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识字1一、根据课文组词宜 实 色 华 谷 金 尽 层 丰 壮 二、填填记记1、_时节 _宜人 _尽染 _流金 _云淡 _南飞_气爽 _壮美 _丰登 _飘香 _秋实 _冬藏2、过了_的夏天,我们走进了_的秋天.秋天的景色真美呀,就像一幅幅_的图画.学习提示三、品味探究1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上.天空高、蓝.天气冷.天气凉.燕子从南方飞回来.燕子飞到南方去.枫叶红了.苹果熟了.树叶黄了._四、 实践活动1、 收集关于秋天的词语.一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节第1课 秋天的图画一、根据课文组词波 浪 灯 作 字 苹 丽 劳 二、填填记记1、秋天的山野就是美丽的_.2、梨树_起金黄的_,苹果_出红红的_,稻海_起金色的_,高粱_起燃烧的_.3、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的_.三、实践活动1、看看树叶、草变黄了.2、观赏金黄的稻浪、饱满的大豆、红红的柿子、紫紫的葡萄.3、双休日去山上画一幅美丽的秋景图.第2课 黄山奇石一、根据课文组词尤 其 区 巨 它 安 块 站 二、填填记记1、黄山的景色_,尤其是那些_,有趣极了.2、黄山的奇石有_、_、_和_.3、你觉得黄山奇石天狗望月是怎样子的? 狮子抢球是怎样子的? 仙女弹琴又是怎样子的?仿照课文具体介绍的那三块奇石4、_的黄山风景区 _的山峰 _的云海 _的雄鸡_地啼叫 _的岩石三、实践活动1、上山寻找奇石,你觉得它像什么,给它起一个名字吧.四、习作借鉴1、借鉴课文的写作思路,实地观察写一处景物.也可以看图写第3课 植物妈妈有办法一、根据课文组词已 甲 豆 识 纷 经 如 好 娃 洼 二、填填记记1、_为家 _的铠甲 _跳着 _的知识 _的小朋友2、蒲公英妈妈有办法,她给孩子们_.只要_,孩子们_.3、一 石径 一 菊花 一 歌 一 白云一 马路 一 笔 三、品味探究1、蒲公英传播种子的方法是什么？苍耳呢？豌豆呢？_2、读第一节,联系上下文理解四海为家的意思是_3、你最欣赏哪一位妈妈的办法？为什么？_4、下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来.马 蒲公英 鸟 豌豆翅膀 脚 太阳晒 风第4课 古诗两首一、根据课文组词于 首 枝 枫 记 刘 二、填填记记1、默写古诗赠刘景文 山 行苏 轼 杜 牧_, _,_. _._, _,_. _.2、选词填空：橘子 橙子 荷花 荷叶 菊花 花枝秋末时节, 虽然_凋谢, _枯萎； _开败,只剩下那傲寒斗霜的_.但是,这时节却正是_金黄和_青绿的时候.3、深秋时节,虽已百花凋零,然而_却比二月花更红,更好看！4、学背一首别的古诗.三、品味探究1、擎雨盖指的是_,它的作用是_.2、橙黄菊绿时是什么时候？_秋末3、这两首古诗,都是赞美_季节的.读了这两首古诗,你会沉醉于深秋的_景色之中.四、实践活动1、收集一首赞美秋天的古诗.如秋夕、子夜吴歌、灞上秋居等2、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象.四、习作秋天的大自然真美！请你在下面的词语中选几个,把你看到的秋天美景写下来.果园 落叶 金黄 校园 桂花 瓜果飘香 丰收 蓝蓝的 白云_语文园地一1、请写出带有下列偏旁的字.