【金榜学案】12-13版九年级物理下册 知能提升作业八 16.1 磁现象精练精析 鲁教版五四制

知能提升作业(八) (30分钟 40分)一、选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1.(2012柳州中考)有三种干燥的物质，用三根完全相同的磁铁分别插入其中，提起后情形如图所示，可能是大米的是( )A.只有甲 B.只有乙C.只有丙 D.只有甲和乙2.如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的( )A.银 B.铁 C.铝 D.锌3.如图所示，转动指南针的罗盘时，罗盘内的小磁针将( )A.几乎不动 B.随罗盘一起转动C.比罗盘转动得快 D.比罗盘转动得慢4.在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是( )A.两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B.用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C.将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D.用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极5.如图所示，一根条形磁体左端为N极，右端为S极。如图所示从N极到S极磁性强弱变化情况正确的是( )二、填空题(本大题共3小题，每空2分，共12分)6.我国古代劳动人民有许多重大的发明创造，如图所示的司南是把天然磁石打磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方，说明长柄是磁体的_极。7.(2012厦门中考)小娴不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半，破裂情况如图所示。若将两磁铁棒按原状自然接合，则甲棒两半将互相_，乙棒两半将互相_。8.如图所示，AB为一钢棒，用条形磁体的N极沿图中的箭头所示方向摩擦钢棒若干次，钢棒就有了磁性，这种现象称为_，并且钢棒的A端是_极，B端是_极。三、实验探究题(本大题共2小题，共13分)9.(5分)(2010湖州中考)如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是_(选填“正确”或“错误”)的。(2)要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是_。10.(8分)小明利用如图所示装置探究磁化过程，图中容器内装的是一些铁屑，架上所夹的是一根较长的软铁棒。(1)比较甲、乙两图中的现象可知：当磁极靠近软铁棒时，软铁棒由于被_而显出_。(2)小明从图乙中拿开条形磁铁，发现软铁棒下端的铁屑纷纷掉下来，这说明软铁棒获得的磁性_(选填“能够”或“不能够”)保持。(3)小明用形状完全相同的钢棒代替软铁棒重做上述实验，发现当条形磁铁拿开后，铁屑经过较长的时间后才掉下来，这说明钢保持磁性的能力比软铁_。(4)小明用形状完全相同的铜棒重做上述实验，发现甲、乙两图实验过程中，铁屑均不能被吸引上来，这说明铜_(选填“是”或“不是”)磁性材料。答案解析1.【解析】选C。大米不是磁性材料，所以磁铁不能吸引大米，甲、乙两图中的物质能被磁铁吸引，所以甲、乙两图中的物质不是大米，丙图中的物质磁铁不吸引，故丙图中的物质为大米。2.【解析】选B。磁铁吸引铁、钴、镍等材料，但是不能吸引银、铝和锌，故B对。3.【解析】选A。本题主要考查指南针的指向性。由于指南针静止时总是指示南、北方向，故转动指南针的罗盘时，罗盘内的小磁针将指示南北方向不变。4.【解析】选D。A项中，两人各拿一块磁铁进行实验，效果不明显，不是最合理方案；条形磁铁的磁极在两端，中间几乎没有磁性，故B方案不合理；粗糙的桌面，摩擦较大，将两磁极相互靠近时，现象不明显，故C项不是最合理方案；条形磁铁用细线悬挂起来后，可以在水平面内自由转动，两磁极相互作用时现象明显，故D项是最合理方案。5.【解析】选D。本题主要考查条形磁体的磁性强弱特点。条形磁体两端磁性最强，中间磁性最弱，故从N极到S极磁性强弱由最大逐渐变小到最小，后又逐渐变大到最大。6.【解析】能自由转动的磁体静止时指南的那个磁极叫做南极，又叫S极，司南的长柄指向南方，说明长柄是磁体的南极或叫S极。答案：南(S)7.【解析】当圆形磁体水平断开后，如题图甲所示，就会形成两个磁体，其中断面处分别是刚形成的两个磁体的N、S极，所以当两者靠近时，会相互吸引。当圆形磁体竖直断开后，如题图乙所示，两个磁极在上下两个圆形面上，两个断开后的磁体的上面和下面仍为同名磁极，所以在靠近时会相互排斥。答案：吸引 排斥8.【解析】条形磁体的N极在钢棒上的摩擦方向总是从A到B的，磁体在离开时，N极总是与钢棒B端是相互吸引的，而钢棒AB在磁体的摩擦下要被磁化为磁体，故B端应为S极，A端为N极。答案：磁化 N S9.【解析】(1)由步骤1和2分析可知，该磁铁的两端不是磁性最强的部位，故小明的猜想是错误的。(2)磁铁磁性强弱不同的部位，吸引铁屑的多少不同，磁性越强的部位吸引的铁屑越多，可以据此设计实验方案。答案：(1)错误 (2)用该磁铁吸引铁屑，吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位。10.【解析】软铁棒在图甲中不能吸引铁屑表明它不显示磁性，当磁极靠近时，软铁棒能够吸引铁屑表明此时它显示磁性，比较分析可知，软铁棒的磁性是由于磁化而显示的；当磁铁拿开后，铁屑掉下，不再被吸引，表明软铁棒由于磁化而显示的磁性不能保持；相比之下，钢棒也能被磁化，且能较长时间保持磁性，而铜棒则不能被磁化，即铜不是磁性材料。答案：(1)磁化 磁性 (2)不能够 (3)强 (4)不是- 5 -