八年级政治下册复习资料粤教版通用

第一单元 我是中国公民5.1我们都是公民一、公民身份的确认1、什么是公民？国籍、法律、权力、义务2、什么是国籍?国籍是一个人属于某个国家的一种法律的身份3、中国公民的判断标准?（台胞华人华侨）4、如何成为中国公民？如果我们的父母双方或一方是中国公民，在中国的领土上出生，那么我们一出生就是中华人民共和国公民申请注意：我国法律不承认双重国籍二、公民的身份内涵1、内涵：公民是国家的成员，是一种法律身份，指受国家宪法和法律保护的个人2、中国公民：人民（政治概念） 敌人3、社会主义民主政治的根本与核心是什么?人民当家作主4、什么是人民当家作主？人民当家作主，就是社会成员通过国家法律确认的公民身份，享有宪法和法律规定的公民权利，同时履行宪法规定的公民义务5、当我们在海外遭遇困境时，中国游客为什么能顺利摆脱困境?从公民与国家关系的角度谈谈你对这件事的认识。Why:物质保障：有强大的祖国作后盾法律保障：内涵良好的外交环境社会主义制度具有优越性认识：What:我国宪法法律保护中国公民，帮助公民脱离困境Why:同上How:高兴，骄傲，珍惜，爱国关心国家发展，做一个合格公民三、如何树立公民意识做一个合格公民？树立公民意识，提高公民素质忠诚于自己的国家，维护国家的安全、荣誉和利益增强法律意识，遵守国家法律，养成遵纪守法的行为习惯培养民主意识和公民道德在家庭 孝敬父母在学校 团结友爱在社会 诚实守信四、如何评价中学生的行为？1、这是关心社会发展，依法行使监督权，他是一个合格公民2、有助于社会问题的解决，推动社会的发展3、我们应该关心社会发展，向有关部门献计献策4、积极承担社会责任，做一名合格的公民5.2公民的权利和义务一、公民的基本权利、义务1、权利的含义：宪法和法律规定公民享有的资格、自由和利益义务的含义：公民的义务通常指宪法和法律规定的公民应当承担或不得不从事的行为基本权利，义务的含义：宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务2、基本权利有哪些?第一类:公民的平等权利第二类：公民的政治权利与自由第三类：公民的人身自由权利第四类：公民的社会生活权利第五类：公民的社会经济权利3、基本义务有哪些？第一类：公民对国家履行的义务第二类：公民对社会履行的义务第三类：公民对家庭履行的义务二、权力与义务的关系1、二者是相互统一的，相互依存，密不可分的2、二者是相辅相成，相互促进的3、某些权利和义务是一致的:(同违法犯罪行为斗争)（保护环境）三、积极行使权力，忠实履行义务1、怎样正确行使权利？不得损害他人的合法自由和权利不得损害国家、社会、集体的利益以合法的，适当的方式行使自觉履行义务2、怎样履行义务法律鼓励的积极去做法律要求的必须去做法律禁止的坚决不做3、一些小区居民常在夜间放烟花爆竹，评价？这是违反了禁放限放规定的不道德行为，没有认识到权利与义务的统一关系在行使权力时，不得损害他人的合法自由和权利打扰了其他居民的休息，破坏了小区环境他们应该遵守规定，规范自身行为4、看待网络谣言？这是违反了网络文明公约的不道德行为，制造、传播谣言是违法行为权利与义务是统一的，行使权力时，不得损害他人，社会的合法利益扰乱网络秩序，损害他人名誉，严重时会造成网络混乱自觉做到：“不传谣，不造谣，不信谣”5.3宪法一、宪法是国家的根本大法1、我国的法律体系2、我国宪法的构成序言和总纲公民的基本权利和义务国家机构国旗国歌国徽首都3、我国宪法的地位宪法是国家的根本大法宪法是我国各族人的和一切组织最根本的活动准则在我国法律体系中居于首要地位4、为什么说宪法是国家的根本大法宪法规定了国家生活的根本问题宪法具有最高的法律效力宪法的制定，修改程序比普通法律更严格（严肃性、权威性）二、宪法对公民权利的有效保障1、宪法是公民权利的保障书2、基本内容：保障公民的基本权利规范国家权力的正确行使3、我为宪法是如何保障公民权利的？