内蒙古巴彦淖尔市乌中旗二中八年级语文上册苏州园林学案无答案新人教版

教师备课栏 及学生笔记栏 苏州园林学案教学目标 1、 学习抓住事物的特征，由总到分的说明顺序。2、 学习掌握作比较、举例子的说明方法。3、体会苏州园林的图画美进而认识祖国河山壮丽，激发爱国之情。教学重点 1、 抓住事物特征，由总到分的说明顺序。2、 掌握作比较、举例子的说明方法。教学流程 一、课前预习 【资料链接】1、写作背景：这是一篇为摄影集苏州园林写的“序文”。 原题为：拙政诸园寄深眷，后改为苏州园林。2、作者简介：叶圣陶(1894-1988)著名作家、教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。历任小学、中学、大学教员，当过编辑。从1914年开始写短篇小说。1921年，他和茅盾、郑振铎等人发起组织了文学研究会，提出“为人生”的主张。短篇小说集有隔膜、火灾等，童话有稻草人、古代英雄的石像等，长篇小说有倪焕之等。叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称，他在语文教学和教材规范化方面也有独特的贡献。1字词积累运用1、 为下列加点字注音或根据拼音写汉字池沼（ ） 嶙峋（ ） 着眼（ ） 琢磨（ ）镂（ ）空 蔷薇（ ）模（ ）样 相间（ ）嶙峋（ ） 庸俗（ ）丘h（ ） 轩xi（ ） 对称（ ）重峦叠嶂（ ）2、辨明词义鉴赏：因地制宜：斟酌：重峦叠嶂：3.、大声朗读课文两遍，整体感知。文章是从_角度，抓住_的特点条分缕析地介绍苏州园林的。角度： A建筑学B园林历史C导游D欣赏者特点： A苏州园林总的特点B有代表性的园二、研读与赏析 1、苏州园林的总体特征是什么？其总特征表现在哪些方面？2、作者是按照怎样的顺序来说明事物的？为什么采用这种顺序？3找出运用说明方法的语句，在文章中进行赏析批注，体会其作用。4、揣摩语句，理解语句丰富的内涵，体会本文表达方式灵活多变，语言简洁生动的特点 。（方法指导：体会说明中揉合记叙、议论等表达方式，感受文中准确、简洁、生动的语言特点。可以联系中国石拱桥一课的语言特点，比较说明）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（去掉“往往”好不好？）快乐课课练阅读语段，完成后面的题目。（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩榭的布局），讲究（假山池沼的配合），讲究（花草树木的映衬），讲究（近景远景的层次）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。1、苏州园林作者，名 ，著名的家、家、家。2、本文说明对象的特征是：3、结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。A、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。()B、有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。( )C、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。()4、“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？5、最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着如在画图中。”效果会怎样？哪种法好？6、文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？7、文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是。8、“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”带粗的词是否可以删去，为什么？（ ）来文中在说明池沼的特点时，用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是：（ ）3、这段文字所说明的中心内容是（ ）课外训练绿地是城市之肺绿地是城市之肺。科学测验表明，每人呼吸需氧量由150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。在绿树成荫的城区，空气中的细菌可减少3至6成，二氧化碳、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物_ 、_ 、_ ，灰尘减少10%至27%，城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者调养和康复，人均寿命可延长2至3岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可曾意识到他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺，残害自己的身躯啊！据专家估算，我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。如增加城市绿化，无疑可大大减少这笔损失。（1）选段的三个空格里，依次应填入的一组词语是 （ ）A过滤阻挡吸收 B过滤吸收阻挡C吸收阻挡过滤 D阻挡过滤吸收（2）这段文字的中心句是：_。（3）“据专家估算”中加粗词删去好不好？为什么？请作简要回答。（4）文中画线句使用了列数据的说明方法，其作用是为了说明：（5）精读全文，请列举出城市绿地的作用。（至少答出6点）（6）“人的生命与绿树的生命是交融在一起的”一句中“交融”一词能否换成“交织”？为什么？ 板书设计 教学反思