婴儿期右脑开发方案.doc

婴儿期右脑开发方案1大量信息输入法 并不了解右脑理论的人认为，让宝贝听诗颂辞没有意义，因为宝贝不能理解；让宝贝看卡片，也要一边慢慢地说明，一边培养其记忆，这是典型的左脑教育法。而右脑教育是不求记忆，而大量输入的方式；不求理解，只要机械式地重复进行，就能够打开右脑回路，回路打开以后，就能豁然开朗。而且，这时记忆就固定下来了。不要下意识地记忆，而要无意识地记忆。这才是右脑教育法，无意识记住的东西才能成为一种感性的东西。 其实，准备各式图画卡片，以一张一秒钟的速度翻阅图画卡给婴儿看，会取得更好的效果。2触觉训练法 协助宝贝通过对手或玩具的吸吮、咬、舔等动作来探索世界，同时，通过手、脚、皮肤的触觉感知，体会冷暖、轻重、大小、粗细、软硬、质地及形状，加深对周围事物的认知，使更多信息储存入大脑。3听觉训练法 右脑是音乐脑，音乐的联想能激发人的创造力。让宝贝能听到各种音乐和声音，如自然界的流水声、鸟叫声、不同物体的敲击声等，能够对节奏和声音产生感知反应；也可以用小石子、豆、米装到塑料瓶中，制作成简单的打击乐器，用来锻炼宝贝的节奏感和听觉，促进右脑发育。 父母可以选择智力音乐按照节奏类型稍做编辑，根据宝贝不同的生活环节选择不同的智力音乐做背景，使宝贝在潜移默化中右脑得到很好的训练。4视觉训练法 除了各种图片外，还应该多带宝贝去看外面的世界，没有什么色彩比自然界的色彩更丰富了；也可以多和宝贝做游戏，如混在一起的彩色珠子放到宝贝面前，让他挑出同样颜色的珠子，或者准备两副相同的卡片，让宝贝给卡片配对。这些简单的游戏不仅能提高宝贝的认知，还能逐步提高观察力、辨识能力及手眼协调能力等。 5嗅觉和味觉训练法 在五大感官的训练中，嗅觉和味觉训练是最适合家庭环境的，快乐的气味和味道更多的来自于家庭，不妨在好菜上桌后先让宝贝闻个够。 6本体感训练法 本体感是让宝贝通过不同的位置、姿势，体会空间变化、体位变化等，增强右脑细胞的活性，使右脑范畴中的大运动协调能力、空间认识能力、平衡能力、注意力得到改善。 很多父母带宝贝玩滑梯时，不让他趴着滑，认为这样不安全，而这种下滑的方式对促进平衡感很有帮助，对空间、立体、感知能力都有改善。如果做好保护措施，可以让宝贝尝试趴着往下滑，或者不用两手扶，体验一下是什么感觉；上下台阶、走独木桥等游戏，也可以起到相同的作用。 幼儿期右脑开发方案1想象力训练法 想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激，只要宝贝不厌烦，就可以经常和宝贝玩充满想象力的游戏。2图式思考训练法 在认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先把握整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。 父母可以先给宝贝看虚线的图案，让他判断是什么，然后再做连线练习，看看他猜得对不对；也可以把隐藏的图形让宝贝看，如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花；或把一张复杂的图片给宝贝看，里面有人物、动物和色彩的变化等，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。3记忆训练法 左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。 父母可以在宝贝已经有了形象记忆和类型识别的基础上，开始这个游戏，如给他看一张图片，上面有动物、食物、用品等，让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品，然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。 4语言训练法 2岁多的宝贝词汇还不丰富，对语言的理解也不到位，有时不愿意表达。语言练习的重点在于帮助宝贝锻炼表达能力、理解能力。可以多给宝贝朗读故事，并鼓励宝贝叙述一些简单的故事。5绘画训练法 绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高宝贝观察能力的好方法，在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，可以和宝贝多做这方面的游戏。曲线拓描和联想，是比较有趣和易实行的方式。