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考点规范练十古代诗歌鉴赏1.阅读下面这首诗,按要求作答。秋兴八首(其二)唐杜甫夔府孤城落日斜,每依北斗望京华。听猿实下三声泪,奉使虚随八月槎。画省香炉违伏枕,山楼粉堞隐悲笳。请看石上藤萝月,已映洲前芦荻花。注夔府:夔州,作者晚年困居之所。槎:木筏。据荆楚岁时纪记载,汉武帝令张骞穷河源,乘槎经月至天河。画省:原指汉代的尚书省,这里指唐中枢办公之处。(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.首联写夔州的暮景,寓情于景,通过一派凄凉景象,写出了身世飘零之感。B.颔联用张骞典故,说张骞还能有归期,而自己却只能孤舟长系,有家难回。C.尾联写月升中天,照应了首联的黄昏日落,委婉含蓄中蕴含了无限的情思。D.尾联以景结情,写月映芦荻花,表现了诗人从伤感到欣然愉悦的情感变化。(2)颈联中“违”与“隐”两字历来为人称道,请结合颈联进行赏析。(3)请从对比和景、情关系的角度,对尾联加以赏析。2.阅读下面这首诗,按要求作答。至后唐杜甫冬至至后日初长,远在剑南思洛阳。青袍白马有何意,金谷铜驼非故乡。梅花欲开不自觉,棣萼一别永相望。愁极本凭诗遣兴,诗成吟咏转凄凉。注这首诗作于安史之乱后的第二年冬至前后,当时诗人正在蜀地做严武的幕僚,心情十分低落。诗人青少年时期在洛阳度过。金谷铜驼:指金谷园、铜驼陌,皆洛阳胜地。棣萼:出于诗经小雅常棣“常棣之华,鄂不韦华韦华(wi,光明华美的样子)。凡今之人,莫如兄弟”。(1)下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.冬至之后,白日渐长,诗人身在蜀地,心思洛阳,于是作诗遣怀。B.“青袍白马”运用借代手法,代指安史之乱的叛军。诗人思念洛阳,不禁想到叛军攻入洛阳的情景。C.金谷园、铜驼陌皆是洛阳胜地,但因受到战争破坏,早已物是人非。D.“棣萼”一句运用典故,以“棣萼”喻兄弟,引发读者联想,增强了诗歌的韵味。(2)本诗的第三联广受后世称道,请赏析其精妙之处。(3)诗人在尾联直抒胸臆,写自己心境“转凄凉”,请结合全诗分析其原因。3.阅读下面这首诗,按要求作答。月夜泛舟金刘著浮世浑如出岫云,南朝词客北朝臣。传邮扰扰无虚日,吏俗区区老却人。入眼青山看不厌,傍船白鹭自相亲。举杯更欲邀明月,暂向尧封作逸民。注刘著:安徽皖城人,北宋遗民,后仕于金。传邮:上传下达的文件、书牍。区区:庸庸碌碌。尧封:相传尧划天下为十二州,并在十二座大山上封土为坛,以作祭祀。后以“尧封”称中国的疆域。(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.首句取陶渊明笔下“云无心以出岫”的意象,寄寓作者遭逢宋金易代的感慨:世事变迁,人世浮沉,就如白云苍狗变幻无定。B.第二句使用典故,以出使北朝被扣留,终生不能南归的南朝诗人庾信自比,“南朝”“北朝”两词对举起到了强化情感的作用。C.颔联描述作者的公务活动状况和内心感受,“扰扰”“区区”的使用不仅有叠词的音韵效果,更收描述真切、表意强烈之功。D.颈联由远及近写泛舟所见的优美景象:两岸青山绵延流转,身侧白鹭傍船翩飞。诗人徜徉于青山碧水间,体验到的是难得的解脱的愉悦。(2)颈联“入眼青山看不厌,傍船白鹭自相亲”历来受人称道,请赏析其艺术手法。(3)这首诗表现了诗人怎样的思想感情?请结合诗句具体分析。4.阅读下面这首诗,按要求作答。秋晚登城北门宋陆游幅巾藜杖北城头,卷地西风满眼愁。一点烽传散关信,两行雁带杜陵秋。