木：_ _ _ _ _月：_ _ _ _ _艹：_ _ _ _ _宀：_ _ _ _ _2、棉花朵朵_,大豆粒粒_,高粱_红了脸,稻子笑_了腰.3、枝头结_,架上挂_,_的是梨,_的是枣.4、选词填空.以 已 1孩子 经长大,就得告别妈妈.2从此 后,孩子四海为家.快 块1飞机飞得真 .2这 石头很像一只猴子.娃 洼1山 里盛开着许多美丽的鲜花.2我看过葫芦 的动画片.5、实践活动：双休日去秋游.第二单元 学校生活识字2一、根据课文组词胡 戏 棋 钢 观 弹 琴 养 二、填填记记1、_书法 _图画 _象棋 _钢琴 _二胡 _京戏_花草 _鸽子 _金鱼 _航模 _电脑 _天气2、 划出一个不属于同一类的词.围棋 下棋 跳棋 象棋皮球 排球 地球 足球二胡 笛子 电脑 钢琴跑步 跳远 拔河 唱歌3、 实践活动：说说你会书上的什么活动？4、 学校生活多么_呀！学习提示第5课 一株紫丁香一、根据课文组词休 伸 甜 歌 院 除 息 您 牵 困 二、填填记记1、老师绿叶在风里沙沙,那是我们给您_,帮您消除一天的_.2、老师满树盛开的花儿,那是我们的_,感谢您时时把我们_.3、老师,老师,就让它_,伸进_窗口,夜夜和您_.4、夜深了,星星_得眨眼,老师,_吧,让_飘进您的梦里,那梦呀,准是_.三、品味探究1、我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香？_2、第三节绿叶沙沙像_,第四节盛开的花儿像_.四、实践活动1、上网查看紫丁香图片.第6课 我选我一、根据课文组词员 青 宁 室 样 校 切 教 响 班 二、填填记记1、教室里_的 大家都_了2、王宁说他要像李小青一样_,_.三、品味探究1、选谁呢？教室静悄悄的,大家都在想.从这句话中的静悄悄你体会到什么？_2、突然,王宁站起来说：我选我.从这句话中的突然你体会到什么？_3、王宁的话刚说完,教室里响起了一片掌声.从这句话中的一片掌声你体会到什么？_四、实践活动1、读毛遂自荐的成语故事.2、在班里你竞选过班委吗？你自荐什么？把你的自荐词写下来.第7课 一分钟一、根据课文组词欠 元 包 钟 叹 哈 迟 闹 二、填填记记1、元元打了个_,_了个身,心想：再睡_吧,不会_的.2、元元刚想走过十字路口,_灯亮了.他眼看就跑到车站了,车子_了.他只好走到学校,结果_了20分钟.元元非常_,他叹了口气,说：要是_就好了.3、一寸_一寸金,寸金难买寸_.4、_不努力,老大徒_.5、每天早上,_都会把我从梦中叫醒.三、品味探究1、丁零零闹钟响了,你猜猜这小闹钟好像在说什么？_2、你觉得这一分钟重要吗？为什么？_就这一分钟,使他迟到了20分钟；就这一分钟,耽误了学习,使他感到愧疚和后悔；就这一分钟,带来的是一路的等待和不停地叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬.四、实践活动1、提醒自己现在的事马上做,别拖拖拉拉.第8课 难忘的一天一、根据课文组词与 身 仔 细 次 外 计 怦 礼 加 二、填填记记1、想到马上就要见到邓爷爷,我又_又_,心_地跳个不停.2、看着邓爷爷_的样子,我_的心情一下子就_了下来.3、我_地操纵着计算机,_地打出_的图形来.邓爷爷_地看了我的表演,脸上露出了_的笑容. 4、天,仿佛_的蓝；阳光,仿佛更加_.5、_的微笑 _地问 _地与我握手 _地走慈祥 亲切 赞许 兴奋三、品味探究1、读第二自然段,为什么我的心会怦怦地跳个不停？_我马上要见到邓爷爷了,邓爷爷是国家领导人,国家领导人是尊严的,所以我紧张激动.2、读第三自然段,我为什么一开始比较紧张,后来一下子就平静了下来？