不同月龄的宝贝记忆力测评 宝贝的记忆力是否发展正常？妈咪想了解自家宝贝的记忆状况，不妨以下面的描述为对照，测测自家宝贝记忆力发展情况：3个月：当看到妈咪把浴巾拿出来的时候，宝贝感到激动，因为他记得这条浴巾拿出来以后，紧接着就是要洗澡了。6个月：宝贝的玩具掉到地上后，他会去寻找，因为他记得掉下去的玩具的样子，他会想：“我想看看这玩具掉哪儿去了呢？”9个月：妈咪当着宝贝的面把玩具放在杯子下面，宝贝会把盖着玩具的杯子翻开，因为尽管杯子把玩具覆盖住了，他记得你放玩具在杯子下面了，因此出现掀杯子的动作。 12个月：当妈咪让宝贝做一个小动作的时候，他会根据你的要求来做，比如，妈咪告诉宝贝：“请递给我一个杯子。”因为平时多次听到妈咪这样说，他就记住了这句话。15个月：他已经能够记住妈咪经常哼唱的一些童谣和歌曲，每当听到妈咪说出童谣的第一个字时，他就一脸欣喜，因为他感到很熟悉，而且知道后面都是些什么内容。18个月：如果宝贝每天看一个电视节目，那么他就会期待这个节目，宝贝关于生活细节方面的记忆也大大加强了。提高宝贝记忆力5法 宝贝是通过哪些方法和途径来记忆的呢？通常说来宝贝具备以下5种类型的记忆：1. 视觉记忆：他能够记住看到的事物，比如他能够认出妈咪的脸。2. 听觉记忆：他记得声音，比如妈咪呼唤宝贝的名字。3. 嗅觉记忆：他记得气味和味道，比如乳汁或者配方奶的气味和味道。4. 运动记忆：他记得活动的方法，比如如何摇动一个玩具以让玩具发出声响。5. 语言记忆：他记得语言的意思，比如词和短语的意思。 那么，要提高宝贝的记忆力，妈咪就要结合上述宝贝记忆的5种途径和方法，多渠道给予宝贝丰富的记忆素材，具体方法包括：1. 目光接触：当妈咪对宝贝说话，或者给宝贝一个指令的时候，如果你希望宝贝记住你说的内容，那么目光要和宝贝对视。2. 游戏娱乐：宝贝将会很乐意与妈咪玩一些记忆游戏，只要大家玩的时候都心情放松，感觉愉快。游戏内容根据宝贝的年龄段，不断调整，不断更新。3. 多种感觉：当一个活动使用多种感官的时候，记忆的效果就更好一些。比如，带宝贝外出游玩的时候，鼓励宝贝用自己的视觉、听觉、触觉或者嗅觉去全方位地感受游玩的整个过程，回来后，和宝贝一起回忆看到、听到、摸到和闻到的东西，这样，宝贝就更容易记住发生和经历过的事情。4. 呼唤姓名：当妈咪与宝贝说话时，如果先说出宝贝的名字，就更容易吸引宝贝的注意力，而且也让宝贝更容易记住你说的内容。培养宝贝自然观察智能的方法1. 调动宝贝的多种感官进行观察 成人的观察主要是用眼睛去观看，但是观察的含义远不止这一点，应该理解为用眼、耳、鼻、舌、手、脚等全身多种感官去看、听、嗅、尝、操作周围的事物，对于宝贝尤其如此。 妈咪不要责怪宝贝不讲卫生，而是为宝贝的嘴巴探索做好卫生消毒工作。如果有些东西比较脏，妈咪就温和地给他讲道理，并引导他用手捏一捏或团一团，用脚踩一踩或踢一踢等其他身体方式，满足宝贝渴望观察了解自然的需要。2为宝贝提供适当的观察工具 直接用身体器官观察大自然是有限的，在适当的时候，妈咪为宝贝提供适当的观察工具，才能更好地支持和鼓励宝贝的观察欲望。3广泛地浏览和体验大自然的奇妙 人类的观察分为有意观察和无意观察两种，有意观察是有目的、有计划地观察周围环境、事物和现象的过程，3岁前的宝贝还不易做到这一点，他以无意观察为主，笼统地感知周围事物是什么或者怎么样，但这些感性认识的积累对他以后形成逻辑思维水平比较高的自然观察智能奠定了坚实的基础。 所以，妈咪不但要带宝贝了解高速公路、高楼大厦和汽车飞机，还要了解乡间小路、村落农舍和溪流泉水。4根据资源的不同使观察有所侧重 大自然的一切都是值得观察的，但是对于每个家庭来说，方便观察的大自然资源和方便父母指导的自然知识是有限的，所以家长可以根据资源的不同使观察有所侧重。如果附近有花园，就挖掘植物的观察智能价值，如果附近有动物园，就挖掘动物的观察智能价值。5提高“破烂和垃圾”的智能发展价值 很多妈咪都有类似的烦恼，宝贝把石子、树枝、树叶、木棍、盒子、瓶子等“破烂和垃圾”当成宝物，堆积在家里，乱糟糟的，让爱整洁的妈咪看着就窝心。实际上，宝贝并不是在添乱，关键是妈咪要帮助宝贝变废为宝，并养成玩后收拾的好习惯。6让宝贝充分享受他能驾驭的自然观察对象 宝贝的年龄幼小，纵然他对世间万物都有兴趣，但是他能充分驾驭的观察对象还是有限的，这些可能是大部分家长曾经享受过的自然物，我们要让宝贝充分体验其中的观察乐趣。