吉林省汪清县八年级地理下册5.1.1地理差异显著学案无答案新版新人教版（通用）

地理差异显著教师复备栏或学生笔记栏：课题：地理差异显著 课型： 综合课 学习目标1、 从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异。2、 分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异及影响因素。3、 分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区人文差异及影响因素。重点秦岭-淮河一线的地理意义难点分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异及影响因素导学：创设情境，明确任务 我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。如果做一次穿越我国之旅，无论选择哪个方向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能感受我国的地理差异。自学: 精读文本，自主构建1、读图分析我国的地理差异 ，试从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异。完成练习册P1的第一个知识点的第1题和第2题。2、比较我国人类活动的地域差异。完成练习册P1的第二个知识点的第13题。4、 比较我国秦岭淮河一线的地理意义。完成练习册P1的第三个知识点，表格填写。展示: 展示交流，合作探究1、疑点、难点、分歧点（1）分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。（2）人类活动深受自然环境的影响，请举一例说明“一方水土养育一方人”。可以从生产方式、生活方式、文化风俗等方面与自然环境的关系展开描述。2、知识归纳总结（1）从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的哪些地理差异（2）分析归纳秦岭淮河一线的地理意义测试：巩固训练，层层提高 一、单项选择题完成练习册P2的提能演练的1-10题。你的疑问:二、综合题完成练习册P3的17题。你的疑问:拓展：地理经纬，增效空间从我国地理空间的差异显著，你看出有怎样的规律吗？自悟自得：通过本节课的学习，你有什么收获？板书设计：