_因为邓爷爷慈祥的微笑,高兴地点点头,紧紧地握住我的手,看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子,我紧张的心情一下子就平静了下来.3、文题对照,说说我为什么忘不了这一天？_我在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励,认识到肩上的责任的重大.所以,我忘不了这一天.4、肩上担负的责任指的是什么？_要从小学好计算机,从小树立远大理想语文园地二1、三横_ 草头_ 弓长_ 立早_ 古月_ 口天_ 双口_ 木土_ 言午_ 双人_ 耳东_ 干钩_2、选音节.bi bi 背心_ 背书包_xng xng 高兴_ 兴奋_du d 首都_ 都好_3、实践活动：练查字典.要查的字查什么字母音节是什么查什么部首除部首外几画字典页码 帮bngB14页拿n机j码m第三单元 伟大的祖国识字3一、根据课文组词夕 与 川 州 台 争 民 族 二、填填记记1、我_,称_,_美,可_._奔,_涌,_长,_耸._岛,隔_,与_,是_.各_,齐_,争_,兴_.2、人之初,_.性相近,_._不成器,_不知义.3、祖国是我们的_,我们是祖国的_.我们都_伟大的祖国.学习提示三、品味探究1、我们的祖国为什么又称神州、华夏、中华？2、黄河、长江、长城、珠峰在哪儿？是什么样的？3、各民族指哪些民族？我们自己是什么民族呢？第9课 欢 庆一、根据课文组词亿 洁 欢 祖 旗 帜 庆 曲 二、填填记记1、田野献上金黄的_,枫林举起火红的_,蓝天飞着洁白的_,大海奏起欢乐的_.2、_月_日是祖国妈妈的生日.三、品味探究1、火红的旗帜指的就是枫树的_.2、欢乐的乐曲指的就是大海的_.涛声四、实践活动1、国庆节去大城里感受国庆气氛.2、做做你想给祖国妈妈送的礼物.第10课 北 京一、根据课文组词央 交 市 旁 优 阴 坛 城 国 图 二、填填记记1、_的广场 _的柏油马路 _的公园 2、_是我国的首都,是一座_的城市,我们爱祖国的首都.3、_在城的中央,红墙、_,又庄严,又_.它前面是宽阔的_,人民英雄纪念碑就矗立在_中间.4、道路两旁,_,_.立交桥的四周有_似的草坪和拼成_的花坛,各种车辆在桥上桥下_,_.5、有许多和风景优美的_,还有许多新建的_.站在高处一看,到处是_,到处是_.三、品味探究1、课文是围绕哪一句话来写的？_四、实践活动1、上网观赏美丽的.五、习作借鉴1、借鉴课文的写作思路,写本地城镇的景色.第11课 我们成功了一、根据课文组词申 匹 互 京 泪 洋 拥 抱 相 扬 二、填填记记1、_年_月_日的夜晚,申办2008年_成功了.喜讯传来,人们_地涌上街头,立刻变成了欢乐的_.2、天安门广场_了几十万群众.3、中华世纪坛人如_,歌如_.人们相互_,相互_,任_的泪水尽情_.三、品味探究1、第一段中的不约而同的意思是_.2、为什么人们都不约而同地涌上街头？_.3、从任激动的泪水尽情流淌这句话中你体会到什么？_.四、实践活动1、上网：什么叫奥运会？奥运会的鸟巢体育馆怎样的？第12课 看 雪一、根据课文组词讲 打 指 接 惊 故 候 奇 二、填填记记1、在#是很难看到_的.过春节橱窗里那美丽的雪景,是用洁白的_做成的.2、的冬天,天上_着雪花,地上_着雪毯,树上_着银装,到处一片_.3、的小朋友正_着和_的小朋友一起玩呢！4、_雪人 _雪仗 _雪景三、品味探究1、课文最后一句话,老师为什么要深情地说？老师心里在想什么？_四、实践活动1、从地图上找出和#.语文园地三1、写出反义词.进 买 快 正 安全 复杂 2、你要问我最爱什么,我最爱_.3、给下面的句子加上标点符号.