二一班体育教案1-20

麻屯镇前楼小学教案 编号：第 1 个 时间： 年 月 年级二年级学科体育课题室内课课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备教学目标明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。教学过程一：导入部分体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。二：基本部分导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。三：结束部分游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。麻屯镇前楼小学教案 编号：第 2 个 时间： 年 月 年级二年级学科体育课题母鸡爱小鸡课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队教学目标通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。教学过程一：收心热身导入情节导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡（2） 模仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫 小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。 袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。二、讲解排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。三、游戏母鸡爱小鸡麻屯镇前楼小学教案 编号：第 3 个 时间： 年 月 年级二年级学科体育课题立正稍息课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站好队教学目标1、通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；2、经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。教学过程一：导入（1）先排成四路纵队。（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。教与学的方法：（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。二：主体部分新授内容：立正、稍息教与学的方法：（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错 的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示范，检查练习情况。三： 1，游戏：丢手绢麻屯镇前楼小学教案 编号：第 4 个 时间： 年 月 年级二年级学科体育课题赶小猪课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备教学目标通过教学来提高学生自我锻炼意识。经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。教学过程一：准备部分1，组织：成四路纵队集合（1）伸展运动； （2）头部运动； （3）上肢运动二：主体部分小鸟飞行 导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今天老师就带着大家去飞翔一番。1，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。2，游戏方法：（1）把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。（2）“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。3，教学方法：（1）学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作；（2）示范，纠正；要求：认真听讲，练习，减少失误的次数。三；结束部分1， 游戏：赶小猪麻屯镇前楼小学教案 编号：第 5 个 时间： 年 月 年级二年级学科体育课题可爱的小兔子课时一课时主备人张建安副备人备课组长课前准备站好队教学目标通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性；教学过程一：准备部分课堂常规：师生问好，检查服装情况韵律操：第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群）第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确）第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态）教学方法：（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；（2）分节领做今天要新授的三个动作；（3）教师连续领做；二：主体部分1，模仿动物走、跳导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作）。要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。2，动物走、跳比赛三、游戏：无窝的兔麻屯镇前楼小学教案 编号：第 6 个 时间： 年 月 年级二年级学科体育课题一切行动听指挥课时一课时主备人张建安副备人备课组长课前准备站好队教学目标1、通过教学使学生明白看齐的重要性，以及沿直线走可以培养走路姿势。2、培养80-90%学生掌握走和看齐的基本技术。教学过程一：课堂常规：1、体育委员整队。2、师生问好，宣布教学内容。3、导入情境。二：徒手操：（1）腹背运动（2）踢腿运动（3）全身运动一、学习本领（一）看齐看齐分为向前看齐和向右（左）看齐；二：沿直线走方法：沿直线走时上体正直，自然挺胸，眼向前看，两臂自然前后摆动或放在不同部位，两脚向前迈步，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地。注意纠正内外八字脚。三：沿直线走比赛方法：在沿直线走的基础上加快步频，往前走，绕过标志物走回，排在排尾，游戏继续。