六年级综合检测试卷一.docx

六年级综合检测试卷一姓名-得分 一、看拼音，写字词。 (4分) zng( )合 n( )喊 ch( )柜 jng ( )条 lu( )露 埋yun( )y yn ji dng （ ） l hai （ ）二、下面带点字的读音完全相同的一组是( ) (2分) A.数落 数说 数九寒天 数一数二B.鸡冠 三连冠 冠冕堂皇 张冠李戴 C.奔走 投奔 东奔西走 疲于奔命 D.中看 中毒 造谣中伤 中箭落马三、判断下列说法的正误。(4分) 1.胖、切、扁、宿、喷都是多音字。( ) 2. 春节、元宵节、端午节、清明节、重阳节这组词是按时间先后排列的。（ ）3.但悲不见九州同中的但与但求无过中的但意思相同。 ( ) 4.孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球缩句后为脚挡住了球。( ) 四、表示手的动作有很多，如拉着手，请按X着手的模式，写出8个表示手的动作的 词。(4分，从第五个计分，每个一分) 五、将下面错乱的句子重新排列。(4分) ( )真有幸，我在五老峰上就亲眼看到了那晨雾一般的云。 ( )它们时而散得很快，被风一吹，立即毫元规律地舞着，盘旋着。( )庐山素以它的美丽和云雾闻名于世。 ( )一瞬间竟不知有多少变化。 ( )它们自山谷袅袅腾起，又缓缓升起，始终是淡如烟，薄如纱，却不会让风吹散。 ( )我又转过头，遥望另一种云O ( )时而又抱得很紧，牢牢地簇拥在一起，任凭风怎么吹也吹不开。 ( )我坐在石凳上，偶地抬头，头顶上竟有那么多云在飘动。 六、有的古诗句和成语可以互为解释，请你根据下列诗旬的意思各写出一个含相同道理 或意境的成语。(2分) 欲穷千里目，更上一层楼 （ ）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （ ）七、修改病句。(在原句上改)(4分) 银杏的一片叶子就像一把把精美的小纸扇。三国演义是我国古典四大名著。白鹭的缺点就是美中不足不会唱歌。偶然地观看白鹭低飞，可说是乡村生活的一大乐事。八、用你的积累填空。(7分) 1.删繁就简三秋树， 2. ，不拘一格降人才。3. ，青春做伴好还乡。 4.良药苦口利于病， 。 5.学而时习之， 6.看到有的同学不努力虚度光阴我会用古人的诗句 劝他。 7.看到有些同学取得一点成绩就沾沾自喜，我会用 这句名言告诫他。 第二部分一、 把制鼓歌紧紧蒙上一张皮，密密钉上一层钉，不管晴天和雨天，敲打起来一样音 由七言诗缩成三言诗，每句的意思不能变。(2分) 二、读读下面这则笑话，填空。英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠唤了嗅中国的二锅头酒，不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番，小白鼠又出来了，怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢?猫呢?我拍死他！”这则笑话通过 意在说明 三、请你认真阅读詹天佑片段，然后回答后面的问题。(10分，每小题2分) 这条铁路不满四年就全线(jn) 工了，比原来的计划提早两年，这件事给了（mio） 视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车到八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程都赞叹不(y) 。1. 在这段文字处拼音后的横线上填上合适的字然后解释三个字的意思。 2.文中的这条铁路指的是从 到 的一段铁路，简称 铁路，这是完全由我国工程技术设计施工的 铁路干线。3.文中这件事指的是 4.用 II 将这段文字分为二层，然后写出层意。 一层: 二层: 5.文中写铜像的作用是什么?四、阅读并完成练习。后生可畏哦!爸爸认输了，爸爸认输了! 随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声是啊，我认输了，认输了。 爸爸一边摸着小弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。 在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很 好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。 这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就板起脸大声训起我们来: 大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕别人把你们当成哑巴? 弟弟受了教训，虽然 很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点家长制作风。正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力 超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢? 不等爸爸回答，我又接着放炮： 我国唐朝有个太守阎伯屿重修滕王阁， 想请人作序。但是在场的名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁， 乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的滕王阁序名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢? 谁知道我这两个理由竟然把爸爸镇住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：是呀!孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊! 说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我的脸上浮现出一丝胜利的微笑。 1.摘录文中的反问句。 (两句)(2分) 2.用文中的词句解释下列词义。(2分) 疾言厉色: 少年气盛: 3.爸爸原来认为 我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是 二是 (3分) 4.找出首尾呼应的句子，用 线划下来。(2分) 5.题目后生可畏在文章里的意思，选择正确的解释。(2分) (1)后生原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指: ( )A.我 B.美国的智力超常儿童 c.王勃 D.泛指晚辈(包括我) (2)畏是敬畏，不可低估，轻视的意思。爸爸说后生可畏是因为: ( ) A.少年王勃才华横溢名人都不是他的对手。 B我能言善辩驳得爸爸无言以对。 C我观点大胆认识深刻说理透彻使爸爸口服心服。 6.这篇文章说明: ( ) (2分) A.大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。B.大人们的家长制作风是要不得的。 C.晚辈不一定不如前辈，应该提倡敢想，敢说，敢做的风气。 7.这篇文章最打动你或值得你学习的是什么? (2分) 第三部分：一、 这几天的天气怎么样？你感觉怎么样？请用几句话具体写下来。（5分） 二、作文。(35分) 上文后生可畏中的我，凭借自己掌握的正确理由，说服了爸爸。你有过这样的经历吗?曾教育过别人，或别人曾教育过你?请选择一件事，把经历和感受，用你美妙的笔记下来。 要求: 目自拟，中心明确，内容具体。 语句通顺，条理清楚。 字迹工整，500字以上。