（新课标）2020高考语文二轮复习 专题限时集训10 名篇名句默写（二）

专题限时集训(十)名篇名句默写(二)(限时120分钟)1(2019哈尔滨第三中学二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)诗经秦风无衣中表现战士们同仇敌忾的句子是“_，_”。(2)诗经氓中与“青梅竹马”意境相仿的两句是：“_，_。” (3)古人常借酒来抒发情怀，如苏轼在赤壁赋中用“_”一句写曹操攻破荆州后在长江边上饮酒作诗，又在念奴娇赤壁怀古中以“_”一句来写感慨人生而洒酒祭月。答案(1)修我戈柔与子同仇 (2)总角之宴言笑晏晏(3)酾酒临江一尊还酹江月(每句1分)2(2019韶关二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)谏太宗十思疏中用“_，_”说明人们开始都能做的很好，但很少有能坚持到最后的。(2)屈原的离骚中，包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是“_，_”。(3)苏轼赤壁赋中写到赤壁之战的古战场时，指出此地可以远望夏口和武昌，接着以“_，_”两句描绘其景色。答案(1)有善始者实繁能克终者盖寡(2)皇览揆余初度兮肇锡余以嘉名(3)山川相缪郁乎苍苍3(2019菏泽二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原列传中，表现屈原描述的是平常事物，但它的旨趣极大，列举的是近事，但表达的意思却很深远的句子是“_，_”。(2)韩愈的师说以事实为依据，分析古之圣人益圣的原因是“_”，今之众人益愚的原因是“_”，对比深刻，批评不从师的不良风气。(3)在白居易的琵琶行中，以黄莺鸣叫和泉流遇阻为喻，分别表现音乐流畅和冷涩的句子是“_，_”。答案(1)其称文小而其指极大举类迩而见义远(2)犹且从师而问焉而耻学于师(3)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难(每句1分)4(2019湖南师大附中二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧阿房宫赋中，“_，_”两句以璀璨的明星来比喻纷纷打开的妆镜，贴切又形象。(2)李白蜀道难中用“_，_”说明了黄鹤、猿猱这样会飞、善攀爬的动物都难越过蜀道，从而突出了蜀道的高峻。(3)我们经常说：只要尽力了，就不遗憾。游褒禅山记中揭示出这个道理的句子是“_，_” 。答案(1)明星荧荧开妆镜也(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)尽吾志也而不能至者可以无悔矣(每句1分)5(2019宝鸡二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏洵在六国论中以“_，_”两句回忆了先辈开辟事业的艰辛。(2)李白在蜀道难中描写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“_，_”。(3)苏轼在念奴娇赤壁怀古的下阕写了“_”的细节，烘托出周瑜“_”的年轻将领形象。答案(1)暴霜露斩荆棘(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(3)小乔初嫁了雄姿英发(每句1分)6(2019湘赣十四校联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，他嗤笑子路是因为“_，_”。(2)面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白将进酒中的“_，_”。杜甫登高中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，苏轼念奴娇赤壁怀古中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼赤壁赋中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。(3)杜牧在阿房宫赋的结尾对历史发出无限感慨：假使六国能够各自爱惜他们的百姓，“_”；假使秦又能够爱惜六国的百姓，“_”，谁能够灭了它呢？答案(1)为国以礼其言不让(2)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回(3)则足以拒秦则递三世可至万世而为君(每句1分)7(2019聊城二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1) 陈情表中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠 , 每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是“_，_”。(2) 归去来兮辞中，作者想象自己辞官回家的路上，船行顺风，轻松如飞，衣服随风飘扬，心情愉快的句子是“_，_”。 (3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中借“_，_”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。答案(1)茕茕孑立形影相吊(2)舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣(3)佛狸祠下一片神鸦社鼓8(2019日照二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)王实甫在长亭送别中用“_，_，_，_”描绘出秋天凄清、肃杀的景象。(2)登泰山记中“_，_”两句生动展示了日出前风扬积雪，云雾布满的环境。(3)杜牧阿房宫赋中用“_，_”两句讽劝当朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙。答案(1)碧云天黄花地西风紧北雁南飞(2)大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫(3)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也9(2019遂宁三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)石钟山记中“_，_”两句点明作者写这篇游记的目的是传播自己的见解，证实、补充郦道元的观点，纠正李渤的观点。(2)杜甫哀江头中有两句诗：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”姜夔扬州慢中的“_ ，_”？与此意思相近，手法相同。(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中 用“_，_”两句赞扬了宋武帝刘裕当年为收复中原而大举北伐、建立功业的威猛之势。答案(1)盖叹郦元之简而笑李渤之陋也(2)念桥边红药年年知为谁生(3)金戈铁马气吞万里如虎 (每空1分)10(2019乐山三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在离骚中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“_，_”。(2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_”一句，点出了南朝刘义隆北伐时渴望建立功勋，而“_”一句则与之形成对比，写出惨败的结果，告诫南宋统治者应吸取历史教训，避免重蹈覆辙。(3)张若虚的春江花月夜融写景、抒情和哲理于一体，艺术价值很高。写春江花月之夜景，抒思乡孤独之情，其中“_，_”这两句则浸透了人事变化、江月永恒的哲理。