(春)五年级美术下册 第3单元 写实与抽象的世界 第8课《不同物象的表面特征》教案 岭南版

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(春)五年级美术下册 第3单元 写实与抽象的世界 第8课不同物象的表面特征教案 岭南版课 题第8课表现物体表面的特征教 学目 的观察不同物体的表面特征,学习运用不同的线条与色彩表现各种物体的表面特征。在欣赏中分析细而尖的线、方直线、波浪线等线条表现对象。 教学重点学习用线条、色彩等绘画语言来表现物体表面的特征。 教学难点如何运用平滑、粗糙、流畅等不同线条表现物体表面特征。教 具多媒体资料、图片等教学方法讲授引导教学过程 一、课前准备。布置学生收集有关不同表面特征的物品,如实物、图片资料、画、绘画工具。二、教学活动。活动一,练习生活,激发兴趣。教师通过实物、录像、图片等视觉语言,引导学生观察感受自己熟悉的金属、玻璃、皮毛、塑料等物品。小组展示、欣赏、交流师生准备的物品,互相说说它们的表面特征。活动二,欣赏作品,谈谈感受。引导学生欣赏安娜拉诺兹的作品呆呆地走着,并说说它的表面特征。启发学生联想:你认识豪猪这种动物吗?它身上的刺给你什么感觉?尖利、粗硬的线条是怎样画的?用这样的线条还能表现哪些物体。组织学生以小组的形式欣赏、探索洁和红壶两幅作品,教师到各组进行指导,适时引导“美术与科技”的相关点,启发学生思考如何表现同类物品。活动三,尝试体验,合作表现。教师再次让学生动手摸以摸砖块、木材、水龙头、苹果、葡萄等,认真观察其表面特征,学习教材的表现方法,思考用什么方法表现它们的特征。(作业:组织学生进行绘画比赛,学生选择自己喜欢的物体,以自主表现或合作表现的形式,以写生或者记忆画的形式表现物体的表面特征,注重画面的构图美、立体感、空间感,自己描绘物体前后、左右的穿插和遮挡关系。)活动四,互动评价,拓展延伸。展示学生作品,让学生互相欣赏、互相交流、互相评价,激励学生课后观察大自然和生活中物体的表面特征,培养学生仔细观察身边事物的良好习惯。三、课堂小结。板书设计表现物体表面的特征作业要求:选择自己喜欢的物体,以自主或合作表现的形式,以写生或者记忆画的形式表现物体的表面特征,注意画面的构图美、立体感、空间感、仔细描绘物体前后、左右的穿越和遮挡关系。教学后记整节课教学气氛浓厚,着重教学方法的渗透,环节紧凑,教学目的也达到了。
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