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中国石拱桥茅以升目的要求:1、初步认识说明文及与记叙文的区别;2、理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性;3、了解中国石拱桥的光辉成就,认识劳动人民的聪明才智,增强热爱祖国,热爱社会主义的感情。 二、重点:1理解并说出中国石拱桥的特点;2、品位说明文语言的准确性和严密性。难点:1、体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性; 2、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点,理解说明顺序,说明技巧。教具准备:U盘教材分析:教学过程:第一课时说明文的有关知识: 1、说明文的定义:以说明为主要表达方式的一种文体。 2、说明文的语言特点:准确,严密 3、说明顺序:时间顺序逻辑顺序(由一般到特殊,由整体到局部,由概括到具体)空间顺序(从左到右、从上到下、从外到内) 4、说明方法:下定义列数字打比方作比较举例子分类别列图表 一、导入新课。我们常常用桥梁来比喻友谊,因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察,在原始社会,我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥,欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。 二、检查 预习: 1字词2、整体感知: 给课文题目加上适当的定语:-的中国石拱桥 (历史悠久,形式优美,结构坚固,在这里可对比一下“令人骄傲”,看看哪个答案 更适合这种文体) 三、分析课题中国石拱桥 桥拱石中国 (建筑物)(形状)(质料)(地域) (此题目的是简单介绍中心语和修饰词之间的关系) 四、速读课文,完成下列问题。 1、石拱桥有什莫特点?(形式优美,结构坚固。) 2、中国石拱桥有什么特点?(不仅形式优美,结构坚固,历史悠久) 3、文中例举了我国哪几座有代表性的桥?(旅人桥赵州桥卢沟桥) 4、为什么课文中单举赵州桥,卢沟桥这两个例子呢? 因为赵州桥、卢沟桥体现出中国石拱桥具有的共性特征:历史悠久、形式优美、结构坚固 5、请同学们根据课文内容具体分析,看看赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了这些特征: 赵州桥:卢沟桥: 外形:“初月出云,长虹饮涧”卢沟晓月两旁石柱上不同姿态的狮子 (形式优美) 是否坚固:一千三百多年,还保持原来的雄姿两岸河堤被冲毁,卢沟桥从未出事 (结构坚固) 修建时间:修建于公元605年左右修建于公元1189年到1192年间 (历史悠久) 6、找出赵州桥和卢沟桥的特点: (1)、独拱石桥:1、只有一个弓型大拱(最长、无坡) (赵州桥)2、拱肩上各有两小拱(省料、防洪、美观) 3、28道拱圈拼成大拱(独立承重) 4、结构匀称环境和谐古朴美观(初月出云,长虹饮涧) (2)、联拱石桥:1、十一个拱联成整体,坚固。 (卢沟桥)2、桥面用石板铺砌成,平坦。 3、石栏上雕刻有狮子,美观。 7、思考:赵州桥的四个特点各说明了什么?顺序能否调换? 第一个特点说明大拱的长度以及形状;第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计 第三个特点说明大拱的拱圈的作用;第四个特点说明全桥的结构匀称和四周的景色 配合。四个特点按从主到次的顺序安排,不能互换。 8、作者在说明中国石拱桥这些特点的时候,举一个例子不是更简练吗?为什么要举 两个例子呢? 这两座桥是我国石拱桥中杰出的代表之作,又具备石拱桥的共同特点,而且 又各有各的特色。所以以这两座桥为例很有代表性。前者是独拱,后者是联拱, 既有共性,又有个性。选择两者可以互相对照,互相补充,说明中国石拱桥形式 多样、多姿多彩的特点。 9、学习9、10自然段: (1)概括这段内容:中国石拱桥取得光辉成就的原因。 (2)归纳原因有几个,是什么? 原因有三:首先,劳动人民的勤劳和智慧; 其次,设计施工有优良传统(用料省、结构巧、强度高,赵州桥、卢沟桥正是杰出代表) 再其次,富有建筑用的各种石料。 三条中第一条是最重要的,因为人民的勤劳智慧,才可能利用丰富的石料,才可能发扬优良的传统。 10、第10段举了哪些例子说明中国石拱桥的新发展?取得这些成就的原因是什么? 长虹大桥,世界最长的独供石桥,拱长一百一十二点五米,是赵州桥的三倍。双曲拱桥,世界上仅有,全国造了总长20余万米,最长一孔一百五十米。这种钢筋混凝土拱桥继承发展了石拱桥的传统。 这种新发展,新成就,是因为一条新原因:社会主义制度无比优越。 五、教师总结:第二课时 一、复习导入。二、 体会说明文语言的准确性 1石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”, 通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹(加粗的词“石拱 桥”“桥”“拱桥”能否替换?为什么?) 不能互换。因为课文是介绍“中国石拱桥”的,所以第一句紧扣题目,使用“石拱桥”的概念。远古时候,人们只能以神话的形式认识世界,说“雨后彩虹是人间天上的桥”,这里只能用“桥”,才能跟“神话”相照应。至于“把拱桥比作虹”则紧扣“拱桥”桥洞呈弧形的特点。 2石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”一词,去掉行吗?) 不行,“比较早”程度较轻,这样表达比较稳妥。 3这种桥不但形式优美,而且结构坚固。(“不但”“而且”能否删去?“结构 坚固”“形式优美”能否调整顺序?) “不但”“而且”不能删去,如果删去后,它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观,再说功能,符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说,其实用价值远远重于形式,所以二者不能调整顺序。 