山河兴废供搔首,身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔,梦魂犹绕古梁州。注此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九月。杜陵:汉宣帝墓陵在杜县,故称杜陵,借指长安。此处暗指汴京。古梁州:古梁州州治在汉中,南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地,诗人过去曾在这里驻守。(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点,反映了他当时闲散的生活,无拘无束和日渐衰颓的情况。B.“两行雁带杜陵秋”,诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡,寄寓着诗人对关中、故都的怀恋之情。C.“横槊赋诗非复昔”,“横槊赋诗”指诗人驻守边地军中吟诗之事,“非复昔”感慨良多,铁马往事仍萦怀。D.“梦魂犹绕古梁州”,诗人经常怀念曾经的戎马生涯,“魂牵梦萦”正是其收复失土、报国心志的抒发。(2)颈联两句表达了诗人怎样的思想感情?(3)本诗以“愁”字为线索,贯串全篇,请简要赏析。5.阅读下面这首诗,按要求作答。冬晚对雪忆胡居士家唐王维寒更传晓箭,清镜览衰颜。隔牖风惊竹,开门雪满山。洒空深巷静,积素广庭闲。借问袁安舍,翛然尚闭关。注箭:指漏箭,古代计时器漏壶中用以指示时间刻度的箭状指针。汉时袁安未显达时,洛阳大雪,人多出乞食,安独僵卧不起,洛阳令按行至安门,见而贤之,举为孝廉。后人常用“袁安高卧”指身处困穷但仍坚守节操的行为。翛然:自由自在的样子。(1)下列对诗句的理解不正确的一项是()A.首联写诗人听着声声更漏,一夜未眠,拂晓时分,对镜自照,看到自己衰老的容颜。B.世说新语言语载,谢安曾在下雪时把子侄们聚在一起,问他们雪下得和什么东西相似,侄子谢朗应声答道“撒盐空中差可拟”,所以“洒空”指下雪。C.颔颈两联写雪景,时间上写出了雪下得大、下得久,空间上则从地上写到天空,从广庭写到深巷,为后文写想到友人做铺垫。D.尾联由描写雪景转入对人的怀想,仍不让人出面,只写他的住处。用笔空灵,神韵悠远。(2)权德舆评价本诗颔联时说“咏雪之妙,全在上句隔牖五字,不言雪全是雪声之神”,请结合诗句简要分析。(3)此诗为忆友之作,然诗文无一字提及“胡居士”,而“忆”也只出现于诗尾。请结合尾联简要赏析诗人是如何忆胡居士的。6.阅读下面这首诗,按要求作答。春日怀秦髯宋李彭山雨萧萧作快晴,郊园物物近清明。花如解语迎人笑,草不知名随意生。晚节渐于春事懒,病躯却怕酒壶倾。睡余苦忆旧交友,应在日边听流莺。(1)对这首诗的理解和赏析不正确的一项是()A.“山雨萧萧作快晴,郊园物物近清明”,一场潇潇小雨过后,天气很快就放晴了。诗人来到小园漫步,不仅空气显得格外清新,而且景物更明洁秀美,令人赏心悦目。B.“晚节渐于春事懒”一句,是说人们因春天的到来心情欢畅,诗人虽年事渐高,但游兴不减。C.“病躯却怕酒壶倾”一句,“却怕”二字,既是对病体的客观描述,又带无心饮酒的主观情感。心情抑郁、颓唐,已得到具体说明。D.“睡余苦忆旧交友”一句,写对友人的思念,不是“长忆”而是“苦忆”,用字分量极重,表现了友情之深。(2)颔联描绘了一幅什么样的画面?(3)这首诗在使用手法上最突出的特色是什么?请简要分析。7.阅读下面这首诗,按要求作答。庭中有奇树庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵,但感别经时。注庭中有奇树为古诗十九首之九,为我国东汉晚期作品,作者不详。