雪后的城真美丽啊妈妈什么时候回来雪后的城十分美观4、写出带点字的反义词.1我常常看错数字,老师说我是个小马虎. 2窗外的景色真美. 318减去2等于多少？ 5、实践活动：双休日去山上当导游介绍一处景物.第四单元 故事天地识字4一、根据课文组词寸 落 补 拔 功 助 取 所 二、填填记记1、_所短 _所长 _补短 _益彰 _窥豹 _观天_障目 _泰山 _助长 _无功 _蒂落 _渠成2、古人说：_,_.所以,我们要认识自己的短处,发现别人的长处.并且_,这样就会取得成功.第13课 坐井观天一、根据课文组词信 沿 抬 际 蛙 错 答 还 二、填填记记1、青蛙说天不过_大,小鸟说天_,大得很哪！2、有些人看到的、知道的很少,还自以为是正确的,我们说,他就是_.三、品味探究1、青蛙和小鸟为什么有不同的看法？_.2、青蛙为什么会说错？_.3、小鸟为什么会说对？_.4、青蛙如果跳出井口,他会说些什么？_5、青蛙坐在井里,小鸟落在井沿上.这句话中的落能换成停吗？为什么？_不能.因为小鸟是从天上飞下来的,所以用落.6、青蛙笑了,小鸟也笑了.青蛙笑小鸟_,小鸟笑青蛙_.说大话 坚持错误四、实践活动1、读读成语故事.2、比较：地球、太阳和月亮谁大？第14课 我要的是葫芦一、根据课文组词言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢 二、填填记记1、_的葫芦藤上长满了_,开出了几朵_的小花.花_以后,藤上_了几个小葫芦.2、葫芦叶子生了_虫,邻居对他说：你别_着葫芦了,快治一治吧！那人感到很_,他说：什么？_上的虫子还用治？我要的是_.后来,小葫芦慢慢地变_了,一个一个都_了.3、多么_的小葫芦 _地说三、变换句式例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕.1叶子上的虫还用治疗？_2天不过井口那么大,还用飞那么远吗？_四、品味探究1、细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花.这句话中写葫芦叶颜色的词语是_,写花颜色的词语是_,写葫芦藤样子的词语是_.2、那人种的葫芦原来是长得怎么样的？你从哪里看出来的？_3、叶子上有虫子,怎么葫芦会落了？_第15课 小柳树和小枣树一、根据课文组词怎 思 穿 弯 比 服 浅 漂 啦 啊 二、填填记记1、小柳树的腰_的,树枝_的,真_.小枣树树枝_的,很_.春天,小柳树穿上一身浅绿色的_,真美！小枣树还是_的,后来也只长出了_的叶子.小柳树说：喂,小枣树,你看我,多漂亮！到了秋天,小枣树结了许多_的枣子,但它并没有说小柳树_,它还_地说：你虽然_,可是一到春天,你就_,比我_；到了秋天,你比我_.再说,你长得也_,等你长大了,人们在树阴下_,那有多好啊！2、小柳树的叶子又_又_ _地跳起舞来 _地吃起来 _地笑了细 长 得意 高高兴兴 不好意思三、品味探究1、小柳树说：喂,小枣树,你看我,多漂亮！从这句话中的喂字我们可以看出小柳树_2、从小枣树温和地说的那段话中,我们可以看出小枣树_3、这个故事的意思与哪个成语有些相似？_4、这个故事给我们的启发是：_1得意、骄傲、不懂礼貌 2宽宏大量,善于发现别人的优点 3尺有所短,寸有所长 4要发现别人身上的闪光点,而不是紧抓他的缺点不放.不要埋怨别人,要夸奖别人.四、实践活动1、与同学相互说说自己的长处和短处.五、习作借鉴1、改写小枣树温和地说的那段话._第16课 风娃娃一、根据课文组词夫 表 示 号 汗 伤 吸 极 二、填填记记1、四字词语：_续续 _摆摆 无_无_2、抽上来的水_着,向田里_.