宪法严格规范及限制国家机关及工作人员行使的国家权力（具体要求）：不得做宪法和法律禁止做的事不得拒绝做宪法和法律规定做的事不得做宪法和法律未授权的事国家、政府负有保障公民权利实现的责任方式：政府创造和提供 条件或机会国家提供积极的法律保护我国建立一套以宪法为核心的公民权利保障体系内容：立法保障司法保障三、树立宪法意识，维护宪法权威1、宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则2、如何维护宪法权威？树立宪法意识，认真学习宪法，自觉遵守宪法依法行使公民的监督权利积极关心国家事务，向有关部门提出建议大力宣传宪法与违宪行为作斗争3、监督权：监督对象：国家机关和国家工作人员具体内容：批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权途径：采用当面反映，打电话、写信、发电子邮件向人大代表反映通过媒体反映等途径向信访部门、监察部门或检察机关投诉或举报意义：公民：有助于我们有序参与国家的政治生活，增强宪法意识社会：有助于社会问题的解决，有助于社会发展政府：有助于政府作出科学正确的决策国家：有助于推动依法治国的进程注意事项不得损害国家、社会、他人的合法权益语言文明，行为规范，在法律允许的范围内合法有序，实事求是如何正确行使监督权四、总结：宪法的地位、作用宪法是国家的根本大法公民权利的保障书是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则治国安邦的总章程第六单元 我们的人身权利6.1维护生命健康和人身自由权一、生命健康权：最高、最重要、最根本1、含义：由生命权和健康权两部分组成2、重要性：这是我们享有其它权力的前提，是我们最高的人身权益，是我们保持劳动能力，行为能力和快乐生活的条件3、法律依据：我国宪法和法律保护公民的生命健康权未成年人的生命健康权受法律的特殊保护4、如何维护生命健康权认真学习、掌握相关法律知识，增强自我保护的意识和能力当遇到伤害时，要及时制止，报警，向社会求助等一旦受到伤害，要依法维权，以讨还公道，获得赔偿自觉维权他人的生命健康权5、如何行使自己的生命健康权？初一下=4. 书：29面社会场景：当被强行搜身的时候：小张的什么权利受到侵犯，为什么？人身自由权：公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯名誉权：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉人格尊严权：人格尊严权是未成年人的基本权利之一，未成年人的人格尊严受法律特殊保护几种结局忍气吞声暴力解决运用法律武器维权3、小张受到侵犯后，应该怎么办?（维权途径）侵权后据理力争，与商场协商，要求赔礼道歉请求帮助，向家长，老师等求助向有关部门举报，以获得支持向人民法院起诉，用法律武器维护权益二、人身自由权1、含义：指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯2、重要性最基本的人身权利一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的公民人身权利的重要内容才有可能进行正常的生活、学习和工作3、法律依据宪法刑法民法通则法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查法律保护公民不受非法逮捕和拘禁4、如何维护人身自由权认真学习，掌握相关法律知识，增强自我保护的意识和能力当遇到伤害时，要及时制止、报警，向社会求助等一旦受到伤害，要依法维权，以讨还公道 ，获得赔偿自觉维护他人的人身自由权5、在校学生聚众斗殴案教训？启示？这是侵犯了他人生命健康权的违法行为，违反了学校纪律，不文明，不道德法律意识差，道德修养低，缺乏明辨是非的能力会导致自己走上违法犯罪的道路，破坏学校和社会的风气增强法制观念，尊重他人的生命健康权增强自我保护的能力，懂得依法维权6、同学纠纷，怎么解决？调控情绪，冷静下来，和平解决理解与宽容，换位思考向家长，老师求助，进行调解必要时要拿起法律的武器6.2维护人格尊严一、人格尊严1、肖像权什么是肖像？