滋:当“繁”解释。“发华滋”,花开得正繁盛。(1)这首诗与涉江采芙蓉都涉及了主人公的动作细节,请指出本诗这一细节,并简要分析这一动作的内涵。(2)“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句,其中哪个字用得好?请赏析。(3)结尾两句诗人是说花的可贵还是不足稀奇?请分析诗歌结尾的内涵。8.阅读下面这首诗,按要求作答。幽居初夏宋陆游湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶?注箨龙:笋。木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。(1)诗人写景是从哪几个方面突出表现一个“幽”字的?试简要分析。(2)请赏析颈联的妙处。(3)这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情?9.阅读下面这首诗,按要求作答。柳堤明金銮春江水正平,密树听啼莺。十里笼晴苑,千条锁故营。雨香飞燕促,风暖落花轻。更欲劳攀折,年年还自生。(1)首联写了哪些意象?(2)请自选角度赏析颔联。(3)简析“雨香飞燕促”中“香”字的妙处。10.阅读下面这首诗,按要求作答。秦州杂诗(其七)唐杜甫莽莽万重山,孤城山谷间。无风云出塞,不夜月临关。属国归何晚?楼兰斩未还。烟尘一长望,衰飒正摧颜。(1)“莽莽万重山”中的“莽莽”写出了怎样的景象?(2)从情、景关系的角度,赏析“无风云出塞,不夜月临关”一联。(3)以诗的颔联为例,简要分析这首诗的语言风格。11.阅读下面两首诗,按要求作答。塞下曲四首(其一)唐常建玉帛朝回望帝乡,乌孙归去不称王。天涯静处无征战,兵气销为日月光。塞下曲四首(其一)唐李益蕃州部落能结束,朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞,牧马群嘶边草绿。注玉帛:指乌孙使者朝觐汉武帝时携带的礼品。乌孙:汉朝时活动在伊犁沙谷一带的游牧民族。蕃州部落:驻守黄河河曲一带的边防部队。结束:戎装打扮。驰猎:一种常规的军事训练。(1)从题材看,这两首诗都是诗。(2)简要分析这两首诗的内容和分别表达了诗人怎样的感情。(3)请任选一个角度赏析李益的塞下曲四首(其一)中的诗句“牧马群嘶边草绿”。12.阅读下面这首词,按要求作答。望江南南唐李煜多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。注这是南唐李后主亡国入宋后写的词。(1)请简要赏析“花月正春风”一句的含义。(2)有人说这是一首极尽繁华之作,有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你从中读出了词人什么样的思想感情?(3)请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。13.阅读下面这首词,按要求作答。玉楼春宋欧阳修去时梅萼初凝粉,不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零,何事归期无定准。栏干倚遍重来凭,泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多,似此无凭安足信。(1)上片是如何写时序变化的?这样写的作用是什么?(2)下片前两句刻画了怎样的人物形象?请简要分析。(3)试分析下片后两句的抒情特色及效果。14.阅读下面这首词,按要求作答。临江仙暮春宋赵长卿过尽征鸿来尽燕,故园消息茫然。