幼儿园中班美术教案反思：可爱的乌龟

幼儿园中班美术教案反思 可爱的乌龟 活动目标 1 复习画乌龟 鼓励幼儿合理地布局画面 2 通过欣赏课件 感受画面布局的重要性 活动准备 1 课件制作 可爱的乌龟 2 乌龟手偶 3 画纸 勾线笔人手一份 活动过程 1 出示乌龟手偶 今天 我请了我们的好朋友来 你们知道是谁吗 乌龟不高兴了 它迷路了 你们知道它住在哪里吗 2 展示课件 帮助幼儿感知乌龟 住 不同的地方 画面会产 生不同的效果 1 出示海水图 听听乌龟说了什么 谢谢你们给我找了一个 家 可是我应该住在哪里呢 2 让乌龟分别住在右上角 左上角 画面中下部 请幼儿说说 乌龟住在这里好不好 为什么 听听乌龟是怎么说的 不好不好 我的头 脚都在水外面了 不好不好 我住在草堆里不舒服 3 让乌龟住在画面中间 听听乌龟怎么说 太好了 我最喜 欢在水中间游来游去的了 4 出示一个小乌龟在中间 听听它怎么说 这么大的海 就 我一个人住 我很孤单哦 请幼儿想想办法 5 增添许多个小乌龟 画面较饱满 听听乌龟怎么说 太好 了 这样我就不会孤单了 6 出示一个小乌龟 一个大乌龟 感受知画面 3 请幼儿也来给乌龟安一个家 1 提出要求 先想好是给大乌 龟安家还是给小乌龟安家 给1个还是给几个乌龟安家 安在哪个地 方 乌龟最高兴呢 2 幼儿绘画 教师巡视指导 提醒幼儿照顾乌龟的感受 即合理布局画面 3 作品展示 幼儿互相欣赏 介绍作品 感受画面布局的美 反思 画面布局是幼儿比较难掌握的一个问题 以前 幼儿已有了画 乌龟的经验 但在绘画过程中 总是会画的太小或太偏了 画面给 人的感觉总是不太漂亮 为了解决这个问题 我设计了这个活动 可爱的乌龟 我改变了以往的绘画模式 引起幼儿兴趣 教师示范 幼儿绘 画 作品评价的方法 而是制作了课件 将整个布局的问题放在课 件中来解决 并且运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效 帮 助幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受 乌龟说的话更能帮助幼儿理解画面布局的重要性 更易让幼儿接受 在幼儿绘画过程中 教师的指导显得更形象了 以往要幼儿将 物体画中间 画大一些 画满一些 总是用平直的语调说 总有些 孩子只顾自己画 不去理会老师的话 但这次通过展示课件后再画 有的幼儿画了一个乌龟 我便说 你想想 这只乌龟一个人住 它会怎么想呢 幼儿很自然的就会多画几只乌龟了 幼儿在合理布局画面的基础上 也充分显示出自己的想法与创 造 有的幼儿画了许多只小乌龟 在前面画了一只大乌龟 他说 大乌龟带着小乌龟做操呢 有的幼儿把小乌龟画在大乌龟身上 他说 这只小乌龟玩累了 在爸爸身上休息呢 还有的幼儿画了 一个大乌龟 中间壳是空的 再在旁边画了只小乌龟 妈妈刚把 小乌龟生下来 正教它游泳呢 可见幼儿的想象也是非常丰富的 在评价过程中 我组织幼儿一起欣赏了同伴的画 幼儿都能大 胆地说出自己画的是什么 讲述能力也得到了提高 整个活动 这个课件显得尤为重要 它不但解决了幼儿的布局 问题 还拉近了幼儿与乌龟的距离 幼儿在绘画过程中能考虑乌龟 的感受 达到了一定的效果