2020年秋九年级历史上册 第15课《决定美利坚命运的内战》导学案 北师大版

学习内容第15课 决定美利坚命运的内战学习目标1、讲述林肯在南北战争中的主要活动 ，说出解放黑人奴隶宣言主要内容，理解美国南北战争在美国历史发展中的作用。2、通过对林肯的认识和了解，学习他个人奋斗的精神和坚忍不拔的意志。学习重点林肯在南北战争中的活动，解放黑人奴隶宣言的内容学习难点南北战争在美国历史发展中的作用导 学 过 程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：1、北方 制度和南方 制度之间的矛盾是导致美国内战爆发的根本原因。2、 年， 当选为美国总统，他反对并希望逐渐废除 制度，这成为美国内战爆发的直接原因。3、林肯政府在 年颁布了 两个重要法令，提高了林肯的威信，而且调动了 积极性，扭转了战局。 年，内战以北方的胜利告终。4、解放黑人奴隶宣言规定：从1863年1月1日起，所有 一律获得人身自由。二、探究交流：1、 结合课本内容思考；美国南北矛盾主要表现在哪些方面？2、依据剧情，美国南北矛盾的焦点是什么？3、依据剧情，你认为导致南方奴隶主直接挑起战争的原因是什么？4、据资料显示，在内战前，北方实力远远超过南方，那么为什么战争开始之初北方节节失利？为什么北方又最终获得胜利？结合自己所了解的信息，依据剧情回答。5、依据剧情，你认为扭转美国南北战争结局的措施是什么？有何积极意义？6、美国是当今世界最发达的国家。你认为美国南北战争对推动美国历史的发展中有何积极作用？探究活动三：感悟历史1、林肯作为受美国人民尊敬和爱戴的总统，他的主要贡献是什么？2、通过本课学习，林肯事迹对你人生之旅有何借鉴意义？小结：通过美国内战，扫清了资本主义发展道路上又一障碍，促进了美国资本主义的迅速发展，为今天美国的大国地位奠定了基础。三、训练反馈：（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、 “经过南北战争，美国扫清了资本主义发展的又一障碍”。其中“又一障碍”是指（ ）A、封建专制统治 B、黑人奴隶制度 C、英国殖民统治 D、封建等级制度2、电影乱世佳人再现了美国南北战争时期的一段历史。剧中有一个“许多黑人行进在北方军队的行列中”的镜头，这主要是因为林肯政府颁布了A、独立宣言 B、解放黑人奴隶宣言 C、宅地法 D、工业复兴法3、如果张三是南方叛乱州的一名黑人，在战争中，他对林肯的正常反映是（ ）A、先支持，后反对 B、先不满，后来觉得无所谓C、一直积极参加南方作战 D、先不满，后来积极参加北方作战4、马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思之所以这样说，是因为林肯政府（ ）A、颁布宅地法，满足人民土地愿望 B、取消对黑人的种族歧视C、维护国家统一和废除黑人奴隶制度 D、巩固北部工业资产阶级的统治（二）阅读探究（共6分）“一百年前，一位伟大的美国人我们就站在他的纪念堂前签署了解放宣言。这项重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前，它的签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了，令人欢欣鼓舞的黎明到来了。” 马丁路德金1963年演说请回答（1）“一位伟大的美国人”指的是谁？请说出他对美国历史的最大贡献是什么？（2）解放宣言的全称是什么？（3）解放宣言后，美国黑人“备受煎熬的漫漫长夜”彻底结束了吗？（4）你还能举出美国历史上的“一位伟大的美国人”并说出他的贡献吗？四、学习感悟： （此处蓝色文字可以自然渗透学法指导） 附录：参考答案一、预习检测：1、工业资本主义 种植园奴隶制经济2、1860 林肯 野蛮的奴隶3、1862 宅地法 解放黑人奴隶宣言 广大人民群众 18654、南部叛乱各州的黑人奴隶 二、探究交流探究活动二：体验历史1、表现在：劳动力、原料、关税、市场 涉及劳动力2、奴隶制的存废问题3、林肯当选总统4、开始南方准备充分，林肯战争决心不大等；原因：北方实力强；颁布解放黑人奴隶宣言，获得人民支持；战争的正义性5、颁布解放黑人奴隶宣言；意义：调动了广大群众的革命热情，扭转了战局6、废除了黑人奴隶制度；维护了国家的统一：促进了资本主义的迅速发展7、方式：中国和平；美国战争 启示：制订政策需以维护国家统一为前提探究活动三：感悟历史1、维护国家统一；废除了黑人奴隶制度2、任何时候以维护国家民族利益为重；面对困难百折不挠等等三、训练反馈（一）精挑细选1、B 2、B 3、D 4、C（二）阅读探究1、林肯 领导了美国南北战争或废除了美国的奴隶制度 2、解放黑人奴隶宣言 3、没有，在今天的美国依旧存在着种族歧视。 4、华盛顿。领导了美国的独立战争。_ _（每题1分，共4分）