苏科版2019-2020学年七年级上学期历史第二次月考试卷（I）卷

苏科版2019-2020学年七年级上学期历史第二次月考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分）下列关于原始社会的评述中，不正确的是（ ）A . 原始社会是人类社会最早的一种社会形态B . 我国原始社会的历史起始于170万年前，终止于公元前21世纪C . 原始社会分为母系氏族公社和父系氏族公社两个时期D . 奴隶社会取代原始社会，是人类社会的进步2. （2分）中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（ ）A . 陕西蓝田B . 北京周口店C . 云南元谋D . 浙江河姆渡3. （2分）小红家有复制的鱼纹陶盆，小丽认为：它如果是真品肯定最早是（ ）生产的。A . 北京人B . 山顶洞人C . 河姆渡原始居民D . 半坡原始居民4. （2分）你若要实地考察我国北方原始居民最早种植粟的遗址，应到（ ）A . 云南元谋B . 北京周口店C . 陕西西安D . 浙江余姚5. （2分）某班历史学习小组为七年级上册每个单元出了一期板报，其中一期有这样几幅图片，请根据图片判断这一单元的主题应该是（ ）A . 中华文明的起源B . 国家的产生和社会变革C . 大一统的秦汉帝国D . 政权分立与民族汇聚6. （2分）2015年11月7日，两岸领导人在新加坡进行“世纪之握”（下图），台湾领导人马英九先生致辞说：“、两岸人民同属中华民族、都是炎黄子孙，。”两岸人民都是“炎黄子孙”是因为（ ）A . 两岸人民都是黄皮肤的黄色人种B . 炎帝和黄帝联合战胜了蚩尤C . 炎、黄二部族的联合形成后来华夏族的主体D . 中华民族的团结友爱传统7. （2分）他文采出众，武艺超群，遗憾的是：他把所有的聪明才智都用在暴虐、享乐和瞎折腾上，以人当坐骑，其暴虐激起人民的不满。他是（ ）A . 夏禹B . 夏启C . 夏桀D . 成汤8. （2分）按照时间发生的先后顺序排列正确的是（ ）分封制郡县制禅让制世袭制A . B . C . D . 9. （2分）西周时期，周王对墓葬品有严格的规定，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。它反映的本质问题是（ ） A . 西周社会腐败现象严重B . 西周各地经济发展不平衡C . 反映了权力的大小和严格的等级界限D . 西周青铜铸造业落后10. （2分）孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫春秋;而这部史书记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期始于（ ） A . 舜禅让于禹B . 国人暴动C . 平王东迁D . 三家分晋11. （2分）连环画俗称“小人书”，是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的通俗读物。下图画面所描绘的事件是（ ）A . 夏朝灭亡B . 商朝建立C . 武王伐纣D . 周朝灭亡12. （2分）西周与商朝相比，政治上最突出的不同之处是（ ） A . 实行王位世袭制B . 强化奴隶制国家机器C . 实行分封制D . 压迫奴隶和平民13. （2分）春秋战国时期中国历史发展的趋势是（ ）A . 走向统一B . 战争频繁C . 诸侯争霸D . 王室衰微14. （2分）秦始皇在下列哪一次战役中打败赵国，使得六国无力抵抗再抵御秦国的进攻（ ）A . 城濮之战B . 桂陵之战C . 马陵之战D . 长平之战15. （2分）迄今为止发现的世界上最大的青铜器是（ ） A . 四羊方尊B . 大型青铜立人像C . 司母戊鼎D . 青铜神树16. （2分）下列成语与军事家孙膑有关的是（ ） A . 退避三舍B . 围魏救赵C . 尊王攘夷D . 纸上谈兵17. （2分）商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法是（ ） A . 当兵立军功B . 不隐瞒犯法行为C . 合法经商致富D . 大量生产粮食和布帛18. （2分）公元前453年，晋国分裂成三个国家，分别是（ ）A . 韩、齐、楚B . 楚、燕、卫C . 韩、赵、魏D . 齐、秦、赵19. （2分）余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密，它是活着的图腾，永恒的星辰”下列汉字演变顺序排列正确的是（ ）甲骨文 小篆 金文 隶书A . B . C . D . 20. （2分）下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，后来成为春秋霸主的是（ ）A . 晋文公B . 齐桓公C . 楚庄王D . 秦孝公21. （2分）当今世界虽存在频繁的民族冲突，如巴以冲突、印巴冲突，但和平仍为主流。在我国春秋战国时代就反对侵略战争，主张“非攻”的是（ ） A . 孔子B . 老子C . 墨子D . 孙子22. （2分）联合国大厅悬挂着一则孔子的名言，被认为是处理国家间往来的至高准则，这则名言是（ ）A . 敏而好学，不耻下问B . 己所不欲，勿施于人C . 学而时习之，不亦说乎D . 有朋自远方来不亦乐乎23. （2分）作家余秋雨曾写道：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。”主持修筑这个“了不起的工程”的是（ ） A . 禹B . 李冰C . 商鞅D . 汉武帝24. （2分）某国学大师来我市讲学，在演讲中提到了“仁”的学说，该学说是哪位人物的主张（ ） A . 孔子B . 老子C . 墨子D . 庄子25. （2分）近来有个别被称为“精日”分子的中国人，身穿抗日战争时期日本侵略者的军服在抗战遗址拍照，并口出狂言，如“日军在南京杀三十万中国人杀少了”等，他们的行为极其严重地伤害了中国人民的感情，广大网友称他们是“中国人的败类”，并强烈要求对他们绳之以法，网民的要求体现了战国时期哪家的思想？（ ） A . 孟子B . 庄子C . 韩非D . 墨子二、 综合题 (共4题；共113分)26. （26分）七年级班的同学在学习完先秦历史之后，开展了一次主题为“中华文明，光芒四射”的擂台赛，分为农耕文明、青铜文明、大变革时代、科技文化四个模块来相互考查。