答案(1)汩余若将不及兮恐年岁之不吾与(2)封狼居胥赢得仓皇北顾(3)人生代代无穷已江月年年只相似(每空1分)11(2019乐山三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)唐代著名诗人王维的诗歌特点被苏轼评为“诗中有画”，如山居秋暝中的“_，_”两句就描绘了一幅清幽的自然风景画。(2)酒是古代文人墨客借以抒情达意的重要媒介。苏轼在念奴娇赤壁怀古中，以“_”表达洒酒凭吊之意；在赤壁赋中，以“_”描述自己与友人互相劝酒，随即发出人生短暂的感慨。(3)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，“_”表达了对英雄孙权的追慕；“_”表达了对刘裕奋勇杀敌气势的赞美。答案(1)明月松间照清泉石上流(2)一尊还酹江月举匏樽以相属(3)英雄无觅孙仲谋处气吞万里如虎(每空1分)12(2019临沂三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的句子来谈思与学的关系，论语为政则用“_，_”的句子来谈这种关系。(2)苏轼在赤壁赋中抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意之情的句子是：“_，_。”(3)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中当曾皙回答说自己和他们三人为政的才能不一样时，孔子说“_？_”，显示出孔子的善于点拨诱导。答案(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)渺渺兮予怀望美人兮天一方(3)何伤乎亦各言其志也(每句1分)13(2019吉林三调)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)诗经氓中通过写桑叶凋落来喻指女子年华逝去的一句是“_，_”。(2)登泰山记中“_，_”描写了太阳将出时的景色，在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时间成为五彩缤纷，为喷薄欲出的太阳蓄势。(3)杜牧在阿房宫赋中运用夸张、比喻手法，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，却又挥霍无度的语句是“_，_”。答案(1)桑之落矣其黄而陨(2)极天云一线异色须臾成五采(3)奈何取之尽锱铢用之如泥沙14(2019永州三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)短歌行中，“_，_”两句中作者以周公自比，表达了作者胸怀大志，一统天下的愿望。(2)李白蜀道难中“_，_”两句与“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”有异曲同工之妙。(3)诗经秦风无衣中表现战士们修整铠甲和兵器，共同奔赴前线杀敌的句子是“_，_”。答案(1)周公吐哺天下归心(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(3)修我甲兵与子偕行15(2019衡阳三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。(2)屈原离骚中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句子是：“_，_？”(3)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_”一句，写的是周瑜的儒将装束。“_”一句，表明了周瑜的赫赫战功。答案(1)(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子(2)不抚壮而弃秽兮何不改此度(3)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭16(2019武汉三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学中，“_”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因，“_”指出了蟹心浮气躁的结果。(2) 在离骚中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后的句子是“_，_”。(3) 归园田居中直接表现脱离官场回归田园后的喜悦心情的诗句是“_，_”。答案(1)用心一也非蛇鳝之穴无可寄托者(2)惟草木之零落兮恐美人之迟暮(3)久在樊笼里复得返自然(每空1分)17(2019郑州三质)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陶渊明归去来兮辞中“_，_”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。(2)欧阳修在伶官传序中借后唐庄宗耽溺于伶人而亡国的史实 ，警戒后人的句子是“_，_”。(3)杜甫的登高中，“_，_”两句分别从听觉和视觉这两方面写出了夔州秋天的典型特征，声音哀怨凄惨，色彩艳丽清淡，渲染了悲凉的氛围。答案(1)策扶老以流憩时矫首而遐观(2)夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺(3)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(每空1分)18(2019新乡三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“择吉”是中国人做大事前通常要做的一项古老传统习俗，以期趋利避害。诗经氓中的“_，_”两句，能印证这一习俗早已有之。(2)朱自清在荷塘月色结尾处“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，以此表明自己在获得短暂“宁静”后不得不回归残酷现实。同夜游的苏轼则自适太多，从他赤壁赋中“_，_”的结束出游的方式也可以看出。(3)杜甫登高中的“_，_”写出了诗人白发日增，国难家愁难以排遣的抑郁之情。答案(1)尔卜尔筮体无咎言(2)相与枕藉乎舟中不知东方之既白(3)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯19(2019唐山三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在荀子劝学中，直接表明不断积累善行而形成的结果的语句是：“_，_。”(2)短歌行中借用诗经中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是“_，_”。(3)杜鹃是古诗中常见的意象，蜀道难中“_”一句渲染蜀道夜晚空寂苍凉的气氛；琵琶行中的“_”表现了作者被贬江州内心的孤寂悲愁。答案(1)(而)神明自得圣心备焉(2)青青子衿悠悠我心(3)又闻子规啼夜月杜鹃啼血猿哀鸣(每空1分)20(2019衡水中学四调)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼赤壁赋中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“_，_”。(2)古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句，如陶渊明归去来兮辞中“_，_”两句强调自然的生机，让自然田园倍添诗情画意。(3)种树郭橐驼传中，郭橐驼介绍种树之术并不高深，种树的窍门和管理的经验是“_，_”，那么树木的天性就得以保全，它的习性就得以实现。答案(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(2)木欣欣以向荣泉涓涓而始流(3)其莳也若子其置也若弃(每空1分)- 6 -