初一年级远程班第二学期工作小结

2014年初一年级远程班工作小结初一年级远程班现有教学班级8个，学生438多人，教师27人。开学以来，在学校领导和各处室的大力支持下，在年级组教师的共同努力下，按照开学初制定的工作计划稳步推进，较圆满完成了本学期前半段的教育教学工作，现总结如下：一、根据年级实际，确立年级工作的指导思想初一年级是中学阶段的起始年级，本学期正值中学阶段的关键时期，起始工作的失败将直接影响到学生今后的发展，为此，我们根据年级组实际，确立了年级工作的指导思想：以关心学生的全面发展为核心，以促进学生形成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯为教育主攻方向，用心走好起始教育的关键一步。 二、配合学校抓好开学工作开学之初，初一新生的表现令人担忧，在行为习惯、自我管理能力、文明礼仪素质、集体主义观念等方面的能力有待进一步提高。要想改变这种状况，达到每个学生既要成人又要成才，既便不成才也要先成人，让他们变成懂文明、守纪律、讲卫生、有良好的学习习惯和生活习惯，具有良好的自我管理和自我约束能力的合格的初中生。开学的第一周，年级及时高效组织召开了初一年级全体师生大会，结合学生现阶段特点作了“初一学生身心变化及应对措施”的讲话，对初一新生如何适应中学阶段的学习和生活提出了一些要求和建议。开学前一天，召开班主任会议，要求各位班主任在开学第一天按照学校的布置，积极组织好学生对中学生守则、中学生日常行为规范的学习，年级组也相应地制定了本学期的工作计划。通过全体班主任及任课教师的共同努力，应该说本学期学生较快地适应了初中生活，也清楚了自己在初中的目的和任务。三、积极配合学校搞好日常教学工作1、日常教学工作。教学质量是学校的生命线，也是年级组工作催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性，初一年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。由于各个教师的充分谅解，年级组能够调配好课程的安排。做好周测、段考工作的组织及统计工作，考后及时分析，找不足，研究对策，努力提高学生成绩。2、积极进行教改。以七（）班为基点，积极探索小组合做模式的有效推进，要求教师要有新的理念、新的思路和新的方法。力求“还课堂于学生，退讲堂为学堂”。在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，积极教改，探索新教法，加强小组合作学习，注重对学生能力的培养，在教师的思想转变方面取得了较积极的效果。3、狠抓日常管理。以班级日志、年级日志为抓手，抓好学生的学习、卫生和纪律习惯的教育，每天检查并作记录，一天一反馈。及时了解学生的卫生和纪律情况，每天都公布，做到奖罚分明。同时反映给各班班主任，让班主任及时了解学生的动向，以便改进工作中不足之处。各班在班务时间由每个学习小组对本组的学习、纪律、卫生情况进行小结，督促小组同学改正缺点，共同进步。4、抓好班主任工作。作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。因此在平时年级想尽办法充分发挥班主任老师的工作热情和创造性。尤其是在班级调整后，为了尽快做到年级的稳定，首先和八位班主任进行多次谈心，和班主任的沟通中，在我们的班主任的身上都能够充分体现出了那种乐于奉献的，顾全大局的精神。七（）班的何晃明、七（）班的刘超源两位班主任，管理非常有方法，善于做学生的思想工作，使班级管理井然有序；七（）班的李淑芬、七（）班的黎翠君、七（7）的肖嘉敏等三位班主任是有活力的年轻教师，虽然是年轻教师，但是却很注重对学生进行细致入微的思想教育工作，班级风气很好。七（8）班的梁超嫦老师虽然是一名新班主任，也是本年级年纪最大的班主任，工作能力强，教学有方法，深受学生喜爱，班级管理稳步推进。七（3）班卢艳、七（4）班钟海燕两位班主任有丰富的班主任工作管理经验，虽然这两个班学困生层面较大，但对后进生的管理和转化进步明显。初一的这八位班主任尽心尽职，对学生耐心细致，有心计，各项工作走在前头。年级八个班的工作主要是由他们去做的，而且也做得很好。八位班主任老师也经常一起研究工作，通报情况，互相切磋，互相交流。 四、协助教师架起与家长沟通桥梁 要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好地教育，为了让家长更好地配合，结合周测和段考召开了家长会，把学校和年级组管理的措施告知家长。班主任经常通过电话等方式，让家长及时了解学生在校表现和学习情况。初一年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作，真正架起学校与家长沟通桥梁。总之，经过年级组全体老师的共同努力，初一年级组的各项工作正在稳步推进，也得到了家长的极高评价及认可。在学期后半段时间，年级组将按照年级工作计划一如既往的干实干好教育教学工作，大力配合学校发展的总体思路，改进工作中的不足，发扬工作中的成绩，争取更大的成绩！虽然付出了很大的努力，但初一级学生整体素质较低，学习成绩距离社会期望值之间还有不少的差距，同时学生的行为教育效果不明显，自律能力较差，养成教育还有待于加强，学习方法有待于改进等。虽然经过一个半学期来全年级老师竭尽全力、团结协作、努力工作，有很多同学的进步都很大，但更应看到的是差生面仍然很广，这些都是我们要努力攻克的难题。展望未来，在下列几方面的工作还要加强：一是加强学生的德育常规，尤其是对后进生的管理;二是加强学生的行为习惯的养成教育、自律能力的培养教育;三是加强学生学习方法的引导和培训，加大优秀生的培养力度。七年级远程班2014年5月10日5 / 5