幼儿园课程实施和保教质量评价记录表

路庙幼儿园课程实施和保教质量评价记录表 督导评估时间: 年 月 日评价内容评价要点评 价 标 准信息采集评价信息描述等第优秀合格生活活动安全与保育为幼儿创设安全、卫生、温馨、自主的班级生活环境；环境中有幼儿易于识别的安全、健康、生活等规则提示；能让幼儿自主、有序、愉快地进行进餐、盥洗及睡眠。经常检查和及时消除幼儿生活中的不安全因素，有安全检查制度；卫生设施与措施健全、规范，及时清洁厕所污物，环境无异味；环境色彩协调，符合幼儿特点，注意幼儿睡眠中的安全。考察现场活动；查阅教师保教工作的计划、记录；与园长、教师交流与会谈；行为观察能顾及每个孩子在生活上的不同需求与差异，注意观察一日生活中幼儿的语言、行为、情绪等变化，给予有效的回应；能与家长、其他工作人员及时沟通；对幼儿行为有记录、有分析。能根据天气变化、运动情况和个体需要。及时提醒幼儿穿脱衣服、饮水、擦汗等。路庙幼儿园课程实施和保教质量评价记录表 督导评估时间: 年 月 日评价内容评价要点评 价 标 准信息采集评价信息描述等第优秀合格生活活动自我服务充分利用自主盥洗、整理玩具、分发碗筷、照顾自然角等生活实境，让幼儿获得亲身体验，给幼儿练习、锻炼和表现的机会；保育员有要求，有指导。保育员与教师互相配合，不干涉、不替代幼儿的生活；能帮助、指导幼儿形成喝水、用餐、盥洗、穿脱衣服等基本的生活能力交往机会能提供有助于幼儿积累共同生活经验的机会，如：分享、协商、沟通、合作；让幼儿学习情感体验与表达，适应集体生活；能在一日生活中实施符合幼儿年龄特点的交往活动，方法合适，让幼儿在与同伴的自然交往中，适应集体生活；路庙幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名称: 督导评估时间: 年 月 日评价内容评价要点评 价 标 准信息采集评价信息描述等第优秀合格运动运动时间与运动量能根据年龄特点安排个别锻炼和集体运动性游戏；在运动中根据幼儿脸色、出汗、心跳等情况及时调节内容和运动量。确保每天有两小时户外活动时间，其中一小时运动时间能分段进行。考察现场活动；查阅教师保教工作的计划、记录；与园长、教师交流与会谈；器械与材料根据年龄特点、运动特点及幼儿动作发展水平合理安排运动器械；材料丰富、多功能并具有一定的挑战性，满足幼儿自由选择和创造性运动的需要。能提供符合年龄特点、数量基本满足需要的运动材料和器械，让幼儿进行较充分的运动。路庙幼儿园课程实施和保教质量评价记录表 督导评估时间: 年 月 日评价内容评价要点评 价 标 准信息采集评价信息描述等第优秀合格运动资源利用积极开发园内外运动资源，结合季节特点，充分利用各种自然条件开展富有野趣的活动和民间运动。能利用现有的园内外运动资源，根据季节特点进行运动，所开展的活动符合不同年龄特点的幼儿考察现场活动；查阅教师保教工作的计划、记录；与园长、教师交流与会谈；运动保护运动中有安全意识和保育意识，保证幼儿安全、快乐地运动；根据季节、天气情况适当调整户外运动的时间和场地；注意幼儿自我保护能力和规则意识的培养。能关注场地、设施、器械的安全性及幼儿服饰的适宜性，及时处置异常情况和突发问题；提醒幼儿在运动中及时穿脱衣服。路庙幼儿园课程实施和保教质量评价记录表 督导评估时间: 年 月 日评价内容评价要点评 价 标 准信息采集评价信息描述等第优秀合格游戏活动条件提供游戏材料投放数量充足，种类丰富，能满足每个幼儿的自主选择；能利用生活中的自然、废旧、半成品等环保材料，诱发幼儿的多种经验；游戏环境能体现幼儿的兴趣点。保证幼儿每天有不少于1小时的自主游戏和自由活动时间；游戏材料数量较多，幼儿在游戏中无等待、争抢行为（由玩具材料缺乏而引发的），能进行共同的游戏活动。考察现场活动；查阅教师保教工作的计划、记录；与园长、教师交流与会谈；游戏观察能关注幼儿与环境材料、与同伴互动的过程，不仅能了解幼儿的游戏动态，还能根据幼儿的言行了解、分析其发展水平。能认真观察幼儿的游戏过程，了解幼儿的游戏喜好和需求。游戏的支持能对幼儿的游戏行为做出合理的价值判断；能恰当地介入游戏并予以支持、帮助和回应；适时、适宜、适度地推进游戏情节的发展。能根据游戏开展的情况，适当地调整游戏材料，及时处理意外情况。路庙幼儿园课程实施和保教质量评价记录表 督导评估时间: 年 月 日评价内容评价要点评 价 标 准信息采集评价信息描述等第优秀合格保健与特殊照料卫生保健保健老师与班级保教人员联系密切，全日观察记录一致；及时向家长宣传预防保健知识，五官保健矫治率高；按年龄特点和平衡营养的要求，科学烹饪，色、香、味俱全；对体弱、肥胖儿等矫治措施针对性强，有个案记录，及时向家长反馈，有实效；保健资料齐全，专题研究措施落实，针对性强；幼儿体检、晨检100%，全日观察落实，发现异常及时处理；环境清洁，预防性消毒常规工作符合要求，消毒液配置使用正确，放置得当；食品验收、操作规范，食具及环境物品表面细菌检测符合卫生标准；传染病报告及时，肠道传染病率低于2%，无续发病例，无责任事故，一般事故发生率低于0.5%；平衡膳食，定期做营养分析；对体弱、肥胖儿、五官保健管理措施落实；三大员操作规范；查阅保健资料；察看操作过程；访谈保教人员（重点三员）；家长问卷中设题；访谈家委会人员；访谈体弱、肥胖儿的家长；特殊保育对有特殊需要的幼儿设立个案，有计划、有措施、有改善；创设良好的观察室环境，给临时须观察隔离的幼儿以温馨合理的照料；患儿服药及时到位；对有特殊需要的幼儿与家长合作进行协助保育；让临时发病的幼儿进入观察室，进行及时照顾或就医；查阅保育资料观察有关活动；访谈有关家长及保教人员；