武林小学社团活动方案

靖城武林小学学生社团活动方案（2013-2014第一学期） 一、指导思想：1、全面落实关于加强漳州市小学学生社团建设的意见，充分调动学生的共同兴趣和积极性，增强小学各项工作的针对性和时效性，有力地推进特色学校的建设。2、以提升学生综合素质为目的，以落实送星评价部分评价指标为重点，以新颖活泼的课外活动为载体，发展学生的特长，培养学生良好的个性品质，促进学生身体、心质等方面的健康发展。二、总体目标：整合校内外教育资源，创造良好的外部条件，积极开展丰富多采的课外活动，落实送星评价部分评价指标，培养学生良好的心理素质，发展学生的个性特长，促进学生身心健康、全面发展。三、社团类别及活动计划（附后）四、活动实施措施1、学生可根据自己的爱好，选择参加社团活动，每学期初，由班主任协助组织报名。学校设书法、文学社、朗诵、合唱、等实行分别管理。2、期初教导处和少先队辅导员统一制订“社团活动安排表”，做到定人、定时、定点，有计划地开展活动。 3 、每一位教师参与指导一个社团活动，并认真制定计划、认真备课、认真辅导、认真考核，每次活动要提前到场，坚持点名制度。 4 、开展“评、比、展”活动，让学生充分展示自己的才华和能力，让学生获得成功的喜悦和满足。5、加强家校联系，做好家长的思想工作，支持学生参与社团活动。班级社团组建报名表所在班级指导教师社团项目活动地点备注一年级简梅金武林小学一年级“趣味数学”小社团一年级教室班级社团二年级韩彩华“手工”社团二年级教室班级社团三年级高石根“趣味数学”小社团三年级教室班级社团四年级高煌辉“我爱诗歌”文学社四年级教室班级社团五年级董露边“百草园”文学社小社团五年级教室班级社团六年级魏勤政“书法”社团六年级教室班级社团靖城武林小学“红领巾小社团”活动实施方案（2013-2014第二学期）一、指导思想：通过自主参与社团活动，引导学生从自身兴趣和需求出发，发展个性特长，促进身心健康成长；通过社团建设，促进学校文化建设、特色开发与课程建设，推动学校素质教育，提升学校办学水平，“展示师生风采，共建幸福武小”。二、活动时间：每周五第五、第六节课。比赛前校级社团可以利用星期二星期五大课间开展辅导。三、参与对象：全体师生四、活动步骤：（一）准备阶段（2014年2月-2014年3月）1校级社团组建：立足我校实际，以教师的研究、兴趣、特长为基点，组建校级社团，发展学生个性特长，凸显学校特色。2班级社团申报：调查学生兴趣、特长、爱好组建社团，充分发挥师生主观能动性，充分利用家长资源，创建班级特色。（二）活动阶段（2013-2014学年第二学期起）各级各类社团开展活动，在活动过程中收集、整理社团活动资料，排演节目。（三）展示阶段（2013-2014学年第二学期各级各类活动，及学校体育节、读书节、艺术节等）各社团提交活动阶段性总结，交流和展示实践活动成果。（四）考核阶段（2014年5月下旬）1评比表彰优秀校级社团和优秀班级社团；2各社团组织学生自主评比，推荐优秀社团成员授予“社团特长章”和“社团兴趣章”。（五）深化阶段（2014年6月起）组织各社团开展经验总结与提炼，计划新一轮社团申报，促进社团良性发展。五、项目申报原则：校级社团优先报名，学校统筹协调；班级社团师生共建，鼓励创新。班级社团组建报名表所在班级指导教师社团项目活动地点备注一年级简梅金武林小学一年级“趣味数学”小社团一年级教室班级社团二年级韩彩华“手工”社团二年级教室班级社团三年级高石根“趣味数学”小社团三年级教室班级社团四年级高煌辉“我爱诗歌”文学社四年级教室班级社团五年级董露边“百草园”文学社小社团五年级教室班级社团六年级魏勤政“书法”社团六年级教室班级社团