一春憔悴有谁怜?怀家寒食夜,中酒落花天。见说江头春浪渺,殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨,疏柳断桥烟。注赵长卿为宋朝宗室,本词作于“靖康之难”后,宗室南迁,定居临安。寒食夜:寒食节的夜晚,寒食节,是祭祀先人的时候。南浦:暗用江淹别赋“送君南浦,伤如之何”。(1)简要分析首句中“征鸿”的具体含义。(2)杜牧在睦州四韵的原句是“残春杜陵客,中酒落花前”,本词却写到“怀家寒食夜,中酒落花天”。简析词人以“天”代“前”的艺术效果。(3)本词结尾两句运用了怎样的手法?请简要分析。答案：1.(1)D解析:D项,“欣然愉悦”错。诗人整体感情是伤感落寞。结合全诗内容,特别是“孤城”“泪”“悲笳”等词,可以看出诗人是悲伤、孤独的。(2)参考答案:“违”,违离,此句是回忆很久前在长安为官时焚香而寝的情境,已经不会再有了。“隐”是实写此时身在夔州,耳边只有寒夜山城隐约的胡笳之声。虚实结合,表现了诗人对“故园”的牵挂、有家难回的苦闷和无力报国的伤感。解析:本题从炼字的角度考查语言。赏析炼字,应结合所在诗句乃至全诗,从字的含义、蕴含的感情、表达效果等方面分析。(3)参考答案:对比:“石上藤萝月”是春夏之景,充满生机和活力,而“洲前芦荻花”是秋冬之景,满是落寞与萧索,两相对比,既暗示时光流逝,又更能表现现实的凄凉。以景结情:“石上藤萝月”“(月映)洲前芦荻花”都是景语,但都寄寓诗人归家无望、报国无力的沉痛,从而达到言有尽而意无穷的艺术效果。解析:题干已经给出了尾联所用手法,作答时,先分析这两种手法是如何运用的、表达了诗人怎样的思想感情,再点出表达效果。2.(1)B解析:涉及诗人在本诗中所要表达的思想感情。从注释“当时诗人正在蜀地做严武的幕僚,心情十分低落”一语看,“青袍白马”应是指幕府生活,此句表现了诗人身居闲官卑位的不得志处境。(2)参考答案:触景生情(触物伤怀)。诗人看到含苞待放的梅花,想起分别已久的兄弟。让读者感受到了诗人情感的变化过程,增强了情感的感染力。双关。“棣萼”一语双关,既实指棠棣花,呼应了上句的“梅花”,写出时光流逝;又代指兄弟,写出离别之久。内涵丰富,表达巧妙。用典。用诗经小雅常棣中的词句,以“棣萼”代指兄弟,引发读者联想,增强了诗歌的韵味。解析:赏析诗句,主要从表现手法、表达效果、蕴含的感情等方面分析。就本题而言,首先根据注释了解诗歌背景,结合全诗,把握诗人的感情。颔联上句触景生情,写梅花正含苞欲放,“我”不自觉地想起洛阳的兄弟朋友;下句,根据注释知,棣萼,一语双关,既指花,又指人(兄弟),同时又是用典。(3)参考答案:身处闲官卑位,有志不得伸,心情落寞。眷恋故乡。有乡不得归,身在四川,心在洛阳。国家局势动荡,故乡物是人非,心感悲哀。思念远在洛阳的兄弟朋友。解析:题干要求结合全诗分析诗人心境“转凄凉”的原因,可从分析重点词语、典故所蕴含的感情着手,如“思洛阳”,表达的是思乡之情(参考注释);“青袍白马有何意”,根据注释,可知表达的是不得志的落寞;“金谷铜驼非故乡”,根据注释,说洛阳不是故乡,蕴含的是战乱造成的物是人非之感;“棣萼”,根据注释,应该是指兄弟,“棣萼一别永相望”,表达的是对兄弟的思念之情。种种感情一起涌来,诗人的心境难免“转凄凉”了。3.(1)A解析:陶渊明笔下的“出岫”云蕴含着无心无意、自然自在的意味,而本诗首句中“出岫云”则是无根无倚、飘浮不定的意象,寄寓作者对浮世变迁的感慨,二者大异其趣。(2)参考答案:移情入景。以月下青山和傍船白鹭为对象,描绘了故国月下优美可亲的山水景象,融以“看不厌”和“自相亲”之感,抒发了诗人暂时摆脱烦嚣俗务的喜悦之情。