一类是水、土、沙、泥等无固定形状的自然材料，宝贝可以用眼、手、脚和身体去自由操纵，极大地激发他的探索欲望；一类是天空、云彩、风、雨、雪、阴、晴等宏观自然现象，他虽然不可操作，但是大自然的力量使他的各种感官能够得到充分的体验，妈咪可以再加强主动引导，让他有意识地观察和感受；还有一类是蚂蚁、昆虫、小鸟、小鸡等小动物和花花草草等小植物，宝贝能近距离地接触它们，密切地关注它们的成长与变化。7按照不同点、相同点、相似点的顺序提高观察水平 宝贝的自然观察能力有一个自然发展顺序，首先能较好地把握事物之间的不同点，然后是事物之间的相同点，最后是相似点，因为相似点实际上反映事物之间既有相同点又有不同点，观察与思维水平相对比较高一点。 因此，妈咪要尊重宝贝的自然规律去观察和引导他，有意识地让宝贝比较事物之间的差异和相同之处，加深宝贝对自然事物的印象，提高比较分类能力。提升宝贝社交技能的7种方式 以下的交流模式会带给宝贝更多愉快的社交体验，对提升宝贝的社交技能颇有助益：1.同情的模式 无论父母想要引导宝贝做什么，首先要体察他的感受，并以适当的语言表达父母对他情绪的理解，在这个基础上再表达父母的期望，宝贝通常就会比较容易接受。2.开放的模式 当父母跟宝贝谈论什么话题的时候，最好多提出一些开放式的问题，让他有更多思考的余地。非开放式的问题则会限制宝贝的思维，让他简简单单以一个词就对付过去。3.积极肯定的模式 没有比积极肯定的模式更能激发一个人的好情绪，调动起一个人交流的兴趣的了。比如，当我们看宝贝正在涂鸦的时候，与其去指导他兔子应该怎么画，小草怎么画，不如看了他的画来上一句：“你这些小草画得不错哦，绿绿的，有的地方稀，有的地方密，就像真的草地一样。还有这朵小花，红红的，配着绿色的小草很漂亮呢！”4.平等的模式 类似“赶紧把这口饭吃了”这样的交流方式，以一种高高在上的姿态跟宝贝交流，他会从父母的话语中获得一种无能感、恐惧感、被胁迫感，他要么反抗，学着以同样的方式跟人交流，要么就顺从，并且在别人面前也变得很软弱可欺。相反，如果是祈求似地跟宝贝交流，他就很容易无视父母的要求，变得更加顽劣，而平等的交流模式是让彼此都感觉很美好的一种方式。5.带故事色彩的模式 人类天性都是喜欢故事的，带有故事感的描述往往更吸引人，也更容易被接受。经常以带有故事感的方式跟宝贝交流，他也就能慢慢学会生动有趣地描述某些事物。6.幽默有趣的模式 幽默有着化尴尬和敌对为轻松与友好的魔力。时常给宝贝来点小幽默，我们不仅可以轻松化解宝贝跟我们之间的对抗情绪，同时也有助于培养他幽默的特性，对他未来的人生会产生非常好的影响。7.灵活变通的方式 一根筋非要做某个事情常常会弄得彼此都很不开心，遇到需要转换局势的情形，不如改变一下我们那种古板的处事方式，也许一切都很顺利就解决了。婴幼儿的情绪、情感特点主要有以下3点：1、易变性俗话说：“宝贝的脸，像6月的天”。他们的性情极不稳定，常随着情境的变化而变化，因此，当宝贝情绪不好时，最有效的办法就是诱导他们把目标转移到感兴趣的事物上，使他们的情绪变得愉快起来。2、易感性宝贝的情绪很容易受到周围人的感染，他们会不明原因地跟着别人高兴，也会莫名其妙地随着别人大哭。因此，家长就要经常提醒自己保持愉快情绪，并以此去感染宝贝。3、冲动性宝贝还不会很好地调节情绪，所以，他会随时发泄不满，冲动后也不易立即平静下来。所以，了解到这些，家长就不宜采取严厉的方式来对待宝贝，而是应诱导宝贝，并使他的情绪慢慢稳定下来。除此之外，心理学家还提出10条值得家长参考的建议：1、满足宝贝的生理需求身体健康的宝贝才更容易保持乐观的情绪。所以，家长要根据宝贝年龄特点，安排有规律的生活，并提供给宝贝均衡、全面的营养，确保宝贝生活在安全、卫生的环境中，尽量让宝贝少生病并获得健康生长发育所需要的各种条件。2、满足宝贝的心理需求在了解宝贝心理特征的基础上，尽量满足宝贝的心理需求，和宝贝充分地交流及建立良好的亲子关系。只有心理需求得到了足够满足的宝贝，才更容易用豁达和积极的心态去理解和适应环境中的变化。3、引导宝贝学会换位思考在生活中家长要注重通过小事情，引导宝贝从不同的角度去分析和思考问题，引导他们会变通的理解事情的发展变化。多和宝贝一起做角色互动游戏是个很好的办法。4、教给宝贝缓解压力的方法让宝贝经受挫折教育，并引导宝贝寻求自我安慰的办法：如：通过音乐、运动、倾诉、阅读、或简单地发泄。5、给宝贝自由选择的权利让宝贝能自由地做一些选择，是培养他形成快乐性格的一个重要途径。家长可以建议或引导宝贝，但不能把自己的意愿强加给宝贝。宝贝通过自己的选择，会找到更能令自己心情愉快的方式。