内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学九年级化学上册3.2制取氧气导学案3无答案新版粤教版

3.2制取氧气学习目标掌握实验室制取氧气的发生装置的选择、收集装置。学习重点掌握实验室制取氧气的发生装置的选择、收集装置。学习难点实验室制取气体的思路学习过程备 注【合作复习】（约5分钟）默写实验室用过氧化氢溶液、高锰酸钾、氯酸钾制取氧气的文字表达式：1. 2. 3. 【自主学习】（约12分钟）一、实验室制取气体的思路：（一）药品的状态及反应条件：1.高锰酸钾和氯酸钾药品的状态为 ；反应条件 。2.过氧化氢溶液药品的状态为 ；反应条件 。（二）发生装置：1用高锰酸钾或氯酸钾制氧气时，发生装置应该用A还是B，为什么？2用过氧化氢溶液制氧气时，发生装置应该用A还是B，为什么？3.总结：选择发生装置需要考虑哪些因素？（三）收集方法选择的依据：1.可以用排水法收集氧气吗？原因是什么？ 排水法收集的氧气的优点和缺点是什么？2.可以用哪种排空气法收集氧气？原因是什么？向上排空气法 向下排空气法排空气法收集的氧气的优点和缺点是什么？3.总结：选择收集方法需要考虑哪些因素？4.若用右图所示的A装置收集密度比空气大的气体，则气体从 端通（填“a”或“b”）；收集密度比空气小的气体，则气体从 端通（填“a”或“b”）。若用右图所示的装置收集密度比空气大的气体，则气体从 端通（填“c”或“d”）；收集密度比空气小的气体，则气体从 端通（填“c”或“d”）。若用右图所示的装置收集气体，则气体从 端通（填“e”或“f”）。二、氧气的工业制法 阅读课本P78，完成下列问题。工业上采用什么方法制取氧气？该方法是物理变化还是化学变化？【合作交流】（约10分钟） 交流自主学习中的一。【展示提升】（约8分钟） 展示自主学习中的一。【课堂检测】（约5分钟）日期_整洁_成绩_（基础闯关）1.CO是大气污染物之一，CO的密度与空气的密度相当，难溶于水，通常条件下难与氧气反应。实验室收集CO的装置是（ ）A. B. C. D.2.化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题： A B C D E(1)写出指定仪器的名称 (2)实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 ；可用的收集是 或 (填字母代号)，反应的文字表达式是 , 属于的基本反应类型是 。(3)实验室可用B装置制取氧气时该反应的文字表达式为 。（中考链接）3结合下列图示装置，回答有关问题。写出编号所指仪器的名称a ；b 。用A装置制取氧气的一个文字表达式为 。若A装置中加入高锰酸钾来哦住氧气时还需要的一种用品为 。实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用 (填标号)；用向上排空气法收集氧气，用带火星的木条放 ，观察木条复燃。在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起 作用，发生反应的文字表达式为 。若选用A装置制备气体时应考滤的因素是 。乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是_；收集装置是_。4.请你用已经掌握的实验室有关气体制取和净化等知识回答下列问题：写出上图中a、b仪器名称：a ，b 实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置 （填装置代号），试管口塞一团棉花的目的是 。如用C装置收集氧气，如何确定气体已经收集满 ，实验结束时的正确操作顺序为：先 后 ，写出该反应的文字表达式： 如右图装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体。无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从b端进入，该气体是_(填序号)。 A.O2 B.CO2 C.H2课后反思：