法律依据公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像丑化，故意损毁公民肖像，以肖像进行人身功击等行为也属于侵犯公民的肖像权2、姓名权什么是姓名法律依据：公民享有姓名权，有权决定，使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉，盗用和假冒3、名誉权（最重要的人格尊严权利）什么是名誉？法律依据：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉4、荣誉权：什么是荣誉？法律依据：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护1、为什么？地位：未成年人是祖国的未来，民族的希望身心特点：未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，心理、生理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权利容易受到侵害的群体家庭、学校、社会仍存在侵犯未成年人人格尊严的现象人格尊严是未成年人的基本权利之一2、法律依据未成年人法义务教育法教师法未成年人的人格尊严受法律的特殊保护三、自觉维护自己和他人的人格尊严权利1、如何维护自己的人格尊严权利？2、侵权后，要求：（视受伤害的程度）停止侵害，赔礼道歉消除影响，赔偿损失追究对方的刑事责任3、自觉维护他人的人格尊严权利为什么？我国法律保护公民的人格尊严权不受侵犯是一个人品质高贵的体现，也是一个文明的人所具备的素质每个人在人格上都是平等的怎么做？提高道德修养，增强法律观念，树立平等意识不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作不应给他人取侮辱性绰号不能歧视身体或智力上有缺陷的人书：39面如何评价漫画中人物的言行？小偷：是侵犯他人财产权的违法行为， 也是不道德的，应该承担应有的法律责任路人：见义勇为，积极与违法犯罪行为作斗争的表现侵犯了小偷的生命健康权及人格尊严权，应交给公安机关处理中学生：具有较强的法律意识，是一个合格公民6.3保护个人隐私一、个人隐私权1、什么是个人隐私范围：个人信息、个人私事、私人领域2、什么是个人隐私权二、法律依据1、我国宪法和法律保护公民的隐私权不受侵犯未成年人的隐私权受法律保护3、通信自由和通信秘密受法律保护4、因宣扬隐私导致名誉受损的，按侵犯名誉权处理三、自觉维护自己和他人的隐私权1、为什么？我国宪法和法律保护公民的隐私权不受侵犯这是公民应有的道德品质和必须遵循的公共生活准则个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志2、如何维护自己的隐私权认真学习法律知识，增强自我保护的意识和能力不要到处宣扬自己的隐私一旦权利受到侵害，依法维权，以消除影响，获得赔偿自觉维护他人的隐私权3、如何维护他人的隐私权提高德，增强法，树立隐私意识未经同意，不私看他人的信件或日记未经同意，不私自闯入他人住宅未经同意，不私自发布和传播他人的隐私4、社会中侵犯隐私权的现象举例：网上出售个人信息；人肉搜索；盗号上述现象说明了什么？当前社会仍然存在侵犯公民的隐私权的现象部分公民道德水平较低，法律意识淡薄为什么会出现上述现象（分角度）危害：侵犯了他人的隐私权，有损他人的尊严使社会缺乏安全感，可能会扰乱社会秩序，造成恐慌不利依法治国的建设和社会主义精神文明建设如何使公民的隐私权得到更好的保护国家：完善相关法律法规，加大对侵犯公民隐私权的打击力度社会：加强舆论监督，营造尊重他人隐私的社会风气网络：加强管理监督，规范行为，净化环境公民：不信谣，不造谣，不传谣，明辨是非5、正确认识自我封闭：书：45面第七单元 我们的文化经济权利7.1维护受教育权1、书50面情境研讨：招工现场不正确因为：任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利受教育既是我们的权利又是我们的义务特殊保护任何机构和个人不得招收未满16周岁的童工维权途径一、受教育既是我们的权力，又是我们的义务1、什么是受教育权？