请你完下列问题。 （1）模块一：农耕文明发源于黄河流域和长江流域的中华文明源远流长，成就辉煌。请你写出这两大流域农耕文明的代表。（2）模块二：青铜文明仔细欣赏右面中国古代著名的青铜器，请写出它们的名称，并变变这一时期的青铜器有何特点。（3）模块三：大变革时代“治世不一道，便国不法古”是谁的主张？他在经济方面采取的措施有哪些？（4）模块四：科技文化中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，众多的世界文化遗产，闪烁着中国人民智慧和勤劳的光芒。2006年安阳殷墟被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。请你举出两个事例来说明殷墟在世界文化中的地位。（5）春秋战国时期出现诸子百家，这个时期的文化思想奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。请结合所学完成下表：派别人物历史时期主要思想儒家孔子_“仁”，反对苛政与任意刑杀_战国时期提出“春秋无义战”，反对一切非正义的战争，主张用“仁政”治国，按时令进山伐树等道家老子_一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化_战国时期顺其自然墨家墨子战国时期_法家_战国时期反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家兵家孙武春秋末期“知彼知己者，百战不殆”27. （15分）古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。材料一：“天下为公，选贤任能”材料二：“禹传子，家天下”材料三：“封建亲戚，以藩屏周”请回答：（1）材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法? 你知道哪些人是通过这种方式成为部落联盟首领的？ （2）与材料一相比，材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化？ （3）材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度？实行这一制度的目的是什么？ 28. （20分）阅读下列材料，好的问题材料一：治世不一道，便国不法古，故汤武不循礼而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。商君书更法篇材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白古风材料三：孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。如武帝之雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民，随诗书所称，何有加焉。汉书武帝传（1）材料一中“商君”将“治世不一道，便国不法古”的精神付诸实践的是什么事件？“商君”改革的理论基础是什么？“商君”改革与材料二中的“秦王扫六合”有什么联系？ （2）材料二中“秦王扫六合”后，为了防止地方割据，采取了什么措施？材料三中“武帝之雄才大略”，在针对地方割据问题上，又采取了什么措施？ （3）材料三中武帝“罢黜百家，表章六经”，是把什么思想作为统治思想？对待“武帝”所推崇的思想，材料二中的“秦王”是什么态度？“武帝”和“秦王”采取不同思想统治措施的根本出发点是什么？ （4）根据材料并结合所学知识谈一谈秦始皇、汉武帝的最大贡献分别是什么？ 29. （52分）“和谐”是中国传统思想文化中的精髓，构建和谐社会是人类共同的发展愿景。某班同学以“和谐之光”为主题设计了一期板报，并提出了如下问题，请你和他们一起完成。（1）任务一【搜集名言汲取思想智慧】阅读同学们搜集的中国古代思想家的名言，请你任选其中两位，分别概括他们的思想主张。A “人法地，地法天，天法道，道法自然老子B “仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”、“君子和而不同，小人同而不和”孔子C “民为贵，社稷次之，君为轻”孟子D “兼相爱，交相利”墨子（2）任务一【搜集名言汲取思想智慧】阅读同学们搜集的中国古代思想家的名言，请你任选其中两位，分别概括他们的思想主张。A “人法地，地法天，天法道，道法自然老子B “仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”、“君子和而不同，小人同而不和”孔子C “民为贵，社稷次之，君为轻”孟子D “兼相爱，交相利”墨子（3）任务二【赏析名画见证民族团结】下面名画分别反映出中央政府在处理与西藏地区民族关系时采取了什么方式？西藏正式纳入中国版图的标志性事件是什么？（4）任务二【赏析名画见证民族团结】下面名画分别反映出中央政府在处理与西藏地区民族关系时采取了什么方式？西藏正式纳入中国版图的标志性事件是什么？（5）任务三【对比事件感悟】完成下表中处内容的填写。通过比较后，请你为本栏目提炼一个恰当的主题词。（填写在处）_。（6）任务三【对比事件感悟】完成下表中处内容的填写。通过比较后，请你为本栏目提炼一个恰当的主题词。（填写在处）_。（7）任务四【解读史实体验和而不同】“求大同，存小异”对和平发展意义重大，请从下列史实中任选两个加以说明。（8）任务四【解读史实体验和而不同】“求大同，存小异”对和平发展意义重大，请从下列史实中任选两个加以说明。（9）任务五【联系现实构建和谐社会】右边是同学围绕“科技与生活”开展问卷调查后，整理出的百姓关注的生活现象，这些现象说明了什么？（10）任务五【联系现实构建和谐社会】右边是同学围绕“科技与生活”开展问卷调查后，整理出的百姓关注的生活现象，这些现象说明了什么？（11）完成板报任务后，谈谈“构建和谐社会”的重要性。（12）完成板报任务后，谈谈“构建和谐社会”的重要性。第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题 (共4题；共113分)26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、29-6、29-7、29-8、29-9、29-10、29-11、29-12、