对比映衬。此联紧承颔联,与颔联所写不堪金人府衙烦嚣人事之扰的难捱、难耐之情形成鲜明对比,凸显了诗人暂回故国时的轻松喜悦之情。对仗工整。“入眼”对“傍船”,“青山”对“白鹭”,“看不厌”对“自相亲”,词性一致,色调和谐,音韵优美。解析:可从内容的对比、感情的抒发、诗句的对仗等角度分析。(3)参考答案:国家破亡、人世漂泊的悲痛。首联写故国灭亡、异朝为臣的屈辱,悲叹自身如孤云漂泊,无依无凭。对公务烦冗、官场庸俗的厌烦。颔联写文书繁多终日忙碌,应对庸俗僚吏让人心灰意懒。暂得摆脱公务、陶醉于自然美景的轻松愉悦。颈联寓情于景,情景交融,描绘了月光照耀的优美山景,傍船飞掠的白鹭轻姿,表达了诗人暂时摆脱俗务的喜悦心情。对故国的眷恋,对隐逸生活的向往。尾句“暂向尧封作逸民”,诗人特称早已沦陷的中原为“尧封”之地,宁做故土的隐逸之民,而不愿仕宦金朝。解析:首联“浮世浑如出岫云,南朝词客北朝臣”,悲叹自身如孤云漂泊,无依无凭,异朝为臣。得出答案。颔联“扰扰”“无虚日”“区区”“老却人”,饱含诗人厌烦的感情倾向,得出答案。抓住景物形象特点“青山”“白鹭”色彩鲜明欢快,“看不厌”“自相亲”寓情于景、情景交融,透出喜悦轻松,得出答案。抓住注释和尾句“暂向尧封作逸民”,得出答案。4.(1)B解析:B项,“将自己的思情带回故乡”错,由“雁带杜陵秋”可以看出,鸿雁是将秋来的消息传来,非将思情带回故乡。(2)参考答案:颈联抒发了诗人的忧国深情和报国无门的慨叹。山河兴废难料,身世安危未卜,瞻望前途,令诗人搔首不安,愁肠百结。再看,自己投闲置散,报国无门,只能倚楼而叹了。解析:解答本题,需联系诗人的身世经历,理解诗句含意,体会诗人的感情。第三联由失地而想到国家的命运与自身的遭际,诗人在此发问:国家可兴亦可废,而谁是兴国的英雄?时代可安亦可危,谁又是转危为安、扭转乾坤的豪杰?(3)参考答案:首联描述自身日渐衰颓,满眼凄凉之景,奠定了全诗的感情基调愁;颔联描述远望边地烽火,仰观失地飞鸿愁;颈联感叹故都沦陷、山河兴废(国家安危),前途未卜愁;尾联追忆“横槊赋诗”,一生壮志难酬之悲,收束全诗,愁味悠长。(答出其中的三点即可)解析:这首诗主要写诗人登城所见所想,诗人当时在四川成都。一天他拄杖登上了城北门楼,远眺晚秋萧条的景象,激起了对关中失地和要塞大散关的怀念,进而抒发了壮志难酬的悲愤和忧国伤时的深情。5.(1)C解析:“从广庭写到深巷”分析不正确,应为“从深巷写到广庭”。(2)参考答案:“隔牖风惊竹”句运用了侧面描写的手法。诗人隔窗听见竹子发出声响,以为是风吹竹林的声音,实则夜来大雪纷纷,雪打竹叶,簌簌作响。“风惊竹”三字,从侧面听觉角度将大雪纷纷的景象描摹了出来。解析:这五个字的妙处在“不言雪全是雪声之神”,因此需要先分析这五个字的意思,再分析手法。“隔牖风惊竹”意思是隔窗听风声摇撼着窗前的丛竹。“风惊竹”,说明风大雪急,诗人明写听到竹叶摇动的声音,暗写雪打竹叶的声音。从手法上来看,诗人并没有直接描摹雪的样子,而是从听觉的角度写下雪带来的声音,运用了侧面描写的手法。(3)参考答案:采用典故和想象的手法忆胡居士。尾联借袁安卧雪的典故,想象胡居士雪中高卧,写出胡居士像袁安一样贤达而固穷守志,表达了诗人对胡居士的仰慕与怀念。(两个手法分开答亦可)解析:先概括手法,再分析表达效果。尾联“借问袁安舍,翛然尚闭关”,诗人没有直接表达对胡居士的怀念之情,而是想象胡居士雪中高卧的样子,以表达怀念之情。由注释可知,“袁安舍”用典,后人常用“袁安高卧”指身处困穷但仍坚守节操的行为,这里诗人不说忆胡居士,而借用袁安代指胡居士,意在说明胡居士和袁安一样身处困穷仍然保有高洁品性,表达出诗人对胡居士的仰慕之意。