初中生物传染病导学案

大庆市左思实验学校五学导学案 初二 年组 生物 学科 课题 传染病 第 1 课时（共 一 课时）主备人： 徐倩影 授课时间： 授课班级： 201 202 203 审核： 领导签字： 一、导引航向明确目标目标导航：1、了解人类传染病和预防传染病的一般措施。2、理解传染病流行的三个环节3、概述传染病的传染途径学习重点：1、常见的传染病及其特点；2、常见的传染病的传播途径和预防措施学习难点：传染病与非传染病的区别学习步骤：1、学习要点感知2、学习自悟梳理3、学习程度检测二、自主学习质疑交流 讨论1：常见的传染病和非传染病1、传染病的概念传染病是指由 （如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在 之间或 之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具有 和 。2、分类： 讨论2：下列哪些行为能传染艾滋病（1）与艾滋病病人共同进餐（2）静脉吸毒者共用一个针管（3）在运动中撞到艾滋病患者（4）与艾滋病患者拥抱（5）与艾滋病患者共用纹身，文眉器械（6）触摸艾滋病患者摸过的门把手（7）输入含有HIV的血液（8）与艾滋病患者共用抽水马桶（9）与艾滋病病人共用剃须刀3、传染病传播的三个环节 ： ： ：4、传染病预防措施： 、 、 三、合作探究训练（一） 基础练习1、下列哪一项措施与保护易感人群没有直接关系（ ）A 讲究个人卫生，加强锻炼身体，增强体质 B 给易感人群进行预防接种C 对空气消毒，保持室内通风 D 在传染病流行期间，有针对性地给易感人群服预防药2、不要随地吐痰是为了预防（ ）A 消化道传染病 B 呼吸道传染病 C 血液传染病 D 体表传染病3、下列四种疾病中，属于传染病的是（ ）A 沙眼 B 龋齿 C 心脏病 D 糖尿病4、将下列常见的传染病与其传播途径用线连接起来。 流行性感冒 肺结核 消化道传染 蛔虫病 细菌性痢疾 狂犬病 呼吸道传染 甲型肝炎 乙型肝炎 血液传染 流行性乙型脑炎 沙眼 淋病 体表传染病5、判断正误，是说明理由（1）传染病只能在同种生物间传播（2）控制传染源，或切断传播途径，或保护易感人群，都可以预防传染病的流行（二） 中考链接1、（2009.内蒙古赤峰）截止2009年6月3日，我国已发现并确认甲型H1N1患者58例，为防止其蔓延，国家将甲型H1N1患者进行了隔离治疗，这种措施属于（ ）A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群D 三项都是2、（2010.福州）今年玉树发生了7.1级地震。为确保大灾后无大疫，卫生部门在灾区开展了大面积的麻疹、甲肝等疫苗免费接种工作，从预防传染病的措施上看，这样做的目的：（ ）A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群D 三项都是四、展示反馈归纳总结 依据本节课内容总结出以后我们在生活中应该养成什么样的生活习惯？等级评价：优 良 一般 学习反思：教师评价：