6、为宝贝营造与人融洽相处的环境能与周围的人关系融洽的相处，是快乐的一个重要条件。宝贝与周围的人和睦相处 的前提是，他们与家长的关系要好，家长也通过自己的身体力行为宝贝做出好的榜样。另外，父母还要多给宝贝提供与其他人相处的机会，如：尽量安排宝贝与其他小朋友一起参加游戏活动，或带宝贝到游乐场去跟不相识的孩子玩耍；也可请一些小朋友和家长到家里来做客。7、引导宝贝不重物质追求别让宝贝误以为追求物质就是快乐之源。有人发现拿走了宝贝大部分玩具后，他们反而变得更会动脑筋去玩，因而也更快乐了。不重物质的宝贝即使拥有得少一些也会很满足，因为他们能够更灵活地运用手头所有的东西去寻求快乐。8、培养宝贝广泛的兴趣爱好快乐的人过的生活很平衡，因此他们可从多方面得到快乐，倘若只有一种事物令宝贝快乐，那宝贝快乐的机会就大大减少，快乐指数也大打折扣了。所以，要培养宝贝广泛的兴趣爱好，让他们通过这些不同的事物，感受各种不同的快乐方式。并通过各种兴趣，来陶冶情操、净化心灵、获得真正意义上的内在快乐。9、为宝贝营造快乐幸福的家庭环境建立快乐幸福的家，是帮助宝贝寻找持久快乐的最佳方法之一。宝贝会从家长身上习得快乐“种子”，也会因为处在快乐的氛围中，而变得更加快乐。快乐的家庭环境，会让宝贝的心态放轻松。也会让宝贝变得更加自信和宽容。10、给宝贝提供丰富多彩的生活氛围给宝贝提供丰富多彩的生活环境，有助于快速提高宝贝感知觉的发展，这不仅仅是对宝贝智力的发展有关键的促进作用，对宝贝情商的发展也有关键性的作用。而只有高情商的宝贝才更容易获得乐观的性格和人生态度。有助于宝贝抗病的10种食物有些妈咪总以为给宝贝吃昂贵的滋补品，才能使宝贝不生病或少生病，其实，一些人们经常吃的食物，如果在饮食上注意给宝贝安排，也有助于宝贝的身体防病抗病。那么，都是哪些食物呢？薯类 薯类包括红薯、山药、土豆等，能够吸收水分、脂肪、毒素及糖类等，并可以润滑肠道。经常食用薯类，可降低宝贝发生干眼病的危险性，还可避免便秘，减少日后发生结肠癌、直肠癌的危险性。酸牛奶 酸牛奶中的蛋白质和脂肪比牛奶更易消化吸收，铁、钙、磷等各种微量元素的利用率更高，还可促进食欲，增强消化功能，有效地抑制肠道病菌的繁殖。因而，常喝酸牛奶不仅增强抗病力，还可治疗习惯性便秘、婴幼儿消化不良性腹泻等病症。小米 小米中含有丰富的B族维生素，虽然脂肪含量较低，但大多为不饱和脂肪酸，而B族维生素及不饱和脂肪酸都是生长发育必需的营养。特别是不饱和脂肪酸，对宝贝的大脑发育大有益处。胡萝卜 宝贝生长发育比大人们需要更多的维生素A原，也就是胡萝卜素，胡萝卜素具有保护宝贝呼吸道免受感染、促进视力发育的功效，缺乏维生素A的宝贝容易经常患呼吸道感染。而胡萝卜中含有大量的维生素A原。如果经常在饮食上给安排一些，十分有益于宝贝的健康。 西红柿 西红柿中含有大量的维生素C，多吃一些可促使宝贝摄取到丰富的维生素C，从而提高宝贝的抗病防病能力，减少呼吸道感染的发病率。当宝贝的皮肤受到过多日晒或紫外线灼伤时，多吃一些熟西红柿，还可帮助皮肤组织快速修复。除此之外，大脑发育很需要维生素B1，而西红柿中维生素B1的含量十分丰富，宝贝多吃些西红柿可促进脑发育。蘑菇 蘑菇属于益菌类食品，含有多种氨基酸和多种酶，特别是香菇中含有香菇多糖，它可抑制包括白血病在内的多种恶性肿瘤。另外，常吃蘑菇或喝蘑菇汤可提高人体的免疫功能，不易患呼吸道感染，还可净化血液中的毒素，对预防小儿白血病很有帮助。豆浆 豆浆有独到的营养价值，既富含宝贝生长发育所需的蛋白质，又含有抗菌物质，非常适合宝贝食用。另外，还具有清热补虚、通淋化痰的治疗作用，是一种物美价廉的滋补饮料。苹果 苹果的营养价值非常高，其中的果酸可促进消化吸收，纤维素可促进排便；果胶可制止轻度腹泻；所富含的锌元素有助于宝贝增强抵抗力，因此，多给宝贝食用苹果会预防很多疾病。苦瓜 苦瓜中含有一种活性蛋白质，能激发人体免疫系统的防御功能，增强免疫细胞的活力，从而增强身体的抗病力。特别是盛夏酷暑时宝贝比大人更容易上火，如果经常吃些苦瓜，有助于宝贝消除暑热，或预防中暑、胃肠炎、咽喉炎、皮肤疖肿等疾病。黑木耳 黑木耳柔软肥厚，食而不腻，味美可口，如果经常食用，可将肠道中的毒素带出，净化宝贝肠胃；还可降低血黏度，防止发生心脏病。现今，很多宝贝体重超重，血脂偏高，从小多吃一些黑木耳对日后的健康大有益处。父母怎样对待不同性格的宝贝有的孩子天性比较开朗，有的孩子天性比较内向，就是一母所生的孩子，性格特点也会有不同。为什么宝贝们的脾气及性格会有那么大的不同？