6.(1)B解析:诗人年事渐高,游兴阑珊。(2)描绘了一幅生机盎然、美丽明媚的春天景象。花朵好像听懂了人的语言一样对着人笑,不知名的草随意地生长。(3)运用反衬的手法,以乐景写哀情。诗人极写春日的美好,反衬自己心情的苦闷;又以自己心情的苦闷,反衬对友情的执着。7.(1)参考答案:“攀条折其荣”一句,主人公情不自禁地折下一枝花来,想把它赠送给远方的亲人。因为这花凝聚着她的哀怨和希望,寄托着她深深的思念。解析:根据主人公的动作去寻找,就不难得出答案是“攀条折其荣”一句,然后再解释这句话的意思及其所表达的感情即可。(2)参考答案:“盈”字用得好,“馨香盈怀袖”,是说花的香气染满了主人公的衣襟和衣袖。一个“盈”字,暗示主人公手执花枝站立了很久。这是因为思绪久积,情不自禁,表现出主人公深切的思念。解析:分析诗句中用得好的字,首先要找动词或形容词。此句中的“盈”富有表现力,对这个字的意思进行解释,然后分析其表达效果。(3)参考答案:是说花的可贵。这花本来没有什么稀奇,只是因为别离太久,想借着花儿表达怀念之情罢了。这是主人公无可奈何、自我宽慰的话,同时也点明了全诗相思怀念的主题。解析:分析诗歌不难发现这是说花的可贵,然后结合诗歌主旨分析结尾两句的内涵。8.(1)参考答案:以景写“幽”,用“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美。以动衬“幽”,以“下鹭”衬“幽”。以声衬“幽”,以“鸣蛙”写“幽”。解析:通过诗中意象“湖山胜处”“槐柳阴”“下鹭”“鸣蛙”等加以分析。(2)参考答案:“箨龙”“木笔”着意表现自然界的蓬勃生意,细针密线,又不露痕迹。诗人展示给读者的是静止的竹和花,唤起读者想象的却是时时在生长变化之中的动态的景物。解析:“箨龙”已经过去“头番笋”,则林中定然留有许多还没有完全张开的嫩竹;“木笔”才开放“第一花”,枝上定然留有不少待放的花苞。(3)参考答案:前六句借“幽居初夏”之景,抒发了怡然自得之乐、闲适之情。尾联“叹息”,一是叹志士空老,报国无成;二是叹往日旧交零落殆尽,顿感寂寞惆怅。解析:从前六句写景和后两句“叹息”两方面分析。9.(1)参考答案:写了“春江”之水(暗含江边之“堤”),写了“密树”(点出堤上之“柳”),写了啼莺。解析:认真读诗句,找出所写的景物即可。(2)参考答案:颔联“十里笼晴苑,千条锁故营”,前句着眼于“堤”,后句着眼于“柳”。用“十里”“千条”分别指代“堤”和“柳”,也用以表现堤的范围之广和柳树的数量之多。“苑”指花园、园林,“晴”是“亮丽、明亮”的意思,之所以说“笼晴苑”,是因为堤岸顺着水势,会有一定的弯曲,像是有意把“晴苑”包含在里面似的,十分形象生动。后句中的“锁”是“封锁、封闭”的意思,形象地表现了柳的数量之多,以至于把旧时的营垒都遮蔽了。解析:可从修辞以及与上下句的关系等角度作答。(3)参考答案:雨本无香味,但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”,这是用通感的修辞手法,用嗅觉来表达触觉和视觉,具体生动地描绘出暮春世界的美丽景色,也与下句“风暖落花轻”相呼应。解析:本句诗运用了通感,要写出通感的表达效果。10.(1)参考答案:“莽莽”写出了山岭重叠、绵延不断、雄伟险峻、神秘难测的景象。解析:结合“莽莽”一词的本义和“万重山”所展现的景象作答。(2)参考答案:在心系边防的诗人的感觉中,孤城的云似乎离边塞特别近,即使无风,也转瞬间就飘出了边境;孤城的月也好像特别关注防关戍守,还未入夜就早早照临着险要的雄关。