秧苗_了水,笑着_地点头,风娃娃也_极了.3、纤夫们_腰,_汗,_号子,船却_很慢.风娃娃一吹,船就在水面上_地行驶,纤夫们笑了,向他表示_.4、风娃娃想：帮助人们做好事,真_,只要_就行.5、风娃娃东_,西_,_了人们晒的衣服,_了路边新栽的小树人们都_他.三、品味探究1、风娃娃做了哪几件事？_吹大风车吹帆船吹风筝吹衣服、吹小树2、风娃娃帮人们做事,为什么人们还责怪他呢？_3、你认为风娃娃是个怎样的娃娃？_第17课 酸的和甜的一、根据课文组词串 兔 告 诉 狐 狸 猴 颗 二、填填记记1、四字词语：_地吃 吃得这么_ 无_无_2、葡萄架下,一只狐狸一会儿_,一会儿_,可是一颗也没摘到.于是,他说架上的葡萄是_,不能_！_和_也这么认为.3、一只小猴子望望架上那_紫红色的葡萄,_地爬上葡萄架,_一串就往嘴里_,葡萄很_.三、品味探究1、为什么狐狸硬说葡萄是酸的呢？因为它没_过也没_过.所以,在生活中,我们做任何事都不要轻易下结论,要亲身去体验才行.2、比一比下面的两句有什么不一样.小猴子吃起葡萄来.小猴子大口大口地吃起葡萄来._第二句比第一句生动、形象.语文园地四1、一_ 二_ 三_ 四_ 五_六_ 七_ 八_ 九_ 十_2、把下面的词语排列成一句通顺的话.小猴子 架上 望着 一串串 葡萄 的_葡萄 狐狸 为什么 呢 硬说 是 酸的_3、看图写话要根据教参,理出思路让写,并收集一篇相似文让写后参考修改.第五单元 友好相处识字5一、根据课文组词斤 折 挑 根 独 满 容 易 二、填填记记1、_齐,_移. _计谋广,_火焰高._容易折,_难折断. _不怕风,_挑千斤._不是春,_春满园. 2、_火焰高. _就是力量.作业本上的3、别人有困难,我们应该_,我们应该_,_.学习提示三、实践活动1、什么叫谚语？_第18课 称 赞一、根据课文组词采 背 板 椅 但 傍 清 消 二、填填记记1、板凳做得很_,但是看得出,小獾做得很_.2、小刺猬对小獾说：你真_,小板凳做得_！小獾_极了.3、小獾送给小刺猬一把_.小獾说：在我有点儿_的时候,是你_了我,让我有了_.瞧,我已经会做_了.这是我的一点儿_,收下吧.4、小刺猬送给小獾两个_,小獾说：你的苹果_,我_没有见过这么好的苹果小刺猬也_极了,说：谢谢你,你的_消除了我一天的_5、_看 _地说仔细 不好意思6、选近义词.马上 消除 仔细 称赞赞扬 立刻 认真 解除 三、品味探究1、板凳做得很粗糙,但是看得出,他做得很认真.这句话写出小刺猬肯定了小獾做板凳的态度很_.2、小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看.这句话写出了小刺猬_.3、你真能干,小板凳做得一个比一个好！这句话写出小刺猬肯定了小獾的点滴_.1认真 2善于发现别人的长处 3进步四、实践活动1、这个故事和_这篇课文讲的道理差不多,都是要求我们要发现别人身上的闪光点,要学会称赞别人.这样,就可以给别人以_,以_,取得最后的_.勇气 自信 成功第19课 蓝色的树叶一、根据课文组词由 术 吐 注 课 铅 笔 桌 景 拿 二、填填记记1、四字词语：_吐吐 2、美术课上,李丽的_铅笔不见了,她向林园园借,可是林园园却说：我还没_呢.等林园园画完了,可是又说：我怕你_了.你要注意,不要_,画的时候不要_,不要画得_.李丽没有接她的_铅笔,拿起自己的_铅笔,用心地画着一片片树叶.林园园看着这些_树叶,不由得_了.三、品味探究1、我想对林园园说：同学有困难的时候,你应该_.我们新世纪的小主人应该_,_.2、本课中的林园园是自私的,你相信以后她会成为一个助人为乐的好孩子吗？