是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利2、为什么说：“受教育既是我们的权力，又是我们的义务”？个人：提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己可能获得良好的就业机会，享受现代文明的成果国家：要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键教育是民族振兴的基础，是最根本的事业二、自觉接受九年义务教育1、含义：国家、所有、必须2、特征？公益性：措施：国家免除我们的学费，书本费和杂费 对农村特别贫困的学生提供“营养餐”计划 “春蕾计划“强制性普及性3、国家是怎样保障的？法律保障物质保障师资保障4、包括哪两个部分？初等初级中等5、意义可以保障全体适龄儿童和少年接受义务教育，享有受教育权可以缩小城乡教育差距，促进教育公平有助于提高全民族的科学文化素质三、相关法律依据1、宪法义务教育法未成年人保护法2、任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利3、家长不得迫使正在接受义务教育的学生辍学4、任何用工单位不得招收和使用未满16周岁的童工5、所有适龄儿童和少年必须接受九年义务教育，不得中途辍学四、如何珍惜受教育的机会？1、学习、了解机关法律，增强法律意识2、当受教育权受到侵害时，要依法维权3、自觉接受九年义务教育不中途辍学4、自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长5、努力学习，全面发展书50面情境研讨：3、如果这位同学同意了家长的要求，你怎么看?这是没有维护受教育权，履行受教育义务的行为，缺乏法律意识任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利家长不得迫使正在接受义务教育的学生辍学与家长协商，依法维护努力学习，不能中途辍学4、分析他受教育权被侵害的原因?家长：不让或终止孩子上学企业：非法招收和合用童工有关部门:没有履行职责学校：随意开除学生5、漫画给你哪些启示？家长企业有关部门学校自己：珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务五、社会调查1、调查过程？收集资料制定调查问卷发放及回收问卷整理，得出结论2、说说本地区的义务教育有哪些问题？城乡教育源不平衡有个别适龄儿童和少年没有接受义务3、如何解决教育不公平现象？国家：法律、物质、师资社会：加大公益支持，希望工程学校：完善教学设施，提升教学质量个人：珍惜受教育权利，履行受教育义务六、思考：有位同学不爱学习，不认真听课，准备退学，你会怎样劝说他？7.2维护财产权一、公 民的财产所有权1、什么是个人的私有财产？公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其它合法财产，是公民个人的私有财产2、什么是财产所有权：占有:花钱买东西使用：收益：钱上加钱处分：所有权发生转移3、相关法律依据我国法律保护公民的财产权，怎么保护：宪法原则性的规定民法，物权法民事手段最普通的方式行政法规刑法刑事手段最严厉的方式4、如何维护我们的财产权二、公民的财产继承权1、法律依据我国公民依法享有私有财产的继承权中华人民共和国继承法2、两种方式：法定继承遗嘱继承（优先）3、法定继承含义：按照法律规定的范围和程序进行继承，叫做法定继承两种继承顺序：第一顺序法定继承人：配偶、子女、父母以及对被继承人尽了主要赡养义务的人第二顺序法定继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女原则：两种顺序不可同时进行 份额均等 特殊照顾 权利与义务一致4、遗嘱继承含义：是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承优先于法定继承获得遗产的人仍然是法定继承人5、遗赠获得遗产的不是法定继承人6、通过继承的方式获得财产所有权，是未成年人获得财产的主要形式三、我们的智力成果权（知识产权）书59面情境剧场：小玲怎样维护自己的合法权益?