一：游戏“小姐，小姐你要什么水果”二：课后小结三：安排回收器材四；师生告别麻屯镇前楼小学教案 编号：第 7 个 时间： 年 月 年级二年级学科体育课题欢乐的一天课时一课时主备人张建安副备人备课组长课前准备站好队教学目标1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。教学过程一：收心热身、导入情节（一）课堂常规1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。2，师生问好（二）徒手操1，跳跃运动（要求动作到位，轻快，姿势正确，优美）2，整理运动（要求尽量放松，收心愉快）教学方法：（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。（2）教师先做完整的示范，讲解；（3）教师分解动作对学生进行教学；（4）连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。二：愉悦身心，提高兴趣（一）沿直线跑三：尾声恢复身心（一）快来接球方法：把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师（或学生）任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后比谁的得分最多为胜。（二）课后小结（三）安排回收器材（学生协助教师回收器材）麻屯镇前楼小学教案 编号：第 8 个 时间： 年 月 年级二年级学科体育课题袋鼠搬家课时一课时主备人张建安副备人备课组长课前准备站好队教学目标认知目标：通过本课教学使学生明白弹跳力对弹跳远近能力的影响。技能目标：通过教学，使80%左右的学生掌握跳的基本技术。教学过程一、课堂常规1、整队，检查服装情况； 2、师生问好，宣布本课内容；二、模仿操（1）挑担（2）打气（3）投手榴弹（4）摇辘轳一、学习本领：1、连续向前跳方法：站在起跳线后，两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，起跳时，两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地时前脚掌轻巧着地，然后继续向前跳。（袋鼠跳：两脚并拢屈膝，两手在胸前屈肘，往前跳）2、袋鼠跳比赛一、你搬我运方法：分成人数相等的两队，每队又分成甲乙组，哨响，每队甲组排头先跑到自己组前的圈内，一次把2个小球搬到本队乙组前面的圈内，然后跑上前同乙组排头拍手。每队甲乙二组依次往返进行，快的队为胜。规则：如途中掉球，要捡起继续搬运。球滚出圈，要捡回重放.。二、课后小结三、安排收回器材四、师生告别麻屯镇前楼小学教案 编号：第 9 个 时间： 年 月 年级二学科体育课题袋鼠搬家课时一课时主备人张建安副备人备课组长课前准备站队教学目标1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、培养运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；教学过程一、课堂常规1、 整队2、师生问好，宣布本课内容3、导入情境二、棍棒操（1）伸展运动（2）下蹲运动（3）体侧运动一、学习本领（一）背后屈肘夹棒走方法：参照沿直线走的方法和要求，背后屈肘把棒子夹在肘中，沿着直线进行背后屈肘夹棒走进行接力比赛（二）投接过网球方法：把学生分成人数相等的若干组，拉横绳当做网，分别站在中线两边的场地上，一方将球从网上方投过去，另一方接住球。规则：若没接住球判失分，球不过网或投到界外，判失分，以得分多的组为胜一、放松歌舞操“幸福与拍手”二、课后小结麻屯镇前楼小学教案 编号：第 10 个 时间： 年 月 年级二学科体育课题单脚跳课时一课时主备人张建安副备人备课组长课前准备教学目标1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学过程一、课堂常规二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）人的单脚跳（4）人的双脚跳一、学习本领：单脚跳方法：单脚跳有两种方法：一种是单脚连续跳2-4次后换另一脚跳2-4次，另一种是单脚连续跳；要求用一腿屈膝上提，另一腿前脚掌蹬地跳起和落地。注意：以交换脚跳为宜，距离不宜过长二、头上传递球方法：球必须经头上方用手向后依次传递，传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。规则：传球时失手落地，由失手的人捡起来再传递，一、放松歌舞操：“找朋友”二、课后小结三、安排收回器材麻屯镇前楼小学教案 编号：第 11个 时间： 年 月 年级二学科体育课题单脚跳课时一课时主备人张建安副备人备课组长课前准备站队教学目标1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学过程一、课堂常规1、 整队2、师生问好，宣布本课内容二、棍棒操（1）伸展运动（2）下蹲运动（3）体侧运动一、学习本领（一）背后屈肘夹棒走方法：参照沿直线走的方法和要求，背后屈肘把棒子夹在肘中，沿着直线进行背后屈肘夹棒走进行接力比赛（二）投接过网球方法：把学生分成人数相等的若干组，拉横绳当做网，分别站在中线两边的场地上，一方将球从网上方投过去，另一方接住球。规则：若没接住球判失分，球不过网或投到界外，判失分，以得分多的组为胜一、放松歌舞操“幸福与拍手”二、课后小结麻屯镇前楼小学教案 编号：第 12 个 时间： 年 月 年级二学科体育课题原地摆臂练习课时一课时主备人张建安副备人备课组长课前准备站队教学目标1、认知目标：通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响。2、技能目标：通过教学，使80%左右的学生掌握摆臂的基本技术。3、素质目标：发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展。4、情感目标：培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学过程一、课堂常规二、徒手操（1）打气（2）摘果子（3）摇轱辘（4）挑担子一、学习本领：方法：（1）两腿前后自然开立，躯干正直稍前倾，两手半握拳，以肩关节为轴，两臂前后自然摆动。（2）教师按节奏二、15米迎面接力跑方法：在原地摆臂练习的基础上，把全班学生分成人数相等的四组，首先进行练习，然后进行比赛，拍对方第一人的手才算结束自己的跑程，看哪组最快，动作最标准。做摆臂动作，节奏由慢到快。一、放松歌舞操：“找朋友”二、课后小结麻屯镇前楼小学教案 编号：第 13 个 时间： 年 月 年级二学科体育课题用两臂和两膝撑地爬行课时一课时主备人张建安副备人备课组长课前准备站队教学目标1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素质目标：提高跑跳以及爬行的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。