2020年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 第2课时 利用过氧化氢和氯酸钾制取氧气练习（无答案）（新版）新人教版

第二单元我们周围的空气课题3制取氧气第2课时利用过氧化氢和氯酸钾制取氧气一、高锰酸钾制取氧气 装置如图1二、实验室制氧气的反应原理：1、分解过氧化氢溶液制取氧气 如图2（1）不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃（2）加热双氧水时，带火星的木条是否复燃 （3）不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时，是否复燃 图1 带火星的木条木条熄灭（1） 图2 过氧化氢溶液二氧化锰带有火星的木条木条复燃 （3）带有火星的木条木条复燃过氧化氢溶液（4）实验编号现象原因12有大量气泡冒出，木条复燃加热时，过氧化氢分解加速，放出大量氧气3【思考1】在第3个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？过氧化氢+二氧化锰氧气+？【思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？图(4)催化剂：在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。【思考3】这个反应中还有别的催化剂吗？ 三、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气请你写出化学式:四、氧气的工业制法原理：利用液氧和液氮的沸点不同进行分离，属于物理变化。课堂练习：1工业上制取大量氧气的方法是 （ ） A加热氯酸钾 B加热高锰酸钾 C分离液态空气 D加热二氧化锰2催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）A加快化学反应速率 B使生成物质量增加 C改变化学反应速率 D减慢化学反应速率3实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ）A朝下 B朝上 C略向下倾斜 D略向上倾斜4实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ） A加热固体药品前 B与加热固体药品同时 C开始有气泡放出时 D气泡连续并均匀放出时5某同学设计了4种制氧气的方案： 用氯酸钾和二氧化锰共热； 使高锰酸钾受热； 用高锰酸钾和氯酸钾共热； 使二氧化锰受热.判断这四种方法（ ） A全正确 B全不正确 C正确 D只有正确6下列反应属于分解反应的是（ ）硫氧气点燃二氧化硫石蜡氧气点燃二氧化碳水氧化汞加热汞氧气镁氧气点燃氧化镁ab7医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置，下列说法不正确的是（ ） Ab导管连接供给氧气的钢瓶 Bb导管连接病人吸氧气的塑料管 C使用该装置来观测是否有氧气输出 D使用该装置用来观测氧气输出的速率 8实验室制取氧气大致可分为下列步骤：点燃酒精灯，加热试管。检查装置的气密性。将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。用排水法收集氧气。熄灭酒精灯。将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为_。9.下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的几处错误（1） （2） （3） （4） （5） （6）