2022年高二上学期期中 生物理试题

2022年高二上学期期中 生物理试题本试卷分选择题和非选择题两部分，共 10页，满分为100分。考试用时90分钟。注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。 2、选择题每小题选出答案后，有2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。 3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁和平整。第一部分选择题(共 36 分)一、单项选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。1下列关于生物进化的叙述，错误的是A生物的种间竞争是一种选择过程B化石是研究生物进化的重要依据C外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D突变的可遗传性阻碍生物进化2.达尔文曾发现一种兰花具有细长的花矩，花矩顶端贮存的花蜜可为传粉昆虫提供食物，他推定一定有一种具有细长口器的昆虫可以从花矩中吸到花蜜。50年后的确发现了这样的昆虫，这一事实表明：A.该兰花是独立进化的 B.该花矩没有生物学意义C.任何物种都不是独立进化的 D.该昆虫的细长口器是独立进化3现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在：突变和基因重组产生进化的原材料 种群是进化的单位 自然选择是通过生存斗争实现的 自然选择决定生物进化的方向 生物进化的实质是基因频率的改变 隔离导致物种形成 适者生存，不适者被淘汰 A B C D4由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释，正确的是 A自然选择 B适者生存 C用进废退 D定向变异5.下列各组物质可以肯定不是生物体的内环境成分的是 A. H+、乳酸、乳酸钠、Ca2+ 、碳酸氢钠 B. 解旋酶、呼吸氧化酶、酪氨酸酶、ATP合成酶 C. CO2、K+、尿素、血浆蛋白 D. 氨基酸、抗体、淋巴因子、肾上腺素6. 稳态被破坏后，细胞新陈代谢会紊乱的根本原因是： A温度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求 B渗透压条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求 C细胞内复杂的酶促反应受严重影响 D酸碱度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求7止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位应该是 A细胞体 B轴突 C突触间隙 D树突8当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是 A这一反射过程需要大脑皮层的参与 B这是一种反射活动，其效应器是唾液腺 C酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D这一过程中有“电信号化学信号电信号”的转化919世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有获得成功，分析失败的原因，最可能的是： A当时研磨技术比较落后，研磨不充分 B研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛 C研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了 D胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离 10哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是 A血浆渗透压降低B抗利尿激素增加 C下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱11、有关人体免疫的叙述，正确的是 A 机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态 B 病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫 C 特异性免疫过程中，只有T 细胞产生记忆细胞 D 如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失12下图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是： A细胞均能专一性识别抗原 B细胞为靶细胞 C细胞为B淋巴细胞 D细胞再次接触抗原能快速产生抗体13.关于植物激素作用的叙述，正确的是 A.生长素可用于果实催熟 B.脱落酸能够促进种子萌发 C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用于诱导产生无子果实14某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）。关于该种群的叙述，错误的是 A该种群10月份的出生率可能为零 B天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C该种群的年龄结构随季节更替而变化D大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度15下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是 A标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 B探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管 样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体 调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象16.下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为 A.100只 B.200只 C.300只 D.400只17. 下列有关人脑功能的说法错误的是A语言功能是人脑特有的高级功能B大脑皮层V区受损患者不能写字C脑中高级中枢可对脊髓中相应的低级中枢进行调控D由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关18.动物激素是由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质，下列关于人体内激素的叙述中，不正确的是A激素的特点是微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞B激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素C众多的激素分子弥散在全身的体液中，对所有细胞都起作用D激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用19.下图所示为其水平衡调节机理，请据图判断a、b、c、依次是A抗利尿激素，渴觉中枢，肾小管 B渴觉中枢，抗利尿激素，肾小管C抗利尿激素，肾小管，渴觉中枢 D渴觉中枢，抗利尿激素，肾小管20.如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依是A B C D21.下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是Aa Bb Cc Dd22.如图表示突触结构，在a、d两点连接一个电流表。下列分析不正确的是A刺激b点，电流表指针可发生两次偏转B刺激b点，其膜外电位的变化是正电位负电位C刺激c点，电流表的指针不偏转D若abbd，则兴奋由a到b和由b到d的传递速度不相同23.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草，如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则a、b曲线分别表示何类植物，以及应当选用的生长素类似物的浓度是A单子叶植物、双子叶植物；A点浓度 B双子叶植物、单子叶植物；B点浓度C单子叶植物、双子叶植物；C点浓度 D双子叶植物、单子叶植物；C点浓度24.如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是A在时控制有害动物最有效B图示规律可作为控制人口增长的依据C该图可用于实践中估算种群最大净补充量D在时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量二、双项选择题：本题共6个小题，每小题2分，共12分。