教学过程一、课堂常规二、徒手操（1）投手榴弹（2）抓举（3）跳高 （4）挑担子一、学习本领：用两臂和两膝撑地爬行方法：把全班学生分成人数相等的四组，用两手和两臂在垫子上爬行，绕过前面的标志杆，返回，拍第二人的二、跳进去拍人方法：把学生分成人数相等的若干组，每组分甲乙二队。乙队第一人用单脚跳进圈内追拍甲队队员，凡被拍着者退出圈去。追拍一定时间后换人追拍。手，游戏继续，胜的队为胜。一、放松歌舞操：“找朋友”二、课后小结麻屯镇前楼小学教案 编号：第 14 个 时间： 年 月 年级二学科体育课题前后滚动课时一课时主备人张建安副备人备课组长课前准备站好队教学目标1、通过教学，使学生掌握前后滚动结鱼网的基本技术。2、发展学生滚动、跑跳能力以及全身的协调发展。3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学过程一、课堂常规二、徒手操（1）踢毽子（2）抓举（3）摸高（4）踩高跷一、学习本领：前后滚动 方法：背对滚动方向蹲撑低头，膝靠胸部，起踵，两手两脚用力推、蹬垫，向后滚动，同时两手抱小腿，尽量团身，用臀、腰、肩、颈部依次着垫，当头的后部触垫时，立刻两手压小腿往回滚，恢复成预备姿势。要点：滚动时团紧身，身体各部位依次着垫。二、结鱼网方法：挂一张排球网，距球网10米左右画一条起跑线。把学生分成人数相等的四队，每人手拿一块红领巾，发令后，各队第一人迅速跑向球网，把红领巾系在网上，跑回来拍打第二人的手。第二人以同样方法进行，以先做完的队为胜。一、课后小结三、安排收回器材四、师生告别麻屯镇前楼小学教案 编号：第 15 个 时间： 年 月 年级二学科体育课题逛动物园课时一课时主备人张建安副备人备课组长课前准备站队教学目标1、高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学过程一、课堂常规二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）大象爬行一、动物园里运动会（1）袋鼠跳比赛（2）大象爬行比赛二、两手交换抛接沙包方法：用左右手交换抛接轻物，在此基础上可用双手抛接。注：增加趣味性练习方法，如抛球后转体180度、360度接球等一、放松歌舞操“幸福与拍手”二、课后小结三、安排收回器材四、师生告别麻屯镇前楼小学教案 编号：第 16 个 时间： 年 月 年级二学科体育课题跳单双圈课时一课时主备人张建安副备人备课组长课前准备站队教学目标、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学过程一、课堂常规二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）人的单脚跳（4）人的双脚跳一、学习本领：跳单、双圈方法：把学生分成若干相等人数的几队，学生在教师发令后，依据地上画的单双圈进行跳单双圈，比一比哪组能在完成所有任务时最快，评出优胜队。要点：单双脚跳要分清。二、体侧传递球方法：球必须经体侧用手向后依次传递，传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。规则：传球时失手落地，由失手的人捡起来再传递，一、游戏：快快集合二、课后小结三、安排收回器材麻屯镇前楼小学教案 编号：第 17 个 时间： 年 月 年级二学科体育课题原地左右手拍球课时一课时主备人张建安副备人备课组长课前准备站队教学目标1、通过教学，使学生初步掌握原地左右手拍球的基本技术。2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学过程一、课堂常规1、 整队2、师生问好，宣布本课内容3、导入情境二、徒手操（1）投手榴弹（2）抓举（3）跳高（4）挑担子一、学习本领：原地左右手拍球方法：先做右手拍运球练习，待稍熟练后进行左手拍运球，最后结合左右手进行左右手拍二、开火车方法：把全班学生分成人数相等的若干组，每组为一列“火车”，学生前后一手搭肩，另一手模仿“火车”车轮划弧形同侧脚同时抬起，步调一致往前走。要求：边做动作边发出“呜”的汽笛声音，到站时发出“嗤”声表示刹车。球，拍球时身体应向前倾，五指分开，力量用在手指和掌根上。三、课后小结麻屯镇前楼小学教案 编号：第 18 个 时间： 年 月 年级二学科体育课题原地踏步走课时一课时主备人张建安副备人备课组长课前准备站队教学目标1、通过教学，使学生初步掌握原地踏步走和拔萝卜的基本技术。2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上、下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学过程一、课堂常规二、热身操1、手脚腕关节运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动5、踢腿运动6、跳跃运动7、整理运动一、学习本领：方法：听到“原地踏步-走！”口令后，左脚开始，两脚在原地上下起落，两臂前后自然摆动。落地时前脚掌着地，不要跺脚。听到“立定”口令时，学生喊“1、2”口令，“1”在左脚，“2”在右脚，成立正姿势。二、拔萝卜方法：两人一组，一人做坐在地上，一人站着，两人手互握，唱儿歌：“拔呀拔，拔呀拔，要把萝卜拔起来。”站者拉，坐者有弹性的上下移动，把人拉起来即表示把萝卜拔起来了。三、课后小结麻屯镇前楼小学教案 编号：第 19 个 时间： 年 月 年级二学科体育课题无窝的兔课时一课时主备人张建安副备人备课组长课前准备站队教学目标1、对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；2、动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学过程一、课堂常规二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）象形（4）猴子摘桃一、学习本领：200-400米自然地形跑走交替方法：把全体学生排成一排，跟在教师后面，教师根据操场的地形进行走跑交替的练习，教师走，学生也跟着走，教师跑，学生跟着跑以此类推，达到预期的教学目二、无窝的兔方法：球必须经体侧用手向后依次传递，传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。