“让我们都有一颗感恩的心”主题班会设计.doc

“让我们都有一颗感恩的心”主题班会设计活动班级：高一（2）班活动背景：根据案例可知：“初三（6）班有一个小个子男生，他自己不想读书，还想发动一次叛乱，邀几个男生打我一顿以教训我。”由此可知，学生在感恩他人，明是非方面还要提高。学会平等沟通，正确认识老师己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈。乐于助人，与人为善。班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2、让学生懂得怎样去感恩。3、通过活动让学生真真学会如何做人。4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。活动准备：1、选拔班会主持人(2人)2、搜集与主题相关的歌曲，如感恩的心园丁之歌每当我走过老师的窗前爱的奉献长大后我就成了你灯老师您好光荣老师礼赞3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。4、准备便利贴班会过程：一、 播放歌曲感恩的心，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。 同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以学会感恩为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面XX和XX一起主持这次班会，大家欢迎。二、 讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言）主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。三、 学会感恩老师1、 列举班上的“小事”（插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等），看见这些“小事”，老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾）讨论：（1）这些“小事”对吗？（2）这些是“小事”吗？（3）老师为什么要这样做？（4）我们应该怎样做？更深层：（1）你恨过老师吗？（2）你知道你的老师每天的工作时间有多长吗？（3）你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？和你们的父母相比，他们是合格的父母吗？或者老师在学校待了多少时间，花了多少经历吗？（4）你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？2、 列举老师无私奉献的具体事例、老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末一些老师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及）老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等晚上学生不在，老师还会亲自找学生汤鸿今年20多岁，是名年轻漂亮的舞蹈老师。地震发生时，她正在为学生排练迎“六一”儿童节的舞蹈节目。发现险情后，她把学生推向墙角，把她们抱在自己怀中，垮塌的楼房倒在她的身上她的尸体被找到时，她俯身趴在那面墙的角落里。她的怀里，3个女孩活了下来。、英语老师身体成两截废墟中，她的身体断成两截，脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中。这位老师叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长，他悲痛欲绝：“我可以理解，作为教师，应该这样！应该这样！”朗诵教师赞深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你-一名光荣的人民教师！ 作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！ 教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！ 小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！ 多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。 许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，一一的牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。 你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师！3、 我言我师（1）分学科分别谈谈各科老师（2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事4、 知识小竞赛：你对“教师”知多少（以组为单位，采取抢答形式）（1）、去年是我国第（ ）个教师节？A、24 B、25 C、26（2）、请补充完整：一日为师，。（3）、你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗？（说出一首歌名得10分，两首得20分，以此类推）（4）、你知道对教师的称谓有哪些吗？ （说出一个得10分，两个得20分，以此类推）（5）、教师的始祖是（ ）A、老子 B、孔子 C、孟子（6）、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话出于谁的作品？（7）、“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是A、朱自清 B、巴金 C、老舍（8）、“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么？5、如何感恩？学生代表谈老师代表谈 6、 献给老师一首诗老师辛苦了（全班朗诵）是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的我们。 您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬意！ 7、以感恩的心为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师最后收上来主持人与全班同学进行分享。8、主持人总结，要达到同学们对我们的老师感恩，对我们的父母感恩，对我们身边的人感恩。