请听儿童心理专家是怎样看待这个问题的宝贝的3种基本气质类型 说到婴儿的气质与性格，目前绝大多数心理学家将婴儿分为三种气质类型：容易型、缓慢型和困难型。1缓慢型特征时刻对周围保持警惕 这类性格的宝贝遇到周围的人时，总是会注视着这些人，试图弄明白这些人都是怎么回事；对陌生人比较警觉，当他们还是个小婴儿的时候，就很少哈哈大笑，也难得露出几次微笑；当别人对他们做鬼脸，想逗乐时，只是盯着人家看，仿佛人家在发疯胡闹。2容易型特征开朗外向喜怒行于色 这类性格的宝贝会很快喜欢上自己遇到的陌生人，而且很快就和这些人成了朋友。当人们冲他们做鬼脸的时候，会笑得前仰后合，十分开心。3困难型特征易怒难带 困难型是指那些明显消极、紧张、倔强、难以琢磨的宝贝。要判断宝贝的脾气性格是比较麻烦的一件事，因为宝贝们往往会阶段性地表现出某些个性倾向性。父母养育时避免过早给宝贝定性，否则会不利于宝贝的发展。 根据美国费城儿科医院的儿童行为研究中心的研究显示，宝贝的脾气性格有50%是来自遗传。但当婴儿刚出生的时候，父母尽量不要过早判断宝贝的个性，因为初生婴儿的很多行为反应是受到分娩、药物和其他因素影响的结果。这些影响要到宝贝3-4个月后才会逐渐减弱。有时候，是无法判断宝贝真正持久的脾气性格在什么时候才真正显现。父母应逐渐学会如何对待不同脾气性格的宝贝，以帮助宝贝减小压力。 父母熟知自己宝贝的脾气后，就要记住宝贝的脾性是天生的，不是后天习得的行为，那么，对待的方式也和宝贝故意调皮或者不服从成人的指令要相区别。当宝贝故意调皮或者不服从成人的合理指令时 父母可以采取暂停游戏或者剥夺特权等方式。但脾气性格则不是一种故意为之的行为，只是宝贝的个性特点。因此，父母要很明确这一点，同时适当地容忍。宝贝比较胆小害羞或是一个缓慢型气质的孩子 那么父母不要过于催促，但也不要后退。应注意寻找途径，让宝贝获得社会交往的能力和面对未知的恐惧的能力。尽管这些宝贝会感到极度的羞涩，但当你教他一些对付类似情景的技巧时，就能够有效地推动他们迈入这些令人畏缩的社交场合。通常，他们真正需要的只是克服最初那5分钟的不适应。宝贝是一个容易火气冲天的孩子 父母需要时不时鼓励宝贝的恰当表现，而忽视那些负面的表现，也就是我们常说的冷处理。随着宝贝年龄的增长，他会发现适当控制自己的脾气，会得到更多的注意。待宝贝年龄再大一些时，可以教他一些积极的方式来释放怒火和气愤，比如跑步、拳击等。这样，当他们感到紧张的时候，就可以到外面去跑上一圈，释放一下能量。这样，宝贝从小的时候就可以开始练习调节和缓和自己的脾气，以恰当的方式来表现自己的个性。每位父母需要做的是，要坦然地接受自己宝贝的脾气性格。 无论你的宝贝是困难型、缓慢型还是容易型，关键在于成人都要坦然地接受他们的脾气性格。尽管，当你取掉他嘴里的安抚奶嘴时，他可能号啕大哭，但有一天，他可能成为一位杰出的领袖或者一个大公司的老板；容易型的宝贝可能成为一名卓越的法律顾问或慈善事业带头人；当缓慢型的女儿开始第一次外出约会的时候，父母也能感到很欣慰。宝贝总那么任性，怎么办？无论哪个宝贝，在成长的过程中都或多或少会有任性的经历，只是程度不同而已，所以这是很正常的。至于任性程度的大小，一方面，与宝贝的性格气质特征有关，另一方面，则与宝贝自我构建过程中，内部需求与外界矛盾冲突的激烈程度有关。对妈咪的贴心建议1顺从宝贝 别误会，这个顺从可不是无原则的依顺宝贝的意思，而是说在养育和对待宝贝的过程中，要很大程度的尊重宝贝的行为和感受，凡事不要只从成人的观点和角度来想。 在没有原则问题的情况下，尽可能满足宝贝的愿望和要求。在这个时期，宝贝的许多举动都是出自于内部自我构建的敏感期的要求。在这种情况下，如果宝贝的行为过多地被制止，满足不了发展的需要，宝贝就会产生比较强烈的反抗情绪。如果这种情绪再被对抗，就会产生对抗升级，宝贝的脾气会越来越大，人也会越来越任性。2奖励宝贝 虽然蒙特梭利的研究和观察发现，奖励不是最终解决问题的好办法，但在与宝贝周旋的过程中，也有无数的例子和经验表明，它确实是起作用的，可以作为配合使用的方法。3转移宝贝的注意力 所谓迁移法就是转移宝贝的注意力，当宝贝一根筋地想做什么的时候，跟他摆事实讲道理显然是不明智的，跟他叫劲儿也不会效果太好。这时不妨试试迁移法，方法是对宝贝的要求不置可否，寻找机会把他的注意力和思路引到别的事情上去。4给宝贝打个“预防针” 对于有些可以预知的事情，比如宝贝贪玩不愿意走等行为，最好事先跟宝贝商量，找一个妈咪和宝贝都可以接受的点，彼此达成“协议”。