出版社的行为会产生怎样的影响小玲：智力成果权，打击小玲继续创作的热情出版社：形象，市场竞争中不利地位社会：风气，精神文明建设消费者：不利于消费者的合法权益1、含义：公民或法人对自己创造的智力劳动成果依法享有的民事权利2、具体内容：著作权、专利权、商标权3、专门法律中华人民共和国著作权法中华人民共和国专利法中华人民共和国商标法4、相关法律依据我国法律保护公民的智力成果权未成年人的智力成果权受法律的特殊保护中华人民共和国著作权法中华人民共和国专利法中华人民共和国商标法5、为什么我国法律要保护公民的智力成果权?公民：有助于提高公民智力劳动的积极性和创造性社会：可以营造尊重知识，尊重人才的社会氛围，推动社会发展国家：有助于提高民族的创新意识，推动创新型国家6、盗版现象说明了什么？当前社会仍存在侵犯公民智力成果权的现象部分企业仍存在侵犯公民智力成果权的现象部分公民仍存在侵犯公民智力成果权的现象有何危害：版权所有者：违反智力成果权情剧消费者：侵犯了知情权，公平交易权等合法权益社会：风气，精神文明建设国家：有助于提高民族的创新意识，推动创新型国家怎么打击：国家：完善相关法律法规，打击力度社会：舆论、曝光、风气企业：诚信，自律版权所有者：增法观念，依法维权公民：坚决抵盗支正作为青少年，我们应如何尊重？道德、法律，明辨是非在生活中自觉做到不购买盗版当发现盗版或侵权现象时要及时举报发表和转载他人的作品时，要注明出处或支付稿酬7.3维护消费者权益一、消费者的合法权益1、专门法律：中华人民共和国消费者权益保护法2、九大权利：安全保障权(最重要） 人身安全财产安全知悉真情权自主选择权 经营者商品品种或服务方式消费或不消费公平交易权 质量保障价格合理计量准确拒绝强制交易依法求偿权维护尊严权3、为什么我国法律要保护消费者的合法权益?当今社会仍然存在侵犯消费者的合法权益 的现象消费者:可以维护消费者的合法权益，保障公生活的安宁与美好社会：可以维护正常健康的经济秩序，促进社会的和谐发展国家：可以推动国家的经济建设和长治久安二、维护消费者权益:1、作为消费者，如何避免自身权益受到伤害？增强 法律意识、权利意识，掌握一定的消费知识购买商品时，要注意查看商品的生产厂家，生产日期要注意商品质量是否可靠，价格是否合理，计量是否准确遇到强卖行为，要坚决拒绝购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据2、维权途径与经营者协商和解请求消费者协会调解向有关行政部门申诉消费者与经营者签有某种协议的，可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁向人民法院提起诉讼通过网络、新闻媒体等进行曝光3、如何做一个合格的消费者？消费前：要有法律意识、维权意识，掌握一定消费知识消费中：要注意查看商品的生产厂家、生产日期消费后：当合法权益受到侵害时，要依法维权自觉履行消费者的义务，做一个文明礼貌、有修养、守秩序的消费者三、消费市场不和谐1、举例：云南导游辱骂游客强制销售盗版乘客向工作人员泼方便面2、分析原因：国家：法制不健全社会：经济秩序不稳定，缺乏舆论监督经营者：法制观念差消费者：道德低，法制观念差3、危害：消费者、社会、国家4、怎样打击?原因反过来第八单元 我们的社会责任8.1社会合作与公平一、社会生活需要合作1、什么是社会合作个人生活所需物品各种劳动与服务社会合作个人从事某种劳动参与社会合作活动为社会提供各种产品与服务2、为什么要进行社会合作？社会生活需要合作，这是社会生活顺利进行的必要条件良好的社会合作能够促进社会成员的共同发展美好的社会生活的实现需要全体社会成员的共同努力3、如何保障社会合作顺利进行？