暑期培训干部PPT课件

穿透力 穿透力是能量外化穿透物质与辐射外界的能力，能量越强，穿透力越大。 子弹和炸弹有看得见的穿透力，看不见的穿透力叫什么？老百姓人叫“气场”，道家叫“元气”，法家叫“势”，佛教叫“福报”，儒家叫“德”，社会学叫“潮流”，物理学叫势能、气流、热浪、光波 能量是质量的时空分布与变化做功的度量，爱因斯坦给我们定义了了一个能量公式E=mc，能量是质量乘以光速的平方，最恐怖的穿透力是铀等放射性元素的核裂变，产生摧毁一切的原子能，将实物化为齑粉。 穿透力也能将“虚”的“实”有穿透力的爱促使雌雄结合产生新生命。 有穿透力的创意会征服他人，诞生伟大的事业。第1页/共17页思维上的穿透力，即我们日常所说的一语道破，直达核心问题的能力。 获得穿透力第一步：界定！ 你面临的这个系统归根结底是用于做什么的、要解决什么问题、有什么功能、用途、它的运作机制是什么、它的摄入和输出是什么，一定要在这个形而上的高度获得精确的认知，系统暂可以视作一个黑箱，但要理解它与更大系统、周边的关系及相互作用机制。 获得穿透力的第二步：测评！ 在界定的基础上，你能否对面临的系统进行测量或者说对比评估，解决问题的能力、范围、涉及因素的多寡（变量的多寡）特性。 获得穿透力的第三步：了解系统的运作机制！ 尤其要充分了解输入决定输出的特性。第2页/共17页 获得穿透力的第四步：将运作机制量性化！ 牛皮纸法（过程分析）就是好的方法之一。不仅量性化，而且图示化。 获得穿透力的第五步：最重要的是找出系统的基模来！ 首先要帮系统决策者画出最初他的思维图。 其次要分析：他为什么那样思考？ 最后要问：这里面有系统错误吗？系统有几种特性呢？ 获得穿透力的第六步：挑战现状！ 这个问题还能深化吗？ 获得穿透力的第七步：追本溯源！ 这个发现能解释当初的问题吗？为什么深化的过于抽象了？深化过于抽象一定源于概念不清，而非深化程度问题，需折返重来。 获得穿透力的第八步：求证！ 这个发现能被证验和感知吗？第3页/共17页 当我们组织里的核心人员开始习惯于挖掘问题背后更深的原因时，我们的组织很快获得了一种系统思考的力量，这种力量也许不能直接让你受益，但它一定会用全新的视角来观察和分析你的事业，进而使之能找出系统的结构性冲突或敏感点，这时你获得的变革不再是生硬的，甚至与组织的冲突并不大尽管它是一场系统的变革，因为穿透性的思考，使组织里的每个人都开始关心做正确的事而非把事做正确。 这是未来几十年中最具力量的一种学习，这种群体的洞察力培养，也许是未来致胜的唯一武器。第4页/共17页一、用“工程师思维”界定管理工作 工程师思维，即从问题的本质出发，以学校中的“人”为中心，以可掌控的资源和技术为支撑，以挖掘师生潜能、开发课程生命力，提升办学品质为目标的思维。 从“一公里宽”走向“一公里深”，进行富有专业性的思考和追求，从原先的“广度”回到“深度”。从不同角度提出四个“没有”： 没有结果的管理是毫无作用的 没有思想的管理是毫无价值的 没有深入的管理是毫无希望的 没有质量的管理是毫无意义的第5页/共17页 从“抽象思维”走向“设计思维”是一种基于解决方案的解决问题的设计方法。第6页/共17页设计思维的非线性本质第7页/共17页利用“设计思维”可以更好地帮助我们从“抽象”迈向“具象”，本质就是，从“我认为自己会怎样做”转变为“我的团队应该怎么做”。站在设计者的角度去规划自己的团队如何去做“正确的事”，如何把“事情做好”。第8页/共17页 从“法制管理”走向“人文治理” 我们需要不停地筛选、过滤大量信息，凭一个人的智慧，往往只能看到其表象，很难探究其深层原因。既然一个人不能做到完全正确的决策，何不将要解决的问题摆出来，用大家的智慧去筛选出正确的解决策略。这既是一种民主化的管理哲学，更是一种理性的处事方法。 说到底，以文化人。第9页/共17页二、用脑、用眼、用手、用胸怀酝酿形成穿透力 管理者要脑中有谋，凡事要想在前面 管理者要眼中有活，凡事要做在前面 管理者要手中有法，凡事要防在前面 管理者要胸中有度，凡事能容在前面一个人凭什么影响一群人？为什么每个人都无怨言，都甘愿付出。就是凡事管理者要做在前面，眼中要装得下人。“一个人灵魂的高贵程度，取决于他对待这些普通事物的态度。”俯下身子、低下头，眼中有一线老师和学生。在团队中起到最大的辐射、带动和凝聚作用。第10页/共17页管理团队新形象 和谐校园的倡导者 敬业爱岗的先行者 学校优质形象的宣传者 改革创新的行动者 校长的眼睛、耳朵、鼻子和左膀右臂 民主时代、创新时代、精细时代、数据时代、全新思维时代的促进者和践行者第11页/共17页管理团队行政素养 有规可依，有章可循，干部是榜样； 柔性管理，刚性服务，干部是标杆； 阳光校务，公正严明，干部是表率。第12页/共17页管理团队行动准则 做好我们应该做好的事，做好我们能够做好的事； 责任可以让我们把事情做完整，热爱可以让我们把事情做好； 增加自己工作的高度和亮度。第13页/共17页管理团队工作要求 强化荣誉感，勇于亮相； 强化归属感，敏于团结； 强化使命感，善于成事； 强化责任感，乐于奉献。第14页/共17页牛皮纸图的形成要经过以下步骤： 1、 与一些和你要用牛皮纸法研究的过程的主要部分有联系的人进行面谈，以便了解流程中的主要活动、信息流、关系网、数量和指标等。将由此获得的对过程的粗略认识画在一张纸上。 2、 在一面墙上贴一张大牛皮纸，通常约4-6米长，1-2米高。然后用“即时贴”自粘便条纸、纸和流程中的文件在牛皮纸上画出流程的草图。 3、 邀请开始时面谈过的人来评论牛皮纸上的业务流程，检查你是否正确的表示了他们的描述，从而开始对改进业务流程中的什么地方有了一点初步认识。你可以把这些主意写在一种不同颜色的自粘便条纸上，突出表示出来。 4、现在你已经准备好邀请在流程中工作或者受到流程影响的人沿着墙看一遍这张牛皮纸，一个人一个人的看可以，6-8人一组看也行，让他们提出自己想到的改进建议。再把这些意见用自粘便条纸添加上去。到此时为止，已经有几个人看过了这张牛皮纸，你通常也已经得到了至少50条意见。 5、 最后，当你收集到了所有改进意见时，你可以用这张牛皮纸作为建立新业务流程的依据。第15页/共17页第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页