规则：传球时失手落地，由失手的人捡起来再传递，一、课后小结二、师生告别麻屯镇前楼小学教案 编号：第 20 个 时间： 年 月 年级二学科体育课题新授广播操中的预备节课时一课时主备人张建安副备人备课组长课前准备站队教学目标1、对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；2、养成运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学过程一、课堂常规二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）象形 （4）猴子摘桃一、学习本领：新授广播操中的预备节方法：根据广播操的图纸要求进行教学，并结合挂彩图让学生能够清楚的看到正确的姿势和动作，以及根据要求一步一步学习。要求：动作正确，该二、搂腰拔河比赛方法：把学生分成人数相等的四组，每两组小朋友排成纵队和另一组面对面站好，后面同学搂住前面同学的腰，一个接一个，排头双手和另一排排头相握，听到口令马上使劲拉。一拍到位就得到位，节奏正确一、课后小结麻屯镇前楼小学教案 编号：第 21 个 时间：2014 年 10月 6日 年级二学科体育课题小排球：垫球课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队教学目标小组学习初步掌握排球运动的垫球技能教学过程教师活动：1、组织学生常规训练2、组织复习基本体操：初升的太阳3、组织学生自主游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、听音乐动作正确地复习初升的太阳全套动作。 4、自主结合成小组，有排球进行游戏，充分活动的同时熟悉球性。二、小组学习，掌握技能教师活动：1、提出垫球的动作要点，鼓励学生尝试两人配合的垫球，并让学生在体验动作的同时思考如何应付不是很到位的来球。 2、组织学生交流，并演示上步垫球动作。 3、组织学生继续练习，并巡视指导动作。学生活动：1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。2、大胆地进行交流，在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。三、熟练技能，创编游戏 麻屯镇前楼小学教案 编号：第 22 个 时间：2014 年 10月 6日 年级二学科体育课题蹲踞式起跑、快速跑课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队教学目标在游戏比赛中发展跑的能力教学过程一、 快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：抢位子3、组织学生复习基本体操。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子 4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。二、积极游戏，你追我赶学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）4、游戏：你追我赶（追逐跑）5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。6、手舞足蹈欢庆胜利。麻屯镇前楼小学教案编号：第 23 个 时间： 2014年 10 月 13 日年级二年级学科体育课题换物接力课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队教学目标1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣 。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。教学过程一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、复习：模仿操：3、专项准备活动。三、劳动模仿操：重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四、游戏：（换物接力）规则：1、 交换物品必须放好才能起跑。2、 听到发领后或击掌后才能起跑。麻屯镇前楼小学教案编号：第 24 个 时间： 2014年 10 月 13 日年级二年级学科体育课题齐步走-立定课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队教学目标1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、提高学生的模仿能力。教学过程一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地踏步立定。2、拍手操3、专项准备活动。三、学生活动1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。四、队列：齐步走-立定重点：走时要轻松自然。难点：整齐一致协调。麻屯镇前楼小学教案编号：第 25 个 时间： 2014年10 月25 日年级二年级学科体育课题齐步、立定课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队，热身运动教学目标基本踏步动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识教学过程一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解自由活动的方法规则。学生活动：学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。组 织：老师组织学生两人一组，持沙包互相投掷练习，比一比看谁投得远投得准。 二、合作探究、掌握技能教师活动：1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。2、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意。3、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己三、创新延伸、展示技能麻屯镇前楼小学教案编号：第 26 个 时间： 2014年10 月 25 日年级二年级学科体育课题站立式起跑课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队，热身运动教学目标站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。教学过程一、自主活动、活跃情绪教师活动：讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。学生活动：在各组长的带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长的指挥和调动。