六年级综合检测试卷一.docx

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六年级综合检测试卷一姓名-得分 一、看拼音,写字词。 (4分) zng( )合 n( )喊 ch( )柜 jng ( )条 lu( )露 埋yun( )y yn ji dng ( ) l hai ( )二、下面带点字的读音完全相同的一组是( ) (2分) A.数落 数说 数九寒天 数一数二B.鸡冠 三连冠 冠冕堂皇 张冠李戴 C.奔走 投奔 东奔西走 疲于奔命 D.中看 中毒 造谣中伤 中箭落马三、判断下列说法的正误。(4分) 1.胖、切、扁、宿、喷都是多音字。( ) 2. 春节、元宵节、端午节、清明节、重阳节这组词是按时间先后排列的。( )3.但悲不见九州同中的但与但求无过中的但意思相同。 ( ) 4.孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球缩句后为脚挡住了球。( ) 四、表示手的动作有很多,如拉着手,请按X着手的模式,写出8个表示手的动作的 词。(4分,从第五个计分,每个一分) 五、将下面错乱的句子重新排列。(4分) ( )真有幸,我在五老峰上就亲眼看到了那晨雾一般的云。 ( )它们时而散得很快,被风一吹,立即毫元规律地舞着,盘旋着。( )庐山素以它的美丽和云雾闻名于世。 ( )一瞬间竟不知有多少变化。 ( )它们自山谷袅袅腾起,又缓缓升起,始终是淡如烟,薄如纱,却不会让风吹散。 ( )我又转过头,遥望另一种云O ( )时而又抱得很紧,牢牢地簇拥在一起,任凭风怎么吹也吹不开。 ( )我坐在石凳上,偶地抬头,头顶上竟有那么多云在飘动。 六、有的古诗句和成语可以互为解释,请你根据下列诗旬的意思各写出一个含相同道理 或意境的成语。(2分) 欲穷千里目,更上一层楼 ( )春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ( )七、修改病句。(在原句上改)(4分) 银杏的一片叶子就像一把把精美的小纸扇。三国演义是我国古典四大名著。白鹭的缺点就是美中不足不会唱歌。偶然地观看白鹭低飞,可说是乡村生活的一大乐事。八、用你的积累填空。(7分) 1.删繁就简三秋树, 2. ,不拘一格降人才。3. ,青春做伴好还乡。 4.良药苦口利于病, 。 5.学而时习之, 6.看到有的同学不努力虚度光阴我会用古人的诗句 劝他。 7.看到有些同学取得一点成绩就沾沾自喜,我会用 这句名言告诫他。 第二部分一、 把制鼓歌紧紧蒙上一张皮,密密钉上一层钉,不管晴天和雨天,敲打起来一样音 由七言诗缩成三言诗,每句的意思不能变。(2分) 二、读读下面这则笑话,填空。英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起,拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃,结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃,小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠唤了嗅中国的二锅头酒,不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番,小白鼠又出来了,怀里揣着块砖头直嚷嚷:“猫呢?猫呢?我拍死他!”这则笑话通过 意在说明 三、请你认真阅读詹天佑片段,然后回答后面的问题。(10分,每小题2分) 这条铁路不满四年就全线(jn) 工了,比原来的计划提早两年,这件事给了(mio) 视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天,我们乘火车到八达岭,过青龙桥车站,可以看到一座铜像,他就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程都赞叹不(y) 。1. 在这段文字处拼音后的横线上填上合适的字然后解释三个字的意思。 2.文中的这条铁路指的是从 到 的一段铁路,简称 铁路,这是完全由我国工程技术设计施工的 铁路干线。3.文中这件事指的是 4.用 II 将这段文字分为二层,然后写出层意。 一层: 二层: 5.文中写铜像的作用是什么?四、阅读并完成练习。后生可畏哦!爸爸认输了,爸爸认输了! 随着弟弟的叫喊声,响起了爸爸爽朗的笑声是啊,我认输了,认输了。 爸爸一边摸着小弟弟的小脑袋,一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子,脸上也浮现出自豪的笑容。 在我家里,爸爸是权威,说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过,爸爸对我们很 好,虽然有时也教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。 这天,爸爸刚送走客人,也不知哪里来的气,在吃饭桌上就板起脸大声训起我们来: 大人说话,小孩子插什么嘴。不说话,还怕别人把你们当成哑巴? 弟弟受了教训,虽然 很委屈,张一张嘴便不知怎么说,只好向我投来求援的眼光。我会意了,忙说:小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点家长制作风。正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个有力的理由:您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力 超常儿童的行为表,其中第二十一条就是在大人说话时经常插话。爸爸,您对这一条怎么理解呢? 不等爸爸回答,我又接着放炮: 我国唐朝有个太守阎伯屿重修滕王阁, 想请人作序。但是在场的名人不敢放肆,都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁, 乳臭未干的孩子,少年气盛,一口答应。结果呢,他写出的滕王阁序名垂千古。爸爸,您对这件事又怎么看呢? 谁知道我这两个理由竟然把爸爸镇住了,还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说:是呀!孩子对问题认识得这样深刻,真是后生可畏啊! 说完,用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸,我的脸上浮现出一丝胜利的微笑。 1.摘录文中的反问句。 (两句)(2分) 2.用文中的词句解释下列词义。(2分) 疾言厉色: 少年气盛: 3.爸爸原来认为 我对此持不同观点,先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说,一是 二是 (3分) 4.找出首尾呼应的句子,用 线划下来。(2分) 5.题目后生可畏在文章里的意思,选择正确的解释。(2分) (1)后生原意是晚辈、年轻人的统称,在文中指: ( )A.我 B.美国的智力超常儿童 c.王勃 D.泛指晚辈(包括我) (2)畏是敬畏,不可低估,轻视的意思。爸爸说后生可畏是因为: ( ) A.少年王勃才华横溢名人都不是他的对手。 B我能言善辩驳得爸爸无言以对。 C我观点大胆认识深刻说理透彻使爸爸口服心服。 6.这篇文章说明: ( ) (2分) A.大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。B.大人们的家长制作风是要不得的。 C.晚辈不一定不如前辈,应该提倡敢想,敢说,敢做的风气。 7.这篇文章最打动你或值得你学习的是什么? (2分) 第三部分:一、 这几天的天气怎么样?你感觉怎么样?请用几句话具体写下来。(5分) 二、作文。(35分) 上文后生可畏中的我,凭借自己掌握的正确理由,说服了爸爸。你有过这样的经历吗?曾教育过别人,或别人曾教育过你?请选择一件事,把经历和感受,用你美妙的笔记下来。 要求: 目自拟,中心明确,内容具体。 语句通顺,条理清楚。 字迹工整,500字以上。
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