九年级数学 实数的运算复习教案

九年级数学 实数的运算复习教案复习内容：实数的运算教学目的：通过复习，使能学生能熟练进行实数的加、减、乘、除、乘方、开方的混合运算，绝对值、非负数的有关应用等。教案设计：马荣平教学内容：一典型例题例1解疑：本题主要综合运用方根的概念，零指数幂，负整数指数幂等知识。例2阅读下列一道题的解答过程，判断是否正确，如若不正确，请写出正确的解答过程。化简：解疑:这道题隐含着a0是解此题的关键,而a0时,|a|=-a，这一点是该题错误的根本原因，另外，在化简时，注意计算步骤要严谨。例3若|a|=3，ab0，则ab= 剖析：本题主要是运用绝对值的意义、二次根式成立的条件等数学知识。拓展：此类命题拓展的思路是将绝对值、方根、代数式的化简综合构建考题。如计算：1当 。2若互为相反数，则= 。例4计算剖析:本题运用的概念或知识如下:零指数幂的法则，负整数指数幂的法则，特殊三角函数值，分母有理化等。例5已知：。例6给出下列算式：32-12=8=8152-32=16=8272-52=24=8392-72=32=84观察上面一系列等式，你能发现什么规律？用代数式来表示这个规律。预测：本题以列代数式为载体，体现了用字母表示数的简明性和普遍性，蕴含着一种数学简洁的美。同时可考查观察能力和抽象概括能力，渗透着从特殊到一般的辩证关系。该题是通过观察给出的运算，找到反应其规律的表达式。这是中考中的一热点问题，此类问题不仅考查对知识的掌握，同时考查观察分析的能力。二小结三同步练习：1下列说法中，正确的是（ ）A|m|与m互为相反数 B互为倒数Cxx8用科学计数法表示为19988102 D04949用四舍五入法保留两个有效数字的近似值为0502下列说法中正确的是（ ）A相反数等于本身的数是0 B绝对值等于本身的数是正数C倒数等于本身的数是1和0 D平方等于本身的数是1和03在实数中，无理数的个数是（ ）A1个 B2个 C3个 D4个4在函数中，自变量x的取值范围是（ ）Ax1 Bx1 Cx1 Dx15若实数a、b满足|3a-1|+b2=0，则ab的值为 。6二OO四年底国家统计局公布我国总人口129999万人，如果以亿为单位保留两位小数，可以写成约为 亿人。7已知：，求8已知x、y是实数，9若（x-1）x+2,则x的值是 。10观察下列等式：9-1=8，16-4=12，25-9=16，36-16=20，这些等式反映出自然数间的某种规律，设n表示自然数，用关于n的等式表示出来