这两句诗赋中有兴,景中含情(或:融情于景),不但表现了边城特有的紧张气氛,而且表达了诗人对边防形势的深切关注。解析:此联融情于景,作答时首先描绘景象,然后表明感情。(3)参考答案:诗的颔联所写亦为自然情景,质朴平实,但是,这样的诗句与整首诗联结在一起,在背景的烘托下,就传递出紧张、诡奇、惊心的信息。可见其语言风格是平实中含丰富,质朴里藏深厚。解析:诗的颔联用平实的语言写自然景象,但生活在一个充满战争气息的边城中,即使是本来平常的景物,也往往感到其中仿佛蕴含着不平常的气息。11.(1)边塞(2)常诗写了边塞无征战、和平安宁的景象,赞美化干戈为玉帛,抒发了热爱和平之情;李诗写了战士坚强骁勇的形象,以及边地大雁群飞、马群欢悦的生气蓬勃的景象,表达了对将士们为国戍边的赞美和对边地美景的喜爱。(3)此句写塞北大地一片绿色,牧马在绿地上撒欢儿的景象。可选角度:视听、动静。示例 “牧马群嘶”侧重从听觉来写春回塞北的生气蓬勃,写出在塞北苦寒之地,所有生命对春天到来的欢悦之情的浓烈,有壮观之美。“边草绿”侧重从视觉角度写塞北春天的生机盎然,“绿”字与上文的“飞”字相对,不仅写出一片绿油油的草色,还写出“离离原上草”由枯转荣的变化,暗示春天不知不觉又回到塞北草原,写出塞北春天的壮丽。12.(1)参考答案:这五个字,点明了游赏上苑的时间以及观赏对象,写出了当时的热闹繁华;还象征着词人生活中最美好、最无忧无虑、春风得意的时刻。解析:此句写的是梦中昔日繁华的景象。(2)参考答案:从表面看,这首词写的是词人对往昔繁华的眷恋,但实际上是表达梦醒后其处境的无限凄凉。解析:可从“恨”字的含义及词人的处境两方面来理解。(3)参考答案:词人通篇不对当前的处境做正面描写,而是通过这场繁华生活的梦境对现实处境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹,梦醒后的悲哀便越是浓重;对昔日繁华的眷恋越深,越显今日处境之凄凉。解析:从运用了什么艺术手法以及所用艺术手法的表达效果两方面作答。13.(1)参考答案:通过梅花、桃花和梨花的依次开落来表达时序变迁。突出等候之久,为下文抒发怅惘之情做铺垫。解析:词的上片写景,“梅萼”“小桃”“梨花”属于一年中不同季节的景物形象,再结合“初凝粉”“损”“凋零”等可以看出写时序变化的方法。分析作用应从形式及内容两方面入手。(2)参考答案:通过时时倚楼望远、偷偷拭泪的细节,刻画了痴情而哀怨的闺中女子形象。解析:从“泪粉”“红袖”等词语可以看出是一个女子,再结合“倚遍”“重来凭”“偷将”“印”“误人多”“安足信”可以理解女子的行为状态、心理特征。(3)参考答案:托物抒情,借埋怨蜘蛛喜鹊多次误传喜讯,表达了自己久盼不归的失望,从侧面体现出思念之殷切,委婉动人。解析:词的下片后两句以“蜘蛛、喜鹊”为叙写对象,显然诗中主人公的情感要通过物表现出来,而不是直接抒发,这样也使表达的情更浓。14.(1)“征鸿”身上具有传统的捎信使者的特征;象征着远离故土的流亡者的形象;词人南渡后远离故土,看到北归的鸿雁,总有自叹不如之感。(2)对仗工整,上句末字是表示时间的名词“夜”,此句末字也必须是表示时间的名词“天”;“天”字的境界更为阔大,且能与起句“过尽征鸿来尽燕”相呼应,从而构成一个艺术整体,把思家意绪、中酒情怀,表现得惝恍迷离,深切动人。(3)以景作结,含蓄隽永,富有余味;虚写(想象)、视听结合,词人设想自己已登上归船,听着敲打船篷的雨声,又见断桥的杨柳迷离;通过对景物的渲染,表达了词人内心欲去又流连、不去更思归的矛盾与痛苦。10
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