九年级化学上册 第1章 开启化学之门 第3节 怎样学习和研究化学《中学化学实验基本操作》例题解析素材 沪教版(通用)

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资源描述
中学化学实验基本操作例1 下列各组仪器,能在酒精灯火焰上直接加热的一组是( )。A烧杯、蒸发皿 B水槽、量筒C蒸发皿、试管 D集气瓶、燃烧匙选题角度:考查识别能直接加热的仪器。思路分析:常用仪器中能直接加热的仪器有试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙,能间接加热的仪器有烧杯、烧瓶和锥形瓶。不能加热的仪器有集气瓶、量筒、水槽等。解题时可先找出不能加热的仪器:水槽、集气瓶,然后再找出要垫上石棉网加热的烧坏,所以能直接加热的一组仪器应是C。解答:C例2 选择下列仪器的序号填在空格内:试管 烧杯 量筒 玻璃棒 漏斗 胶头滴管 酒精灯(1)能在火焰上直接加热的仪器是 。(2)配制100g 10%的食盐溶液所要用到的仪器是 。选题角度:考查对配制一定质量分数溶液所需仪器的掌握情况。思路分析:溶液配制分为计算、称量、溶解三步进行。依据称量、溶解所需仪器与题干对照进行选择。解答:(1);(2)。例3 下列实验操作中,正确的是( )。选题角度:考查判断实验操作图正误的实验知识。思路分析:对照蒸发皿加热、试管加热、滴加液体、过滤等基本操作要点,可知蒸发皿应用坩埚钳移走;加热时试管内液体不能超过其容积的1/3;滴加液体时滴管不能伸入试管内。否则会造成烫伤,暴沸飞溅,污染试剂等事故。解答:D。例4 如下图是某人画的实验室的过滤装置图。(1)指出图中用字母标出的仪器名称:a ;b ;c ;d 。(2)指出图中的两处错误,并说明改正的方法。 ; 。(3)过滤是常用来分离 和 混合物的一种实验操作。选题角度:考查过滤目的、过滤器组成仪器和纠正过滤中错误操作的基本知识。思路分析:过滤是除去液体中混有难溶性固体物质的一种方法,它是借助过滤器完成的。过滤器是由漏斗和滤纸组成,还需用烧杯、铁架台、铁圈、玻璃棒等仪器完成实验。过滤操作要点是“二低、三靠”。图中玻璃棒没有靠在三层滤纸一边,漏斗下端管口没有靠烧杯内壁。解答:(1)玻璃棒;漏斗;烧杯;铁架台;(2)玻璃棒放在漏斗上方是错误的,应靠在有三层滤纸的过滤器上;漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁,应将其靠在烧杯内壁上;(3)固体;液体。例5 配一定质量分数的氢氧化钠溶液,有如下操作步骤:称5.2g氢氧化钠固体(砝码最小为1g);量取一定量水;将氢氧化钠和水混合并进行搅拌。回答下列问题:(1)称量氢氧化钠时,药品应放在 盘上的 中称取,应加 g砝码。(2)量取的水的体积如下图所示,水的体积为 mL。(3)搅拌的目的是 。选题角度:考查初中化学对常用定量仪器正确操作和读数的要求。思路分析:天平和量筒是初中化学实验的定量仪器。使用天平时,注意“物左砝右”及天平的量程;使用量筒时,注意视线与凹液面最低处保持水平及量筒中液体的正确读数。解答:(1)左,小烧杯,5;(2)20.8;(3)加速溶解; 例6 提纯含有少量泥沙的粗盐,下列操作顺序正确的是( )。A过滤、蒸发、结晶、溶解 B溶解、蒸发、结晶、过滤C溶解、蒸发、过滤、结晶 D溶解、过滤、蒸发、结晶选题角度:考查粗盐提纯的方法和步骤。思路分析:物质的提纯是利用物质和杂质的性质不同,采用物理或化学方法除去物质中少量杂质的过程。食盐中混入了难溶性泥沙因而可采用物理方法(溶解、过滤、蒸发)提纯。解答:D。例7 下列实验操作与方法正确的是( )。选题角度:测试识图能力和判断实验基本操作正误的能力。思路分析:根据图示A、B、C、D分别是物质称量、熄灭酒精灯、量取一定量液体、过滤等基本操作,据此分析托盘天平使用需“物左砝右”;熄灭酒精灯应用灯帽;量取液体读数时,视线应与凹液面最低处保持水平;过滤倾倒液体应用玻璃棒引流。故正确操作应选C。解答:C。例8 下列实验操作正确的是( )取用固体药品,未说明用量时,一般只需盖满试管底部取用液体药品,未说明用量时,一般取用1mL2mL向酒精灯里添加酒精时,不能超过酒精灯容积的给试管内液体加热时,液体体积不超过试管容积的A B C D选题角度:考查药品取量、酒精灯使用、液体加热等基本操作要点。思路分析:定量了解一般药品取量标准,酒精灯内酒精容量的标准,加热时试管内液体容量标准,即可顺利解答。解答:A。
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