每小题给出的四个选项中，只有两个选项最符合题目要求，错选、多选均不能得分，漏选且选正确得1分。25.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动，下图为该反射弧的模式图。甲、乙为神经纤维上的实验位点，丙为突触间隙。下列实验结果中，哪些能够证明该药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递？ A将药物放在甲，刺激乙，肌肉收缩 B将药物放在乙，刺激甲，肌肉收缩 C将药物放在丙，刺激乙，肌肉不收缩 D将药物放在丙，刺激甲，肌肉收缩26下列能说明生长素具两重性的作用特点的现象是 A茎的背地性 B根的向地性 C顶端优势 D茎的向光性27下列免疫细胞中，不能进一步分化的是 AT细胞 B浆细胞 C记忆细胞 D吞噬细胞28种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长（如右图甲曲线）；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如右图乙曲线）。下列有关种群增长曲线的叙述，不正确的是 A若该图曲线乙表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点之前 B种群中出现环境阻力是在b点之后 C若该图曲线乙表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点时，增长速率最大 DK值是环境的最大容纳量，随环境的变化而改变29.右图为人体内环境三种主要组成成分之间的相互转化模式图，据图分析正确的是A就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴B甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分C与甲相比，乙和淋巴的蛋白质浓度较高D组织细胞代谢废物经细胞膜进入乙30.右图为突触的部分结构，下列叙述不正确的是Aa的形成与高尔基体有关Bc的释放与b的选择透过性有关Cd对c的识别具有特异性D若c为乙酰胆碱，则在e处膜电位由外负内正变为外正内负第二部分 非选择题(共 64分)三、非选择题：本大题包括4个小题，每小题16分31 . (16分）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使 T 细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。右图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图答下列问题。 由图可知，神经系统可通过突触前膜释放_直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动,即免疫系统接受_的调节。精神因素使 T 细胞活性下降，为什么会引起机体生成抗体的能力降低？_ 免疫活性物质包括浆细胞分泌的_和T细胞分泌的_，在非特异性免疫中还有_发挥免疫作用 若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为_ ；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为_。32、（16分）下图表示人和高等动物神经调节和体液调节的关系。请据图回答：感受器大脑皮层下丘脑垂体内分泌腺组织（1）在反射弧中可分别表示的结构是_和_。（2）当图中的感受器感受到寒冷刺激时，图中作为效应器的内分泌腺是_。垂体受到来自下丘脑分泌的_的刺激，合成并分泌_，这种激素的靶器官是_。（3）图中内分泌腺分泌的激素增多时，会_（促进或抑制）下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式称为_。33.（16分）I.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：（1）乙图 点浓度可表示甲图处生长素浓度, 点表示处生长素浓度。处结构长不出来的原因是 ，解决的办法是 。（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，假设处的浓度为K，则_点可表示侧生长素浓度。II. 为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。（1）、方法步骤取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。（2）、实验结果预测在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是_装置。（3）、部分实验结果的分析与推论根据 号和号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。34、（16分）I.红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题。（1）如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是 。将统计到的植株按高度（h）分为5级，每一级的植株数量见下表。等级a级b级C级d级e级高度（cm）h1010h3030hlOO100300数量（株）1206232166（2）由表可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于 。II.查某草原田鼠的数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标志后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标志过的个体10只，请回答下列问题：（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N= 只。（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条件是(填选项的字母)A.有较多个体迁出调查区 B.调查区内没有较多个体死亡C.调查区内没有较多个体出生 D.有较多个体迁入调查区（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。据图分析：甲草原的田鼠种群属于 型；乙草原的田鼠种群属于 型。（老鼠平均月龄4个月进入性成熟期，平均寿命13个月）(4)若将雌雄成鼠各若干只，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠的数量变化和饲养时间之间的关系，应为图中曲线 。种群数量增长的环境阻力主要来自_。xx学年度第二学期班级：_姓名：_学号：_ O 密 O 封 O 线O高二级生物科期中考试答卷成绩： 注意事项：1、本答卷为第二部分非选择题答题区。考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在各题目指定区域内的相应位置上答题，超出指定区域的答案无效。 2、如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。21.(16分） _ _ _ _ _ _ _ 22.（16分）（1）_ _ （2）_ _ _ _ （3）_ _23.(16分) I. （1） _ _ _ _（2） _II （2） _ （3） _ _ 24.(16分) I.（1）_ （2）_ II（1）_ （2）_（3）_ _ （4）_ _xx学年度第一学期高二级生物科期中试题答案一、单项选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。15 DCCAB 6-10 CCCCB 11-15 BCCDC 16-20 DBCCD 21-24 DCDC二、双项选择题：本题共6个小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有两个选项最符合题目要求，错选、多选均不能得分，漏选且选正确得1分。25 AC 26 BC 27 BD 28 BC 29 AD 30 BD三、非选择题：本大题包括4个小题，每小题16分31.(16分） 神经递质 神经和体液(或激素) T细胞活性下降后，淋巴因子的分泌量减少( 1 分)，影响了 B 细胞增殖分化成浆细胞的过程( 1 分），使抗体生成量减少 抗体 淋巴因子 溶菌酶 自身免疫病 过敏反应 32.（16分）（1）传入神经 传出神经 （2）肾上腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺 （3） 抑制 （负）反馈调节33. （16分） I. （1） b或d f 处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在处（侧芽）抑制生长 去除顶芽 （2） cII. （2） 3、4、5 (全对才给分) （3） 1 3 34. （16分）I.（1）样方法 （2）增长型 II（1）96 （2）BC （3）增长 稳定 （4）C 生存的空间