资源描述
x x . x | x x . x | x x _ |x x x | x x o | x x _ | 3 1 5 1 3 | 6 5 0 | 1 6 . 4 | 6 5 5 _ | 3 1 57 2 | 4 3 0 | 6 5 . 2 | 4 3 3 _ |5 1 5 5 3 | 4 2 0 | 7 5 . 7 | 2 1 1 _ | : 1 . 看了这个歌曲的题目，并听了歌曲看了这个歌曲的题目，并听了歌曲,有什有什么问题想提出来么问题想提出来? 2 . 这首歌描述了哪几个季节的美这首歌描述了哪几个季节的美? 春春,夏夏,秋秋,冬四季冬四季 3 . 抒发了什么思想感情抒发了什么思想感情? 少年儿童对大自然的热爱和对幸福童年少年儿童对大自然的热爱和对幸福童年无比无比 珍惜之情珍惜之情 再听歌曲并仔细阅读课本p28_p29页内容,思考下列问题 : （1）观察歌曲结构可以分为几部分? （两部分,主歌部分,副歌部分） （2）用什么样的情绪演唱? （欢快.喜悦） （3）拍号是几拍子? （四三拍） （4）主歌以什么形式来描述? （拍比句）副歌表达了什么思想感情? 少年儿童对大自然的热爱和对幸福童年无比 珍惜之情（1）看歌谱找出你不认识的符号,音符（2）跟琴慢速完整轻声唱歌谱注意三拍子 的韵味是什么 （3）速度稍快完整唱谱. （1）你在演唱时用什么样的情绪和声音去唱的? （喜悦的,热情的,有弹性的） （2）想一想,除了齐唱以外,我们还可以用什么样的演唱形式去唱呢? （领唱齐唱,分男女唱等） 通过本节课的学习你还有什么疑惑通过本节课的学习你还有什么疑惑 或不懂的地方或不懂的地方,请提出来请提出来（2）讲解反复跨越记号,指明演唱顺序.（3）完整唱歌词纠正解决个别不准之处.解疑合探二解疑合探二（1）你在演唱时用什么样的情绪和声音去唱的?（喜悦的,热情的,有弹性的）（2）想一想,除了齐唱以外,我们还可以用什么样的演唱形式去唱呢?（领唱齐唱,分男女唱等） 三三质疑再探质疑再探 通过本节课的学习你还有什么疑惑或不懂的地方,请提出来. 四组织下课四组织下课 今天这节课同学们的表现真好.让我们的童心插上小鸟的翅膀,飞进大自然的怀抱中去吧. 设疑自探二设疑自探二 再听歌曲并仔细阅读课本p28_p29页内容,思考下列问题 : （1）观察歌曲结构可以分为几部分? （两部分,主歌部分,副歌部分） （2）用什么样的情绪演唱? （欢快.喜悦） （3）拍号是几拍子? （四三拍） （4）主歌以什么形式来描述? （拍比句）副歌表达了什么思想感情? 少年儿童对大自然的热爱和对幸福童年无比 珍惜之情二解疑合探二解疑合探1（1）看歌谱找出你不认识的符号,音符（2）跟琴慢速完整轻声唱歌谱注意三拍子的韵味是什么. （3）速度稍快完整唱谱. 三学歌词三学歌词 （1）轻声唱词,
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