(春)四年级品社下册《办一张自己的报纸》教案1 苏教版

(春)四年级品社下册办一张自己的报纸教案1 苏教版教学内容办一张自己的报纸任务目标1、在纷繁复杂的社会生活中，体会报刊等现代传媒与人们生活的关系。学习利用传媒安全、有效地获取信息，了解办一张报纸的基本方法。2、能力目标：学会合作办小报，提高收集社会生活中的有效信息的能力。3、情感目标：在合作中感受快乐，分享活动成果。重、难点1、让学生了解办一张报纸的基本方法。2、让学生学会收集有效信息。器材准备学生收集有关社会上的信息，并进行整理。教师准备报纸制作的流程。教学过程课程内容操作意图实践修改开始准备（第一块）1、同学们，上节课我们学习了媒体连着我和你后，你平时最喜欢通过什么媒体获取信息?2、学生交流汇报。3、根据学生回答相机引出“报纸”，板书。4、下面，老师来做两项关于“报纸”调查：课件 家里每天都有订或买报的同学请举手。喜欢看报的同学请举手。5、看来，报纸已经走进了我们千家万户，成为我们生活的伴侣。今天这节课，就让我们共同走进（一张自己的报纸）板书。 让同学们明确品德与社会课课内与课外之间的联系紧密，课上所学内容能指导我们的实际生活。基本内容（第二块）1、生活中，我们多数人都喜欢看报纸，你知道有哪些报纸吗？2、同学们了解的还真不少呢？这么多的报纸，你最常看哪份报纸呢？说出你最喜欢的栏目。3、生上台进行好报推荐。（带上自己事先准备好的报纸实物投影）4、想看这份报的同学举手。5、课前请大家了解自己的父母喜欢看什么报，最喜欢的栏目是什么，愿意把你调查的信息与同学分享吗？四人小组交流。6、听了其他同学的介绍，什么报纸的哪个栏目你也想推荐给自己的父母看，说出理由？7、师生交流。你了解老师平时最喜欢看的报纸栏目吗？听老师介绍给你听。8、小结：正因为报纸的栏目相当丰富，信息量相当大，才能满足我们不同阅读者的需求。 9、说说报纸的好处。（先四人小组内说再指名上台说）10、填一填：书65页“我推荐的报纸”。通过情境模拟，使学生真切的体会到报纸的好处真多，获取信息也要因人、因时、因地合理使用。基本内容（第三块）1、你知道报纸的年龄、出生在哪个国家吗？2、自读66页小资料。3、汇报交流阅读收获。4、阅读69页中国第一张儿童报纸5、汇报交流阅读收获。、一张报纸到底是怎样产生的？报社的叔叔、阿姨是怎样办报的呢？就让报纸来给我们讲讲他的诞生吧。6、一张报纸到底是怎样产生的？报社的叔叔、阿姨是怎样办报的呢？就让报纸来给我们讲讲他的诞生吧。7、你觉得办报过程中，哪一步比较复杂？8、生交流。9、小结：一张报纸，看起来简单，却凝结着报社叔叔、阿姨们多少劳动啊！俗话说粮食“粒粒皆辛苦”，看来报纸也是“份份皆辛苦”啊！10、活动：现场招聘报社工作人员。说出竞聘理由，同学们投票通过。 以交流的形式让学生在欢愉的心境下对报纸的作用了解地更为清晰。课后反思