有了“预防针”，再要求宝贝就不会让宝贝觉得很突然了。5多种方法并用 用命令威胁式、道理式乃至游戏的方式，混合并用，在不同的时机选择不同的方式，宝贝的任性程度也自然不同。6以幽默方法逗乐宝贝 宝贝生气时，你不生气，非但不生气还有点可笑，你的语言，你的行为，或是你的动作看上去有些滑稽，和当时的氛围形成强烈的反差，这样可以大大消弱宝贝的对抗情绪和火药味，没准儿还能破涕为笑呢？7采取冷处理 当宝贝任性起来，如果不肯听道理，各种方法使用无效，那就冷处理吧，别招他，别理他，别惹他，别关注他，任他发泄一会儿，也许一切就都解决了。怎样让宝贝学会分享事实上，对于一个两三岁的宝贝来说，“自私”是一个正常现象，甚至是通向“分享”的必经之路。 首先，宝贝正在建构自我意识，正在迈向独立。在这个阶段，宝贝建立“所有权”的概念：我、我的、我的东西。在这么大的宝贝心目中，所有的东西都是“我的”，并没有意识到别人也有“我的”这种观点，也不明白为什么要跟别人分享。 其次，他们尚未掌握“借”与“还”这种概念，不知道“借”出去的物品还能完璧归赵，而是片面地认为一旦离开手边，就意味着丢失。 作为人，不及时确立“我的”这个概念，我们就没有自我；如果不知道什么属于我们，我们可以支配什么，应该对什么负责，我们就无法发展责任心，也不能有效地保护自己的资源。因此，我们应当尽力保护儿童“所有权”的建立和发展，让他们确认自己的“财产”不会受到随意侵占。 宝贝只有确认什么是“我的”，什么属于自己之后，才能逐渐意识到什么是他人的，把自己跟其他人的物品分开。分享意识的建立是一个漫长的过程，宝贝首先要建立自我意识，建立我、你、他的关系，知道什么是“我的”，什么不是“我的”，而后才能在反复的社交活动中，逐渐体会到分享的快乐。给父母的6个建议1. 保护宝贝的所有权，不要为了面子而强迫宝贝分享。分享应该是一件快乐的事情，而不应该牵涉到权威与武力，让宝贝感到恐惧和痛苦。2. 让宝贝分享之前，一定要征求宝贝的同意。如果宝贝不同意，要尊重宝贝的意愿，告诉另一方“很抱歉，他不同意。”切忌父母说了算，为了显示大方而替宝贝做主，把玩具交给他人，或者指令宝贝“一起玩”。3. 建立宝贝对他人所有权的认识。在家里，分清每个人的所有权，未经许可不能随意翻动父母的私人物品；在外边，拿到他人玩具之前一定要征得对方同意。4. 帮助宝贝学会遵守“轮流”、“等待”等规则，如在游乐场大家轮流玩秋千，谁先拿到谁先玩，后来的小朋友要等待。5. 出去时多带一些玩具，包括一些宝贝不那么在意的玩具。让宝贝学会“交换”，有助于宝贝学会分享。6. 不要批评宝贝，更不要给宝贝贴上“小气”、“自私”、“霸道”等标签。理解、接纳宝贝此刻对于分享私人物品感到困难是正常的，耐心等待宝贝逐渐地成长。美国父母重视婴幼儿自我服务技能培养美国人十分重视人的独立性和自力更生精神，因此，从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。他们认为，自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。 婴幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等等。 美国幼教工作者在长期观察和研究的基础上提出：18-24个月之间的婴儿能够学会自己用杯子喝水，能够拣起玩具；2-3岁的婴儿能够学会控制大小便于工作，会用叉和勺吃饭，能够比较熟练的穿脱衣服、开合拉链；3-4岁的幼儿，独立性有所增强，上述技能更加熟练，几乎不用成人的帮助，自己会扣纽扣、系鞋带、吃饭、洗脸、刷牙等；5-6岁的幼儿，能学会自己洗碗，能够整齐地保管自己的东西，独立性大大增强。 美国人在训练婴幼儿自我服务技能的过程中，经常采用的方法是：提出任务，创造成功地完成任务的条件。例如，为了训练4岁幼儿自己穿鞋、脱鞋，给幼儿提供的鞋稍大一些，使幼儿很容易穿、脱；让幼儿向瓶子里倒牛奶，提供的瓶子是广口瓶。在训练中，成人最初提供的条件要保证婴幼儿能够比较容易地完成任务，以后可逐渐增加难度。这样会增加婴幼儿学习自我服务技能的兴趣，使他们建立自信心，难度逐渐增加也能使婴幼儿的意志薄弱得到锻炼。积木的价值英国的资深幼教专家和教师认为，积木能满足孩子的需要 孩子们被木头积木深深吸引，因为它具有各种不同的形状。孩子可以通过平衡，探索对称的概念。他们可自由创造各种各样的对称，用各种不同的模式进行探索。 积木能够按照每个孩子的需要进行创造和再创造。