流程控制实验

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第8页 共8页C语言程序设计实验报告一、 实验名称 流程控制实验 二、实验目的1.掌握复合语句、if语句、switch语句的使用，熟练掌握for、while、do-while三种基本的循环控制语句的使用，掌握重复循环技术，了解转移语句与标号语句。2.练习循环结构for、while、do-while语句的使用。3.练习转移语句和标号语句的使用。4.使用codeblocks开发环境中的调试功能：单步执行、设置断点、观察变量值。三、 实验任务 1源程序改错题下面是计算s=n!的源程序，在这个源程序中存在若干语法和逻辑错误。要求在计算机上对这个例子程序进行调试修改，使之能够正确完成指定任务。例如，8！=40320。#include void main() int i,n,s=1; printf(Please enter n:); scanf(%d,n); for(i=1,i=n,i+) s=s*i; printf(%d! = %d,n,s);2源程序修改替换题（1）修改第1题，分别用while和do-while语句替换for语句。（2）修改第1题，输入改为“整数S”，输出改为“满足n！S的最小整数n”。例如输入整数40310，输出结果为n=8。3编程设计题（1）假设工资税金按以下计算方法计算：x1000元，不收税金；1000=x2000,收取5%的税金；2000=x3000，收取10%的税金；3000=x4000，收取15%的税金；4000=x5000, 收取25%的税金。编写一个程序，输入工资金额，输出应收取的税金，要求用if和switch语句来实现。（2）编写一个程序，将输入的一行字符复制到输出，复制过程中将一个以上的空格字符用一个空格字符代替。（3）打印如下杨辉三角形。 1 /*第0行 */ 1 1 /*第1行 */ 1 2 1 /*第2行 */ 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1 1 7 21 35 35 21 7 1 1 8 28 56 70 56 28 8 1 1 9 36 84 126 126 84 36 9 1每个数据值可以由组合计算（表示第i行第j列位置的值），而的计算如下： (i=0,1,2,)(j=0,1,2,3,i)本程序中为了打印出金字塔效果，要注意空格的数目。一位数之间是3个空格，两位数之间有2个空格，3位数之间只有一个空格，程序编制过程中要注意区分。（4）编写一个程序，将用户输入的任意正整数逆转，例如，输入1234，输出4321。四、 实验步骤及结果 1源程序改错题更改后的正确程序：#include int main()，int i,n,s=1;printf(Please enter n:);scanf(%d,&n);for(i=1;i=n;i+)s=s*i;printf(%d!=%d,n,s);return 0;2源程序修改替换题（1）while语句型替换程序#include int main() int i=1,n,s=1; printf(Please enter n:); scanf(%d,&n); while(i=n) s=s*i; i+; printf(%d!=%d,n,s); return 0;（2）do-while语句型替换程序#include int main() int i=1,n,s=1; printf(Please enter n:); scanf(%d,&n); do s=s*i; i+; while(i=n); printf(%d!=%d,n,s); return 0;3编程设计题（1）税金收取问题程序：If语句型：#includeint main() double income,tax,a,b; inx: printf(Please enter the income:n); scanf(%lf,&income); a=income/1000; if(a=0) if(a=5) b=0.25; if(a=4) b=0.20; if(a=3) b=0.15; if(a=2) b=0.10; if(a=1) b=0.05; else b=0.00; tax=income*b; printf(the tax is %.1lf,tax); else printf(Enter error!n); goto inx; 运行结果：Switch语句型：#includeint main() double income,tax,a,b; inx: printf(Please enter the income:n); scanf(%lf,&income); a=income/1000; if(a0) printf(Enter error!n); goto inx; else switch(int)(a) case 0:b=0.00;break; case 1:b=0.05;break; case 2:b=0.10;break; case 3:b=0.15;break; case 4:b=0.20;break; default:b=0.25;break; tax=income*b; printf(The tax is %.1lf,tax); return 0;运行结果：（2）字符复制输出和多个空白字符删除：#includeint main()int flag=1;char c;printf(please intput some chars:n);while(c=getchar()!=n) switch(c) case :if(flag)putchar(c); flag=0; break; default:putchar(c);flag=1; if(c=getchar()=n)printf(%c,c);return 0;运行结果：（3）杨辉三角：#include #define M 10 #define N 10 int main() int aMN,i,j; for(i=0;i=i;j-) printf(%2c, ); for(j=0;j=i;j+) if(i=j|j=0) aij=1; else aij=ai-1j+ai-1j-1; printf(%3d ,aij); if(i=j) printf(n); 运行结果：（4）数字逆转：#includeint main() long x, digit; printf(please input a positive integer:n); scanf(%ld,&x); do digit=x%10; printf(%ld,digit); x/=10; while(x!=0); printf(n); return 0;运行结果：五、 实验体会 通过这次C语言实验，我更进一步认识到了C语言学习理论、实践相结合的重要性。同时我也深深认识到if语句、if-else语句、switch、for、while以及do-while等在c语言实现中的重要作用，我会更加努力学习理论知识，时不时的上机实践来查找自己的不足进而是自己在C语言的学习上取得很大的进步，提高自己的实践能力。第 8 页 共 8 页