幼儿园中班科学公开课教案详案：有趣的颜色

幼儿园中班科学公开课教案详案 有趣的 颜色 一 活动目标 1 能说出常见物体的颜色 2 对颜色变化感兴趣 喜欢实验活动 3 发展表现美的能力 二 重点和难点 1 重点 激发幼儿对周围生活中色彩的关注 说明 能够意识到色彩美是幼儿感受美的一个重要方面 色彩 是直观的 但是 如果幼儿不能有意已去感受 就会视而不见 因 此 激发幼儿对周围生活中色彩的关注 比认识几种具体的颜色更 为重要 幼儿时周围的色彩产生了兴趣 就能主动去认识各种颜色 即时认识活动就成了幼儿自身的需要 2 难点 引起幼儿对科学现象的兴趣 说明 启蒙教育不是为了追求某种即时效果 而是为了给幼儿今后 的发展营造一个良好的开端 所以活动应该定位于让幼儿对科学现 象的兴趣 而不是对实验结果的兴趣 但是对于中班幼儿要通过活 动 取得以小见大的效果是有一定难度的 三 环境创设及材料 颜料和调色用具 活动室的布置要色彩丰富 协调 四 设计思路 本活动的主要目的不是为了让幼儿认识几种颜色 而是为了激 发幼儿对周围生活中色彩的关注 所以 设计要注重为幼儿提供观 察 探索的机会 让幼儿在主动活动中认识颜色 使用颜色 同时 充分感受颜色的丰富性 中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣 他们的兴趣容易停留 在操作上 因此 设计不仅要为幼儿创设自由探索的机会 还应该 组织幼儿讨论探索活动中遇到的各种现象 使幼儿的兴趣转移到对 活动中出现的科学现象的兴趣上 从而引发进一步探索的愿望 五 活动流程 1 通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注 1 分散观察 结合日常生活引导幼儿观察大自然 人的眼饰 周围物品中丰富多彩的颜色 并初步了解一些颜色的名称 2 集体活动 首先让幼儿回忆观察的颜色 教师出示相应的色 块 并让幼儿进行颜色的指认和命名活动 然后让幼儿谈谈最喜欢 的颜色 什么东西和自己喜欢的颜色是相同的 2 通过使用颜色的活动 让幼儿进一步熟悉颜色 体验色彩的 美 引起对颜色的兴趣 1 涂色活动 为幼儿提供各种需要涂色的画 如树 水果 花 让幼儿涂上相应的颜色 要求与实物本来的颜色相似 2 配色活动 让幼儿在空白的玩具 服装 树叶图上涂色 鼓 励幼儿自己配色 活动后组织幼儿欣赏同伴的作品 谈谈最喜欢哪 幅画的颜色 3 通过实验活动引起幼儿对科学现象的兴趣 1 调色活动 先让幼儿自由探索 用颜料进行调色实验 体验 发现的乐趣 然后组织幼儿讨论 交流调色的经验 谈谈颜色的变 化 教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的 激发幼儿进一步探索的兴趣 2 制作活动 让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮 引起悬念 产 生求知欲