2018届高考语文 作文备考素材 只想要张真实的毕业照

只想要张真实的毕业照 【素材回放】 2017年6月5日，成都龙泉中学一组高三毕业照在网上被热传，爆料网友指出该毕业照上的学校领导都是后期PS上去的。某报记者了解得知，该校毕业照中校领导只与两个精英班合影。根据被曝光的照片上的信息显示，该照片为成都市龙泉中学校高2014级某班毕业合影，第一排领导均正坐、手搭膝盖，但PS痕迹明显，有些领导看着脚甚至与地面还有些距离，爆料学生把领导比喻成“磁悬浮领导”。有学生在微博中指出：“只有一班和五班才有资格和领导合影，其他班级都没有和领导合影。每当回忆起高中的三年时光，再看看P得如此随意的毕业照，我不知道会是什么样的心情。”学生强调：“强烈要求重拍毕业照，领导不来也行，只要一张真实的照片来纪念我的高中三年。”【素材解读】学生的毕业合影留念，意味着人生中一个重要阶段划上句点，是相当庄重、相当有仪式感的。拍班级毕业照，意味着学生一段校园生涯的结束，对学生们来说是富有特别意义的一刻。校领导参加合影，一方面是对学生们的尊重与祝福，并作为惯例成为学校必要的礼节；另一方面还是学校承担教育责任与使命的见证，不管孩子的将来引以为傲，还是平凡普通，都与学校和老师的培育存在某种关联。如果校领导们只是因为某种原因缺席学生毕业合影，至多只是一种遗憾。虽然电脑软件可以PS出外在的影像，甚至比真实的更出彩，但都无法填平情感的沟壑。毕竟，PS得再好，本身都是假的，这样的合影形象饱满，记忆却很苍白。言传身教是教育的另一种形式，学校课堂之外的教育没有小事，合影更不例外，因为这个时刻、这个场景很特殊，很大程度也可以说，是学生在校园中的“最后一课”，应当谨慎对待。防止毕业照沦为糟糕的最后一课。【适用话题】真实 公平 尊重 宁缺勿假 身正为师，学高为范赤裸裸的歧视，对学生心灵注定是深深的伤害教育是终身的过程，并非只在课堂上，还存在于课堂之外弄虚作假，亵渎学生情感，连基本的礼貌都不讲，也是对自身的不尊重假的真不了，这首先是对毕业生的不尊重，其次也是与一贯倡导乃至经常教育的诚信道德价值是悖离的【素材锐评】毕业照PS造假是糟糕的最后一课照班级毕业照意味着学生一段校园生涯的结束，对学生们来说是富有特别意义的一刻，校长参加合影，一方面是对学生们的尊重与祝福，并作为惯例成为学校必要的礼节；另一方面还是学校承担教育责任与使命的鉴证，不管孩子的将来引以为傲，还是平凡普通，与学校和老师的培育必然存在某种关联。如果校长们只是因为某种原因缺席学生毕业合影，至多只是一种遗憾。虽然电脑软件可以PS出外在的影像，甚至比真实的更出彩，但无法填平情感的沟壑。相反，得再好本身都是假，这样的合影形象饱满，记忆却很苍白。不管什么时候、什么场合，面对着它，这些毕业生都会说，“其实这些人（校长）没有参加拍照”，指不定还有愤恨的责骂。如此的念想，最怕比缺失还糟糕。假的真不了，这首先是对毕业学生的不尊重，其次也是与一贯倡导乃至经常教育的诚信道德价值是悖离的。如果微博提到的校长选择性出席毕业班的合影，厚此薄彼，甚至参加合影的都是重点班，分三六九等对待，则是直裸裸的歧视，对学生心灵注定是深深的伤害。言传身教是教育的另一种形式，学校课堂之外的教育没有小事，合影更不例外，因为这个时刻、这个场景很特殊，很大程度也可以说，是学生在校园“最后一课”，应当谨慎对待。校长有没有必要出席毕业班合影，或许可以商榷。不过，不管是继续遵循惯例，还是去行政化，都应当把真实、公平摆在前面，保有对所有毕业生同等的尊重，宁缺勿假。特别是校长们参加毕业合影，只要安排合理，完全可以兼顾到位，以忙为借口只会留下官僚的印象，如果到毕业照，即是立此存照。要防止毕业照沦为糟糕的“最后一课”。3