组 织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。二、合作探究、掌握技能教师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。2、组织学生原地徒手模仿练习。学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。2、组织四路纵队，进行听反应的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的评价。3、组织学生进行接力，发展学生配合和奔跑能力。4、总结学生练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。麻屯镇前楼小学教案编号：第 27 个 时间： 2014年10 月 27 日年级二年级学科体育课题游戏、快快集合课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队，热身运动教学目标1、懂得游戏规则和方法，并知道体操队形中路、列的名称和站法。 2、能按教师的手势或信号熟练地排好纵队和横队。教学过程一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。 2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学生的情趣。学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。 2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。二、合作探究、掌握技能教师活动： 1、请几个同学做助手，讲解体操队形中路、列的名称和动作方法。重点要求做到排队快、静、齐。2、在练习排纵队的基础上，带领学生进行变换方向、变换位置的成纵队、横队的“快快集合”游戏。3、启发学生进行“跑向本队垢小红旗”游戏和学习排成圆形队伍。4、教育学生在散开或集合时不推拉和冲撞他人，注意安全。麻屯镇前楼小学教案编号：第 28 个 时间： 2014年10 月 25 日年级二年级学科体育课题起跑加速课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队，热身运动教学目标通过加速跑体验手脚的动作方法和奔跑的乐趣。教学过程一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、口令组织原地踏步走和齐步走练习。2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。（反复两到三次）学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做各种平时不能不被容许的动作。二、合作探究、掌握技能教师活动：1.讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习。2.组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。3.进行站立式起跑和加速跑练习。4.接力比拼，看看哪组跑的追神气。麻屯镇前楼小学教案编号：第 29 个 时间： 2014年10 月 30 日年级二年级学科体育课题S型绕桩跑迎面接力课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队，热身运动教学目标1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，引导学生积极参与体育活动的态度和行为。2、发展学生协调、灵敏、快速变向跑及合作的能力。教学过程一、激发兴趣、活跃情绪教师活动：1、创设情景导入 “玩矿泉水瓶”2、带领学生一起跳“兔子舞”。3、组织学生一起游戏“抢位置”。学生活动：1、明确学习内容和要求，积极参与各项活动。2、跟着音乐与老师一起跳兔子舞。3、明白游戏方法及要求，反应快，快速找到位置。二、培养兴趣、掌握技能教师活动：1、教师巡视指导，并与学生一起进行游戏比赛。2、邀请有特色的小组进行游戏活动表演，并及时进行点评。3、引导学生进行“上岛送水接力”游戏，讲解示范游戏方法及规则，并提示学生注意安全。4、组织学生进行“S型绕桩跑迎面接力”，讲解示范游戏方法及规则（接力物：瓶子） ，参与学生的接力比赛，并及时点评。麻屯镇前楼小学教案编号：第 30 个 时间： 2014年10 月 30 日年级二年级学科体育课题加速跑的手脚动作要求和身体姿势课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队，热身运动教学目标通过加速跑体验手脚的动作方法和奔跑的乐趣。教学过程一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、口令组织原地踏步走和齐步走练习。 2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音）学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。 2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做各种平时不能不被容许的动作。二、合作探究、掌握技能教师活动：1.讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习。 2.组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时配合摆臂练习一起进行。 3.进行站立式起跑和加速跑练习。 4.接力比拼，看看哪组跑的追神气。学生活动：1.认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。 2.积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。麻屯镇前楼小学教案编号：第 31 个 时间： 2014年10 月 30 日年级二年级学科体育课题加速跑、换物跑课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队，热身运动教学目标在游戏比赛中学会不同的换物方法，发展自己灵活奔跑能力。教学过程一、游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列。2、组织学生用红领巾蒙脸，进行抓人游戏。