国家：产生符合全体社会成员利益的管理机构(公平)政府：实行社会管理，提供公共服务公民：积极参与社会合作二、社会生活需要公平1、对公平的理解承担应有一责任，得到应得的利益公平是相对的，不是绝对的关心、帮助社会中的弱势群体2、为什么要做到公平个人：可以充分调动社会成员劳动的积极性与创造性社会：可以有效的避免社会的矛盾和冲突，维护社会的和谐稳定国家：有助于国家稳定和长治久安社会合作需要公平3、我国已经建立了社会主义公平保障体系内容：权利公平机会公平规则公平分配公平具体措施:异地高考方案的出台并且实施免除义务教育阶段学生的学费、书本费、杂费兴建廉租房、经济适用房三、树立公平合作意识1、为什么？从小树立公平合作意识有利于我们个人素质，个人能力的提高和个人前途的发展有利于建设一个更加稳定、繁荣的社会关系到我们每个社会成员的利益和幸福以公平为基础的合作才是良好的合作2、怎么树立？树立公平合作的观念，认识到公平合作的重要性关注、思考、批判社会中的不公平现象 在家里：关心体贴父母，努力学习，分担一些力所能及的家务在学校：尊敬老师，遵守学校的规章制度，完成学习任务在社会：积极参加社会公益活动3、社会中的不公平现象举例：教育不公平萝卜招聘同工不同酬考试作弊危害：教育不公平危害：7.1意义青少年怎样做?树立公平合作的意识，对不公平现象关注、思考、批判当自己遇到不公平对待时要奋力抗争当他人遇到不公平对待时要声援救助自觉做一个有正义感的人树立远大理想，努力学习，积极献计献策四、思考：如何正确看待社会中的不公平现象？这是任何社会都存在的，是不文明、不道德，甚至违法的行为由于社会条件，自身因素等方面的限制危害：做法社会生活需要合作社会生活需要公平社会公平需要正义社会正义需要社会规则8.2社会规则与正义一、制度规则和正义1、什么是正义？符合道德、法律、规章制度行为和现象2、正义的重要性有助于全体社会成员公平地享有权益，平等地获得发展的机会有助于公平的社会合作顺利进行，形成良好的社会秩序，和谐的社会生活有助于国家稳定，长治久安社会的公平需要正义的制度保障3、正义的表现保障全体社会成员和利益二、道德规范和正义1、道德与法律、纪律的区别2、道德的作用=正义的重要性三、怎样做一个有正义感的人1、正义要求我们尊重人的基本权利，如果发生在自己身上，奋力抗争，发生在他人身上，声援求助2、正义要求我们尊重规则，遵守法律，公共秩序、纪律3、正义要求我们尊重自由，不把个人意志强加在他人身上4、正义要求我们承担责任，自觉做一个有责任感的人5、明辨是非，关心帮助社会中的弱势群体8.3社会身份与社会责任一、社会身份1、人在社会中拥有多重身份，是因为社会生活本身是多方面的2、公民是基本的社会身份3、特征：多重性复杂性可变性二、不同的社会身份意味着不同的社会责任1、你有哪些社会角色？相应地承担哪些责任？在家里，作为子女：我们长大后就有见状父母的责任在学校，作为学生：做个好学生，努力学习的责任在社会，作为公民：对国家和社会负有责任在未来的工作岗位上，作为员工：努力工作，完成工作任务的责任在某些情况下，我们还需要承担道义的责任2、责任的来源？道德、法律、纪律三、负责任需要付出一定的代价1、哪些代价？学习和工作需要我们付出时间、精力和金钱负责任还需要我们承担某些精神上的代价负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益有时可能会遭到社会和他人的误解，甚至要献出宝贵的生命2、对他人、集体、社会负责与对自己负责是一致的8.4负起我们的社会责任一、负责任的意义？1、对个人：能促进个人的自由和进步能使人获得更多的信任和自由能使人赢得自尊自信能使人增长才干，获得实际的利益负责任是一个人的立身之道，能够体现一个人的社会价值和人生意义2、对社会：能建设一个更美好的社会能改善我们学习、工作和生活的环境社会和谐稳定，社会风气3、对民族：能铸就我们高尚的民族精神负责任的民族会赢得世界的尊敬4、对人类：人类的发展需要我们每个人负起责任二、不负责的危害（反意义）三、责任冲突和责任选择1、社会身份的多重性导致了责任冲突2、怎样正确选择时间，应该选择时间上最紧迫的责任先去完成相对重要性，选择最重要的责任去承担可能性，选择自己有能力去完成的那些责任用创新的解决办法四、如何做一个负责任的人1、培养责任意识，锻炼负责任的能力2、增强社会责任感，树立为人民服务的精神3、在家里4、在学校5、在社会6、对自己的错误行为所造成的后果要敢于承担并吸取教训