4水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最 早的石拱桥了。(加线的词能否去掉?) “大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。 5我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎”去掉行吗?) “几乎”强调了石拱桥分布范围广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。 6(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达374米,在当时可算是世界最长的石桥。带点字能否删去? “当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。 7赵州桥非常雄伟,全长5082米。卢沟桥宽约8米(两句对比,你发现了什么?) 两句对比,可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥,能精确到001米,这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米,这表现了作者实事求是的写作态度。 总结:说明文的语言有准确、严密的特点,从以上例句,可以发现本文:使用数字准确;没办法用准确数字的,就用表示估计的数字;对暂时还无法肯定的意思,就用表示推测的语言来表达;恰当地使用限制性的词语,使表达的意思趋于准确。因此,我们学习说明文语言,最重要的就是要抓住“准确”。 三、体会本文的说明方法: (1)打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓”用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的基本特征,富有形象性。 (2)举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟桥是联拱石桥的代表,且两座桥都世界闻名,例子具有代表性,典型性,令人信服。 (3)分类别。如赵州桥:“这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱(二)大拱的两肩上,各有两个小拱(三)大拱由28道拱圈拼成(四)全桥结构匀称”分类说明,条理清楚,使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。 (4)引用如引用水经注里的“旅人桥”,说明我国石拱桥历史悠久;引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特,人不知其所以为”,说明赵州桥设计施工的精巧;引用唐朝张NFEAF的赞语“初月出云,长虹饮涧”,说明赵州桥形式优美,等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。 (5)列数字有概数、确数之分.如“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端 宽9.6米,中部略窄,宽9米.”,给人以准确鲜明的印象。 (6)作比较。如“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是 这座桥从没出过事”以卢沟桥与两岸河堤相比较,充分说明了卢沟桥十分坚固。 四、研讨本文的说明顺序。 (1)指名读1、2段,讨论:本文主要写中国石拱桥的特点,为什么开头两段写一般石拱桥的特点? 开头第1段,一连几处以虹喻桥,写石拱桥的形式优美,可以引起读者的联想,激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固,这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点,为下面写中国石拱桥作了铺垫,自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。 (2)默读4、5段,列出层次表,讨论:作者是按怎样的顺序来写赵州桥的? 第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙;造型优美,用料节省;结构坚固;结构匀称,与四周景色和谐配合)来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时,是运用从概括到具体的顺序。 (3)指名读第6段,教师强调“桥长十一个半圆形的石拱;每个石拱每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句,提问:这一部分写卢沟桥是按什么顺序? 由整体到局部 (4)要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。 旅人桥:大约建成于公元二八二年; 赵州桥:建于公元六O五年左右; 卢沟桥:建于公元一一八九到一一九二年间; 长虹大桥:建于一九六一年。 提问:这是按照什么顺序说明的? 按照时间先后顺序说明的。 五、小结: 本文是一篇说明文,目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文,须了解说明对象,把握其特征;理清说明顺序,探究作者说明的技巧;揣摩语言,把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶,又学到写作说明文的技巧。 板书: 石拱桥的特征 知识性强 赵州桥单拱 中国石拱桥 代表性 特征鲜明 卢沟桥联拱 语言准确、严密 顺序合理
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