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江苏版2019-2020学年五年级上学期语文期末学业质量监测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共11题;共22分)1. (1分) (2019五下通榆期末) 成语填空。 夸下_ 目不_接 不可_数 没精打_里_闲 无动于_ 讳疾_医 防_杜渐2. (1分) 默写一首课外积累的表达思乡情感的古诗。_,_。_,_。3. (1分) 语文课上,同学们开展了一次“有趣的动物”交流会。 老师:同学们,你喜欢哪种动物?它有趣在哪儿?快来讲讲吧!玲玲:我喜欢鹦鹉,它们有五彩缤纷的羽毛,有趣的是还会学说人话呢。小明:_。小红:_。老师:动物世界真有趣!4. (1分) 将下列歇后语补充完整 (1) 孔明借东风1 (2) 关公赴会1 (3) 徐庶进曹营1 (4) 梁山泊的军师1 (5) 孙猴子的脸1 5. (3分) 把下列格言补充完整。 (1) 君子一言,_。 (2) 八仙过海,_。 (3) 千里之行,_。 (4) 逆水行舟,_。 (5) 良药苦口利于病,_。 (6) 有心栽花花不开,_。 (7) 若要人不知,_。 6. (1分) (2019六上武山期中) 按要求写句子。 蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。(改成反问句)我们不得不去收起遗像。(改成肯定句)用适当的关联词把两句话合成一句话。诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。他轻轻地说:“我买不起,我的钱不够。”(改成转述句)7. (2分) 读一读,完成练习。 小蚂蚁,爬呀爬,四处张望找妈妈。小朋友,有爱心,见到蚂蚁连声问:“蚂蚁,蚂蚁,你好吗?”“不好不好,我不好,回家晚了要挨骂。”小朋友,真着急,帮助蚂蚁找妈妈。(1) 请你圈出带有“马”的字。(重复的只圈一次) (2) 用偏旁来区分“吗”和“妈”字,带有“口”的是_,和语气有关;带有“女”的是_,和妈妈有关。 (3) 请你写出几个都带有“女”,但偏旁不同的字:_、_、_)至少写出三个) 8. (4分) 阅读下文,回答问题。 种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗就会枯萎得更多,幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒,”种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的(磨炼 考验),会锻炼出一颗(独立自主 自强自立)的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。种树的人不(在 再)来了,桃花心木也不会枯(委 萎)了。(1) 选择括号中正确的字或词。 生活的_(磨炼 考验) (独立自主 自强自立)_的心不_(在 再) 枯_(委 萎)(2) “不确定”是什么意思?联系生活实际,你能想到哪些“不确定”? (3) 桃花心木为什么不会枯萎了?你从种树人的话中想到了什么? 9. (4分) (2019四下东海期中) 阅读短文,完成练习。 爬山虎的脚学校操场北边墙上满是爬山虎.我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成城绿的爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙,一阵风捧过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬.今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角,细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圈片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就类了,后来连痕迹也没有了,触着墙的,细丝和小圈片逐渐变成灰色,不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢国,要是你的手指不费一点儿动,休想拉下爬山虎的一根茎。(1) 判断下面句子的说法是否正确。 爬山虎是一种植物。_爬山虎刚长出来的叶子是嫩绿的,绿得很新鲜,非常引人注意。_爬山虎的脚长在叶柄上。_“要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎”意思是说你的手指不用费劲,就可以拉下爬山虎的一根茎。_(2) 根据选文内容填空。 作者观察认真细致,具体生动地写出了爬山虎脚细微的变化:先是茎上长叶柄的地方,反面伸出_,触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成_,细丝原先是直的,巴住墙后变成的_,颜色开始是_,后来变成_。(3) 你觉得选文第自然段中“触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色”一句中,“逐渐”一词可以去掉吗?写出你的理由。 (4) 简要概括第自然段的主要内容。 10. (3分) (2019余庆) 阅读下文,回答问题。 无翼鸟的联想鸟有翼,这是常识。但有一种鸟,却无翼。她端庄妩媚,能舞善啼,极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚,将其命名为国鸟,倍加宠养之。据说,这生灵早先也曾能够遨游于高空,啾啾于山林。后来被人类饲养着,无须再远走高飞了。久之,便消失了双翼,失去了飞翔的能力。这似乎是喜,因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜,因为鸟儿失去了翅膀,毕竟是个不幸。除供人赏玩外,她再不能鸟翅云间了。人类宠了她,但又确实是害了她。宠她的人,倒是出于厚爱,谁知道适得其反呢?不过,现在并不要紧,反正有人宠着,她尽可以饱享人们的恩惠,无忧的生活。可我想,某日人们的审美观念变了,不再欣赏着畸形的美了,那时候,这鸟又依谁而生活呢?想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰,总衔着雏鹰,狠心地把它扔下山崖,让它练着飞上来,飞上来终于练就了一副健劲的翅膀。鸟儿是应该要有翅膀的,这是常识。(1) 对无翼鸟,新西兰人“倍加宠养之”,其中“之”指的是( ) A . 无翼鸟B . 新西兰人C . 无翼鸟和新西兰人D . 以上都不是(2) 文中第自然段插入了关于无翼鸟的传说,从全文角度分析,插叙的作用是( ) A . 交待了无翼鸟的历史,说明她为什么会无翼,使得文章内容更加完整。B . 交待了无翼鸟辉煌的历史。C . 主要是为了介绍无翼鸟的知识。D . 主要是通过对无翼鸟历史的交待,衬托他的端庄妩媚。(3) “适得其反”的意思是_;说“适得其反”的缘由是:_。 (4) 无翼鸟被“倍加宠养”,其原因是_。 (5) “某日人们的审美观念变了,不再欣赏着畸形的美了,那时候,这鸟又依谁而生活呢?”读着这一句,想想,表达了作者怎样的思想感情?下列说法正确的一项是( ) A . 无翼鸟的未来担忧,希望新西兰人制定一项永久保护无翼鸟的法律。B . 为无翼鸟的将来忧愁,不知道在若干年后,她又会落入怎样的悲惨境地。C . 希望人们再持之以恒,一如既往的欣赏无翼鸟的美。(6) 短文最后一句“鸟儿是应该要有翅膀的,这是常识。”这句话在全文中的作用是_。 (7) 由这篇文章你想到了什么? (8) 默写古诗词中字面上含有“鸟”的诗句。(不限定课文中的) 11. (1分) (2019五下龙岗期末) 轻松习作。 题目:一节语文课带给我的快乐提示:自从走进校门的那天起,作为学生的你,不知上了多少节语文课。这些课,有的内容充实有趣,有的形式新颖活它向你敞开知识的大门,它开启你的心灵之窗;它为你播下理想的种子,它为你插上想象的翅膀。请就你经历过的一节语文课,用生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。不少于400字。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共11题;共22分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略8、答案:略9、答案:略10、答案:略11、答案:略
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