二年级上册《我们班里故事多》教案设计

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资源描述
二年级上册我们班里故事多教案设计课题名称:2、我们班里故事多课 型:新授备课时间:授课时间:【教学目标】1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱,感受集体对个人进步的帮助。2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自己看法和能力。【重难点】体会班集体的温暖,提高各方面的处世能力,学会表达自己的看法并互相交流。【导学过程】一、情境引入。 出示挂图春游的情境图。 引发学生的回忆、思考:师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。 1、当我有了进步或取得成绩的时候 2、当我遇到困难的时候 3、当我和伙伴有了矛盾的时候 4、当我们班获得了奖状的时候 5、(其他)二、交流班里的故事。 1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。 2、指名汇报,谈想法及体验。 3、小结: 我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感,关爱集体,为集体的一分子而自豪,多为集体争光。4、举例班里事例。三、我的感谢卡。 1、感谢伙伴。 以小组为单元,讲讲这一年里值得感谢的人和事,并表达感谢之情。 2、制作感谢卡。 设计自已的感谢卡。 谁帮助了自已?什么事情?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自已的感谢之情? 同桌先交流,再制作,最后送卡给自已所感谢的人。 3、设教室一角展览“感谢卡”。四、活动总结。 1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。 2、根据大家的表现,评一评小组中你能得到什么星?五、活动延伸。 想想以后应该怎样做?对同学、对老师、对长辈教学反思:附送:2019-2020年二年级上册我升上了二年级2课时教案设计第一周第1课时课题名称:1、我升上了二年级课 型:新授备课时间:授课时间:【教学目标】1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。【重难点】感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。【导学过程】一、和同桌一起分享快乐。 1、同桌交谈:暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领? 2、交换暑假中的作品,互相看看、说说作品中有意思的故事。二、我们快乐的暑假生活。 1、小小展示会:我们快乐的暑假生活。 请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。 2、小组活动:把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。 小组评一评谁讲得最有趣、最有价值,推选他为小组代表。 3、全班交流:小组代表将自己的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。 4、评选优秀小制作。组织学生评选优秀小制作,送交学校展览。三、美好的小心愿。 1、提出问题启发学生思考、讨论:新学期开始了,我们有很多美好的心愿,你的心愿是什么?请学生感受并交流自己的心愿。 2、心愿果。 每人画一个苹果(简笔画,空心),把自己的心愿写或画在上面,并在小组里交流。 3、心愿树。 出示一棵“我们的心愿树”。 请同学把自己的心愿苹果挂在树上。然后把这棵树放在班里适当处,经常激励每个同学实现自己美好的心愿。四、心愿的实现。 1、与同桌说说自己的心愿,讲讲自己打算如何实现心愿,请同桌见证。 2、全班交流自己实现心愿的方法,学习别人的好方法,请其他同学一起出谋划策。课后反思: 第一周第2课时我升上了二年级课题名称:1、我升上了二年级课 型:新授备课时间:授课时间:【教学目标】1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、学会如何爱惜书本和文具。【重难点】学会如何爱惜书本和文具。【导学过程】一、新书真好。 1、感受与体验:看看我们都发了哪些新书,书中有哪些内容。 2、诉说与交流:说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣,为什么对它感兴趣。或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容。如:“语文书对你说”。二、书本、文具对我说。 1、将上学期用过的书、本拿来,在小组内展示,看看谁的书、本保护得好,请他介绍自己的经验。 2、模拟表演:扮成新书、新本和文具,对使用它们的小主人公说说自已得希望。 3、学习包书皮。 教师演示包书皮,提示要点:纸张大小合适,折叠尺寸得当,书角要折好看,保持书的平整。 指名学生示范包书皮。 每个人练习包书皮,同桌互相检查。展示包好皮的书,表扬做得好的。三、我的好经验。 1、结合第7页图和自己的实际,找一找书本、文具易损坏的原因。 2、结合第8页图和学生自己的经验,交流保护书本、文具的好方法。小组交流,大家评一评谁的方法好。 3、当堂演示或做一做,看看这些方法好不好。四、讲讲爱护书本的故事。 1、看第9页,讲“鲁迅爱护书”的故事。 2、讲讲自己或同学与书本、文具的故事,如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”,表达自己对书本、文具的喜爱之情,强化保护好它的愿望。五、活动小结、评价。 1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。 2、根据大家的表现,小组里评一评每个同学能得到什么星?教学反思:
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