D.语言风格正式、庄重参考答案：B40.语言规划的基本理论没有()。A.语言的交际性、工具性B.语言的社会性C.语言的人文性D.语言的稳固性参考答案：D41.语言兼用的类型有()。A.全民双语型B.局部双语型C.个人双语型D.家庭双语型参考答案：ABC42.关于语言兼用的认识有误的是()。A.语言兼用是指一个民族除母语外，还兼用另一不同语言民族的语言B.语言兼用不是语言接触的产物C.语言兼用是语言使用的变化D.语言兼用也有兼用多种语言的参考答案：B43.语言接触产生的语音影响没有()。A.增加新的音位结合方式B.创制有别于两者语言的新音位C.区别特征消失D.新音位的借用参考答案：B44.搜集语料的方法有()。A.问卷调查法B.访谈法C.观察法D.实验法参考答案：ABCD45.从语言规划角度去看，语言的人文性主要表现不包括()。A.语言所反映的文化性质、文化价值和文化功能B.语言应用中折射出的各种文化现象，如经济形态、思想观念等C.语言交际中所反映的各个国家的政治制度、经济发展等社会因素D.语言交际中所反映的语言使用者的思维、情感、态度及其他文化背景等参考答案：C46.凡是语言社群，都有自己的行话。()A.对B.错参考答案：A47.印度政府要把印地语确定为国语，但是遭到达罗毗荼语地区的强烈反对，其核心问题是土语、地区标准语和国家标准语之间的复杂关系。()A.正确B.错误参考答案：A48.体现文化对语言的制约、影响的是()。A.人类的文化活动只对语音系统没有影响B.文化特征总是在语言中留下印记C.文化接触导致语言接触D.文化也会对语言系统产生影响参考答案：BCD49.语言使用规划不包括()规划。A.语言历史发展B.语言使用规范C.语言关系D.语言地位参考答案：A50.由社会因素引起的语言关系有()。A.语言政策B.语言接触C.语言影响D.语言融合参考答案：BCD