为什么？_第20课 纸船和风筝一、根据课文组词坏 松 扎 抓 祝 福 句 幸 二、填填记记1、松鼠折了一只_送给小熊,里面_着一个_,还挂着一张纸条,上面写着：_！.他把纸船放在_里漂呀漂,_到小熊的家门口.小熊乐坏了.2、小熊_了一只_送给松鼠,上面_着一个_,翅膀上还写着：_！它乘着_飘呀飘,_到松鼠的家门口.松鼠也乐坏了.3、_和_让松鼠和小熊他们成了好朋友.4、一 草莓 一 松果 一 纸船 一 纸条 _的风筝 _的纸船 _的松鼠飘荡 漂流三、品味探究1、小熊第一次拿起纸船,心里可能怎么想？_2、为什么山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了？_3、后来松鼠放了一只纸船,如果你是松鼠,你会主动放这只纸船吗？_4、这个故事给我们的启发是：_赌气只能使裂缝扩大,容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法.四、实践活动1、练习讲故事,把它讲给妈妈听.2、与同学的友谊产生裂缝时,要知道可以通过写信来重新修好.五、习作借鉴1、借鉴课文的写作思路,写一篇同学之间由和好到不和再到和好的小作文.第21课 从现在开始一、根据课文组词之 令 布 直 当 第 现 期 轮 路 二、填填记记1、_纷纷 _来_去 笑_议论 荡荡 眯眯2、猫头鹰想到自己成了万兽之王, _极了,立刻_：从现在开始,你们都要和我一样,_,_！动物们只好天天_,他们_连天.3、轮到袋鼠上任了,他_地说：从现在开始,你们都要_！4、轮到小猴子当大王了,他说：从现在开始,每个动物都_过日子.话音刚落,大伙儿立刻_起来.三、品味探究1、读第四自然段他会不会命令我们从现在开始,都得住在树上,成天抓着藤条荡来荡去这一句话,你觉得大家为什么会有这样的担心？_2、最后一个自然段,狮子为什么说不再往下轮了,他开头不是说每个动物当一个星期吗？_3、这个故事给我们的启发是：_人各有自己良好的生活方式,不能随意改变.否则就会乱了套.语文园地五1、请写出带有下列偏旁的字.钅：_ _ _ _ _衤：_ _ _ _ _疒：_ _ _ _ _2、小兔_小猪,小猪_小鹿,_藤,_树,_走山路.3、排列句子. 红红把文具盒捡起来,放在明明的桌子上. 下课了,红红不小心把小明的文具盒碰到地上. 铅笔、橡皮、尺子撒了一地. 并对明明说：对不起！5、实践活动：双休日与同学合作野炊.第六单元 献出爱心识字6一、根据课文组词丑 永 饥 饱 温 暖 贫 富 二、填填记记1、_对丑,_对恨._对虚假,_对热忱._见真情,_献爱心 _对富,_对暖._对温饱,_对奉献._一点爱,_是春天2、只要人人_,世界就会_.学习提示三、品味探究1、你认为哪些行为和事物是美好的？哪些是丑恶的？哪些是真诚的？哪些是虚假的？_四、实践活动1、找一些由意思相反的字构成的词语：_如冷暖、开关、多少、出入2、把意思相反的词语找出来,写一写.困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强. 失败乃成功之母. 塞翁失马,焉知祸福. 远看山有色,近听水无声. 第22课 窗前的气球一、根据课文组词户 亚 角 周 床 病 始 张 二、填填记记1、_地躺 _地望 _摆摆 _喳喳 _画脚静静 呆呆 摇摇 叽叽 指手2、科利亚得的是_病,医院规定,谁也不准_,他也不能到病房_去.科利亚躺在病床上,觉得真_
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