学生活动：1、听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、细心听，了解游戏方法要求，积极快乐地进行游戏活动。二、团结合作、搬运器材教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。 2、指导学生分配任务，合作完成任务。 3、指导学生布置场地。学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。三、积极游戏，领悟方法学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏横向换物。 2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。 3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。麻屯镇前楼小学教案编号：第 32 个 时间： 2014年 10月 30 日年级二年级学科体育课题学做解放军课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队，热身运动教学目标了解解放军行进中的不同姿态；表现出自然欢快的情绪；乐于反复习。教学过程一、统一规章，自主锻炼二、欢乐游戏，尽情发挥教师活动：1、情景式引导学生想象解放军。2、讲解、示范敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号动作姿态。3、配合歌曲节拍，指导学生进行完整动作练习。4、练习中，不断提示动作的节奏和自然欢快的表情。学生活动：1、通过自己的想象，自己做动作。2、观察教师的示范动作，跟随教师模仿敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。3、随歌曲节拍进行连贯完整动作练习。4、分散队形，边唱边自我表演，自我欣赏。5、以小组形式表演，相互交流，看谁的动作姿态优美，表情自然欢快。三、友谊第一，比赛第二1、乐于反复练习，认真做到位。2、相互帮助指导，敢于表达。3、积极参与活动，勇敢的展示自己。麻屯镇前楼小学教案编号：第 33 个 时间： 2014年 11 月 1 日年级二年级学科体育课题30米快速跑课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队，热身运动教学目标积极参与各项活动，乐于反复练习，同学之间能相互鼓励帮助。教学过程一、情景导入1.集合队伍，宣布课的内内容。2.组织学生复习原地踏步。3.讲解示范游戏（黄河、长江）的方法规则，组织学生进行游戏活动，提高学生的放映能力。二、合作探究，掌握技能教师活动：1. 组织学生原地学习小步走和摆臂练习。2. 组织行进间小步走练习，对学生的表现及时合理评价，使学生能够知己知彼。3. 快速跑练习30米（1-2组）。4.评价学生的练习情况5.素质练习（大鱼网）学生活动：1.细心观察老师的动作，开动脑筋积极思考，认真模仿老师的动作。2.积极参与，认真练习。3.欢快进行素质练习，发展自己的灵巧和果断的精神及与小伙伴的合作。4.积极参与大鱼网活动，注意安全。麻屯镇前楼小学教案编号：第 34 个 时间： 2014年 11 月 1 日年级二年级学科体育课题做操好处多课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队，热身运动教学目标能了解做广播操的好处并记住做广播操的具体要求。教学过程做广播操的好处提高神经系统的调节功能。改善机体的供氧状况。培养良好的身体姿势。对呼吸系统和心血管系统有良好的影响。二、活动：教法：1、复习上节课的内容，及时纠正错误动作。2、讲解、示范动物模仿操动作方法，提示学生观察动物的形象特征。3、指导学生模仿动作要形象、生动，富有儿童情趣，然后用口令节拍提示学生进行连贯动作练习。4、在音乐伴奏下完整练习。学法：1、同桌的同学 相互交流，复习上节课的内容。2、观察教师示范动作，说出每节操的名称和动物的形象特征。3、反复练习，然后随教师口令做连贯动作练习。4、集体随音乐节拍进行连贯完整动作练习。麻屯镇前楼小学教案编号：第 35 个 时间： 2014年 11 月 1 日年级二年级学科体育课题障碍赛跑和踢毽子课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队，热身运动教学目标在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质；培养吃苦耐劳的精神。教学过程一、 情景导入1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。 2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。 3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。二、愉悦身心，快乐练习教师活动： 1.教师带领学生进行一些准备活动。2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。3.组织学生进行踢毽子练习。 学生活动： 1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。3.在踢毽子练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。 组 织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型麻屯镇前楼小学教案编号：第 36 个 时间： 2014 年11月 1 日年级二年级学科体育课题多种游戏课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队，热身运动教学目标在游戏比赛中发展跑的能力；在活动中充分调动学生活动的积极性。教学过程一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。二、小组探究，熟练技能教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。组 织：分组游戏三、延伸拓展、展示才能麻屯镇前楼小学教案编号：第 37 个 时间： 2014年 11 月 1 日年级二年级学科体育课题趣味跳跃课时一课时主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备站队，热身运动教学目标1、让学生在快乐的跳跃活动中，感受到跳跃运动所带来的快乐。2、培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。教学过程一、常规队列训练1、分组队