金门县学年度特殊需求学生转衔暨鉴定安置报告

金97擘年度特殊需求擘生樽衡暨II定安置幸艮告心押人n ：姓名季校年龄出生姓别、 彳固 案 基 本W 料（一）家庭 状况（二）彝展史（三）教育史、II定 目的、 测W 料（一）W 介 表般里 八、/、有累（二） 基能 力椀 核点懒 名耦原始分数襟型分数或解释施测畤点懒日期中文 字哂 理解基磁数擘川瞳日期点频答封/ 全部切截黑占答封/ 作完点懒切截黑占答封/ 全部切截黑占答封/ 做完比大减法2比小减法6加法乘法迤位 加法空格减法三期减法1鹰用年段 切截分敷成结果明（三）魏氏兄童智力量表测瞬结果川瞳日期2008/12/12智力全量表：施测II察系己金氮言吾文量表：作渠量表：言吾文理解事心注意知虑理速度常言哉同算数言司麋理解言己惊 廉度神充符虢 替代建璟 BE系圃形 漏十物形 配置符虢II找迷津（四）遹 朦行 卷量表1.祥 皿目分量表樊展水型解释第一部份百分位檄型分数1清通能力2.自理能力3.居家生活4社曾技能5.社1S活勤6.自我指厚7安全南生8.IT用知19休活勤210.Hit 活勤第二部份1.褐虞不良遹鹰2.人除不良遹鹰四、形 成假五、粽 合 研 判定基型的要!看平量结果（一）季雪困（二）瓢感官或生理、情绪因素直接影警（三）非教富或 文化不利直接 影警（四）智力正常（五）彳固人能力前 差累1.能力和成就的差距2.能力的差距3.不同能力的差距4.成就的差距5.成就内的差距6盗量方式的差距（六H固人言忍知能力 困nti.IMt 困2.一般言忍知能力困11（七）困辘羔救教季瓢效六、教 育 需 求 典 建 m下楠於定安置曾t1填：W七、士 7E安 置 塞 查 结 果定结果安置结果（阜校）安置结果（班级）口碓定障碾（障碾）口疑似障碾（障碾）口待觐察口非特教季生口原就it阜校（阈小）口其他校（阈小）口接受特教服矜放秦特教服矜口自足式特教班 不分资源班 口视障巡iM醇 口!障巡iM 醇班 不分巡醇 口在家教育日期心押老白帝武名