它没有固定的玩法，没有严格的对错之分。 积木游戏对孩子的成长更有帮助，而不是读和写。因为在积木游戏中，孩子能学到各种东西，他们知道如何进行分享，如何获得感官的经验、谈论搭建的想法、创造相关的故事。 积木能给孩子成就感，几乎所有的孩子都能获得成功所带来的快乐感。 孩子玩积木时会有情绪的表现，他们坐在积木区准备建构，他们能进行建构，并对事物能进行控制。现代父母的十件糊涂事1、 想太多：对儿女有过多的担心，例如：担心孩子不适应，担心孩子交到坏朋友等。2、 做太多：替儿女承担太多的责任，例如：替孩子拿书包、喂孩子吃饭等。3、 骂太多：情绪不好时，不理性的话往往脱口而出，结果使孩子的自尊心受挫，也造成亲子关系恶劣。4、 给太多：无论是物质生活的满足，或是口头上的赞美，有时候给得太多，造成孩子不知感恩或自我膨胀。5、 要太多：为了让孩子赢在起跑线上，安排了过多的学习，让孩子大感吃不消。6、 玩太少：亲子之间缺少有趣的休闲活动，欠缺开怀大笑的共同回忆。7、 坐太少：亲子之间少有坐下来聊天谈心的习惯。8、 知太少：可能忙于工作，可能忙于家事，结果忽略了现代信息吸收，亲子间只是谈些日常琐事。9、 爱太少：父母当然关爱自己的孩子，但是在行动表达上，总是还不够具体和明确，使得亲子相处上，减少了互动的润滑剂。10、 变太少：亲子相处模式一成不变，忽略自我反省和不断调整，以致孩子越跑越远。早慧的孩子喜欢阅读 阅读是孩子认识社会和大自然的最主要方式之一。有关资料表明：早慧的孩子有一个共同特点，那就是喜欢阅读。早期阅读对于提高孩子的智力尤为重要1、 早期阅读是孩子生理和心理健康发展的重要条件。阅读能刺激孩子的大脑，是健全大脑神经组织的最好方式，让孩子早早阅读，可以让他们汲取知识的营养，体验生活的酸甜苦辣，使孩子的童年生活变得丰富多彩，乐趣无穷。2、 早期阅读是孩子个性正常发展的一个不可忽视的因素。阅读能增加孩子的交往，孩子的性格、兴趣、理想、世界观的形成都与阅读的内容密切相关。通过阅读，孩子可以丰富经验，增添生活的感受，培养独立的个性。所以，早期阅读对儿童个性的发展有重要作用。3、 早期阅读是孩子今后学有所成的一个重要前提。阅读能力是孩子日后学习知识的基础。早期教育的一个重要任务就是培养儿童良好的阅读习惯，这一习惯会陪伴和影响他的整个求学生涯，提高他的整体素质，使他终生受益。健脑食品谱动物类：鲜鱼、蛋黄、动物的脑和内脏谷物类：大豆、小米、玉米硬果类：栗子、黑芝麻、花生蔬菜类：胡萝卜、金针菜、马铃薯、香菇、洋葱水果类：苹果、香蕉、核桃、杏子山珍海味：木耳、海带开发宝宝大脑 对胎儿和婴儿进行抚摩，尽早地同婴儿交流、做游戏，都是促进婴儿早期大脑发育简易而有效的方法。 早期教育的精髓并非是灌输各种知识，而是聆听、指导孩子认识真实的世界，和别人友好相处，勇敢地探索周围环境，所有这些都能使宝宝大脑的结构得到健康发展。1、充分调动和训练感觉器官，让纷繁的感受刺激脑细胞的生长发育，促进脑细胞的树突和轴突的繁茂生长。如让婴儿多看各种物体的颜色、形状、大小；用嗅觉去闻各种气味，刺激嗅觉细胞发育；用舌头品尝各种味道，刺激味觉细胞发育；用手抚摸婴儿的皮肤等等。通过触觉、温觉、冷觉及质地的软硬来促进感觉中枢神经细胞的发育。2、尽量引导宝宝做各种运动，多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。由简单到复杂的运动，由被动到主动的运动，要有意识地激发宝宝早用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各种运动，尤其是要训练其手脚的精细动作，促进小脑发育和平衡。3、多与人相处，多接触外部环境，感受大自然，去认识各种事物。接触丰富多彩的风景，充实精神生活，锻炼观察力，培养宝宝的兴趣。 4、尽早对宝宝进行形象化的语言教育，使其用完整的语句表达意思，较早地开发宝宝对语言的感知力和接受力。尤其是在与宝宝交谈中，通过生动、新颖、形象的话语，促进其理解、记忆，萌发出形象联想，并调动出自由天真的幻想。5、尽早促使宝宝音乐细胞的产生。音乐细胞的培养可促使右脑的活跃，形象思维的联想，创造潜能的开发。长期给胎儿和婴幼儿播放美妙的轻柔的音乐，让变幻无穷的音调，起伏不定的节奏，丰富多彩的音色来启动其纯净的心灵，智能的苏醒。长期受音乐感染和熏陶的宝宝会心平气和、情绪稳定而思想活跃、热情活泼、兴趣广泛，并能较好地促使注意力集中，提高学习效果。