2022年范文范本《了不起的人》中班教案(共2篇)

了不起的人中班教案(共2篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版了不起的人中班教案（共2篇） 第1篇：了不起的人中班教案活动目标：1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表示和表白的欲望。2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，发生敬佩的情感。发现自己的优点，确立自信心。活动准备：1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。3、多媒体课件。活动过程：一、游戏我们上次星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗？他们有哪些了不起的地方？今天我们就来玩次游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。二、介绍身边了不起的人1、消防员叔叔很了不起的，他们为了维护我们的保险每天都在刻苦训练本事，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里辅助。2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可要听取他们的故事啦，你们要吗？3、幼儿之间相互交流自己要要介绍的身边的了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而发生敬佩的感情。4、原来我们身边有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。5、今天我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗？三、教师自制画册我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗？我把我自己了不起的事情画下来了，我会，哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的.学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今天我也带来了，要给你们试试呢。四、延伸活动你们有谁觉得自己很了不起地吗？你的好朋友中有了不起的吗？把自己的了不起画下来。活动反思：在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当；富于启发性、探索性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参加到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整次活动过程气氛活跃，效果理要。第2篇：了不起的人中班教案设计思路：我们周围也有着许多了不起的人，身边的消防员叔叔、幼儿园的老师们还有周围的好朋友，他们身上都有了不起的地方，需要我们去寻找、去了解！因此活动了不起的人应运而生，旨在通过让幼儿关注身边了不起的人物，大胆地在活动中大胆交流，抒发感要！活动共分为三次环节：第一环节，观看录像，发现消防员叔叔“了不起”的本事；第二环节，说说身边的了不起的人；第三环节，说说自己了不起的地方。活动目标：1.回首和交流消防员叔叔“了不起”的本事，激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感。2.关注幼儿其他人所具有的“了不起”的本事，促进幼儿体谅成人，尊重成人劳动结果的情感。活动准备：有了解消防队的前期经验，消防员工作的录像。活动过程：一、了不起的消防员叔叔（观看录像）1.你们从刚才的录像中有没有发现消防员叔叔“了不起”的本事？2.为什么消防员叔叔做事首先要快？小结：消防员叔叔都很勇敢，动作非常快速，如果我们遇到困难、遇到危险，特别是发生火灾时，他们会很快赶来救助，所以说消防员叔叔是最了不起的人。二、身边的了不起的人1.在我们身边认识的人中也有很多有了不起本事的人，你知道他们是谁吗？2.你认为他们有哪些了不起的本事？小结：原来，我们身边有很多具有了不起本事的人，有的是和我们住在一起的亲人，有的是和我们一起做游戏的好朋友。三、了不起的我1.你觉得自己有没有了不起的地方？2.请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方？小结：有的小朋友能看到自己的优点，有的通过别人的帮忙也明白了自己了不起的地方，老师希望大家能多学本事，让自己变得了不起，好吗？【了不起的人中班教案】了不起的人中班教案（共2篇）如果还不能满足你的要求，请在网搜索更多其他了不起的人中班教案范文。了不起的我幼儿园大班优秀主题教案了不起的菲丽茜观后感了不起的盖茨比读后感了不起的菲丽西观后感了不起的菲丽西观后感后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!