六年级体育上册 第二十一课 小排球发球教案

六年级体育上册 第二十一课 小排球发球教案学习阶段：水平三学习目标：小组合作进一步掌握发球动作学习内容：小排球发球学习步骤：一、 小组游戏、熟悉球性教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，提示安全要求。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、学习向后转走 3、分组游戏：截住空中球组 织：六列横队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作学习，熟练动作重 点：发球有较准确的落点。难 点：能较好的控制好球的高度。教师活动：1、组织学生辅助练习。 2、提出练习的安全要求和动作要求，组织学生分组练习 3、组织学生发球比赛学生活动：1、自选标准垫球练习、两人一组对垫练习。2、徒手动作练习、抛球练习。 3、两人一组发球练习，相互督促改进发球动作，提高发球的准确性。 4、一起制定游戏规则，分组进行发球比赛。（发球得分和接发球得分，计总分） 5、针对比赛进行自我评价。组 织：分组练习场地器材：体育馆、排球每生一个课后小结： 本课是在上节发球课的基础上进行提高，学生先进行垫球练习，练习中我发球，学生两人对垫比较好，但多人配合就不是很好，特别是不到位的球很多时候无人去接，当然这和学生的技术水平是有很重要的关系的，所以还得多进行垫球练习，多采用比赛形式练习，使学生在比赛中提高临场的垫球技能。本课的发球技能有了较大的提高，总体的发球准确率有了提高，男生的发球高度也比较到位了。附送：2019-2020年六年级体育上册 第二十一课 小碎步、后踢步教案学习阶段：水平一学习目标：合作模仿体验韵律活动学习内容：小碎步、后踢步学习步骤：一、模仿热身动物操教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。2、带领学生听音乐进行动物模仿操。学生活动：1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。 2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。 组 织：自主分散在课桌边二、合作模仿学律动教师活动：1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟 2、组织学生跟光碟学一学，练一练 3、组织学生跟音乐体验组合舞步 4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音乐，引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。 6、组织学生交流、表演，展示自己。学生活动：1、认真观看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验两种舞步的不同之处和相同之处。3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合，感受音乐的节奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。5、34人一组，自主结合，听音乐自编一段舞步组合。6、积极参加表演，努力展示自己，认真学习其他小组的动作。组 织：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教师活动：1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。 2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。学生活动：1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。 2、积极地表达自己的感受和学习情况。组 织：围成圈，席地而坐四、自主玩教师活动：提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。 教育学生爱护环境。学生活动：按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。 乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。组 织：自由分散场地器材：操场、录音机、教室、电教设备课后小结：因为要复习广播操，本课在学习舞步时没有在教室里看光碟，直接在室外进行教学的，教学时先让学生听音乐，然后老师示范，在学生掌握一定动作要求后，鼓励学生创想动作，三个班级中除一（3）班外，其余两个班级的学生创想动作非常好，学生也乐于表现，特别是2班，学生都抢着要当小老师，而且在上面做小老师的带队学生动作表现非常好。