6、从生理角度上考虑，要使大脑处于最佳的状态，供给宝宝充足的氧气，让宝宝在宽敞明亮的、空气新鲜的环境里生长。婴幼儿大脑在生长发育中，需氧量很大，约占全身需氧量的1/2。为了保证大脑功能充分发挥，应培养宝宝较为固定的作息时间，使体内生物钟呈周期性和规律性的运转，节约大脑能量，养成良好生活习惯，提高睡眠和生活的质量，并应保证宝宝有一定的主食量，以促使血中有足够的葡萄糖含量供给大脑，保证大脑能量消耗。 要使大脑生长发育良好应从两方面努力：一是良好的营养，充足的氧气，优越的环境，促使大脑组织的生长，完善大脑结构；二是良好的信息刺激，提高大脑的功能。前者为大脑发育奠定物质基础，后者为大脑功能提供精神食粮，两者给合才能使宝宝的大脑得到充分开发。孩子逆向思维训练游戏你了解你的宝贝吗？你会更好地照顾他们吗？你知道怎样从小启发教育他们吗？想让孩子更聪明吗？对他进行一些逆向思维的训练吧！怎么训练呢？逆向思维即换一个角度看问题。 POINT1：34岁起步阶34岁的孩子属于直觉行动思维阶段，这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。No.1哭笑娃娃游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。游戏玩法：和孩子一起玩经典的老游戏“石头、剪刀、布”吧！不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输哦！No.2反口令游戏目的：能根据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。游戏玩法：你说“起立”，孩子就要坐着不动；你说“举左手”，孩子就要举右手；你说“向前走”，孩子就要往后退总而言之，孩子要和你“反着来”才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦！No.3高个和矮个游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。游戏准备：正方形、长方形、圆形积木和高矮不同的小人3个。游戏玩法：这是一个非常适合你和孩子两个人进行的游戏。你可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。POINT2：45岁关键阶段45岁是孩子思维活动发展的关键阶段，这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。对45岁的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的知识，发展他的语言，帮助孩子学会从正反两个方面思考问题，并做出判断。No.1反义词游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。你要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出这个词语的反义词。比如你说“白天”，孩子就要说“黑夜”；你说“大树”，孩子说“小树”等等。No.2找图形游戏目的：让孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等。游戏玩法：这可是一个孩子与你轮流进行的游戏哦！你可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格（如横三竖三），让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。看一看，是谁找到的图形多呢？你和孩子谁比较厉害一点呢！儿童心理健康手册系列丛书由来自儿童心理诊疗所的心理健康专家撰写，包括以下分册是：儿童多动症、压力、性别问题、悲伤、智力问题、学习困难、自我伤害的行为、离婚与破碎家庭、自闭症、管教问题。 这本书以新加坡华人的情形为背景，为家长提供了一些如何有效管教孩子的点子。本书以亚洲文化习俗及价值观为出发点，针对家长关心的一些行为问题提供了一些对策参考。 此外本系列从书也提供了，关于孩子在成长过程中常见的发育障碍的全面信息及目前的治疗方法。给了家长非常实用的建议，是家长、教师及看护者不容错过的读物。儿童心理健康手册Dr Bernardine Woo Geralding Wong 著李文姬 译中国水利水电出版社定价：98.00元(10册)