新版四音第六课王金刚

灵宝市第三小学教案学 科音乐班 级四年级执笔人王金刚执教时间年 月 日课 题第六课 水上的歌学习目标学习演唱曲小螺号；聆听划龙船教学重点感受音乐对“水上的歌”主题的描绘。教学难点体验音乐与自然的交融关系。教具准备录音机、电子琴、课件课时安排第1课时教学过程一、学习表演小螺号1、欣赏范唱。2、学唱歌曲：(1)曲调的学习可分为两部分，先学唱第一部分四句，再加上滑音记号，讲解上滑音唱法。讲解：音乐知识：上滑音、波音记号1上滑音记号记于音符右方(如3)表示从该音起音调向上滑，没有固定落音。2波音记号记于音符上方如唱作。3、表演歌曲。表演可采用多种形式，集体（齐唱、领唱）要显示群体合作，个人(独唱、领唱)要发挥个性特长。二、聆听划龙船1初听划龙船。设问：这首歌的演唱形式有什么特征?讲解：这首歌是领唱与齐唱。什么叫齐唱?(许多人唱同一曲调)声乐演唱形式介绍齐唱2问题研究：比较研究。划龙船是一首劳动号子，这种体裁的歌曲往往是“一领众合”，能统一节奏、齐心协力参与劳动，提高劳动效益。3复听划龙船。合着歌曲做划船动作，在齐唱衬词处合着音乐用打击乐器加强其气氛。注意动作的统一、整齐。三、教师小结，下课。修改意见 灵宝市第三小学教案学 科音乐班 级四年级执笔人王金刚执教时间年 月 日课 题第六课 水上的歌学习目标聆听水上音乐、教学重点感受音乐对“水上的歌”主题的描绘。教学难点体验音乐与自然的交融关系。教具准备录音机、电子琴、课件课时安排第2课时教学过程一、复习歌曲小螺号1.全班跟伴奏带演唱2.分组演唱表演二、聆听水上音乐 1作品创作背景介绍导入。18世纪早期当时英王乔治一世举行庆典，大型游艇在伦敦泰晤士河上游览，宫廷乐队船为其奏乐助兴。亨德尔为其写的水上音乐。2初听主题音乐，感受乐曲的富丽豪华情景。 设问：这段音乐给你什么感受?请联系乐曲的创作背景，想像是怎样的一种场面?3板书主题音乐曲调(将3/2改为3/4)跟琴哼唱谱例。(放慢速度其效果是一样的。)4欣赏乐曲第一部分的音乐。 设问：这一主题曲调出现了几次。它的主奏乐器是什么名称?用乐器演奏的姿势来表示。 (教师可用教材中的乐器图作提示：弦乐，圆号，小号。)5聆听全曲。设问：当第一部分的音乐再次出现时请举手，请分析乐曲分为几部分?三、教师小结本节课学习情况，下课。修改意见 灵宝市第三小学教案学 科音乐班 级四年级执笔人王金刚执教时间年 月 日课 题第六课 水上的歌学习目标学唱歌曲让我们荡起双桨； 创作练习教学重点唱好少儿歌曲让我们荡起双桨。教学难点作曲调填空创作练习，并自编歌名与歌词。教具准备录音机、电子琴、课件课时安排第3课时教学过程一、学习歌曲让我们荡起双桨 1聆听让我们荡起双桨范唱。设问：你听过这首歌吗?你能哼唱吗?2再次聆听歌曲。学生跟录音，看着歌曲哼唱。对歌曲整体有一个较深刻的印象。 3学唱曲调：(1)用2/4拍的指挥划拍法来唱准曲调的节奏，重点是弱起节奏、后半拍起唱等。 (2)学唱可分两个部分，分开学习，先齐唱部分，后合唱。必需在一部分准确、流畅的前提下，才能进入下一部分。 (3)注意曲调进行的走向与声音的力度强弱成正比例，使声音有起伏，更形象地表达“荡”的情景。(4)二声部合唱，要告诉学生做到唱自己声部听另一声部曲调，要取得声音的协调和谐。4学唱歌曲：(1)在曲调准确、流畅的基础上，填入歌词歌唱。(2)课堂上重点唱好第一段歌词。(3)边学唱、边听录音范唱，要求能背唱第一段歌词。(4)深入其境，有想像、联想的，有感情的演唱、处理歌曲。二、创作歌曲的练习完成二首短曲的曲调填充创作。修改意见