语文版八年上语文基础知识复习笔记及教案完全版.doc

基础知识复习笔记（一）【复习目标】1.了解作家作品。2.准确把握注释及字词积累中的字音、字形。3.掌握注释中成语及生词的含义。4.背诵默写过故人庄游山西村。5.从内容、思想、艺术角度理解、赏析诗歌。6.掌握名著的作者和基本内容。【复习内容】第一单元基础知识、过故人庄游山西村。名著格列佛游记。一、文学常识1.巴东三峡的作者是 ，他是现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。本文选自中华百年游记精华。2.周庄水韵的作者是 ，是当代作家，本文选自散文选刊。3.青海湖，梦幻般的湖的作者是 ，是当代作家，天津人。本文选自中国风景散文三百篇。4.走进纽约的作者是 ，当代作家，陕西延安人。本文选自中华百年游记精华。5.过故人庄的作者是 ，字 。 代诗人边塞诗人。本诗选自孟襄阳集。叙述作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静的田园风光，表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露出作者对田园生活的向往。6.游山西村的作者是 ， （朝代）著名爱国诗人，字 ，号 。本诗写于乾道三年初春，当时作者在山阴乡下，诗中表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了作者对田园生活的热爱和向往。二、字词生字（给下列字注音）：袅（ ） 崆（ ） 浣（ ） 秭（ ） 瞿（ ） 巅（ ） 夔（ ）木橹（ ） 斑斓（ ） 眩（ ）目 谛（ ）听 娴（ ）熟 璀璨（ ）（ ） 湛（ ）蓝 恬（ ）静逶迤（ ）（ ） 安谧（ ） 牦（ ）牛 潸（ ）然 繁衍（ ） 篝（ ）火 脍炙（ ）（ ）巉（ ）岩 擎（ ）天 皑皑（ ） 砭（ ）骨 镢（ ）头 烙（ ）印 镳（ ） 炽（ ）热词语（抄写并熟记下列词语）：渺小 斑斓 炫目 参差 谛听 娴熟 摇曳 璀璨 凝重 缤纷勾勒 颠簸 戈壁 肃穆 涟漪 妩媚 震慑 伫立 粗犷 安谧篝火 沟壑 谦卑 喧嚣 炫耀 猥琐 赫然 袅袅不断 如泣如诉 瞬息万变 稍纵即逝 扑朔迷离 海市蜃楼 潸然泪下 得天独厚 脍炙人口 世外桃源 虚无缥缈 首屈一指 超尘脱凡 重峦叠嶂 微不足道 自惭形秽 眼花缭乱 分道扬镳三、诗歌赏析过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。1、对这首诗解说有误的一项是（ ）A、诗的首联点题，说明诗人是应约来到乡村老朋友家做客的。B、颔联描写村庄环境之美，“绿树村边合”“青山郭外斜”写的都是远景。C、颈联是写与故人宴饮叙谈的情形，“开轩面场圃”是写所见，“把酒话桑麻”是写所谈。D、尾联是说诗人将在重阳时节，再来乡村，饮酒赏花。2、对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）A、这首诗描绘了美丽的田园风光和平静愉悦的田园生活，表现了诗人对田园生活的热爱和对真挚友谊的赞美。B、这首诗的结构层次是扣住题目来安排的，因而具有访问辞别的如话家常的结构形式。C、这首诗在侧面赞美“故人”的同时，处处表露着诗人自己的思想感情，形成诗人自我的生动形象。D、从艺术上看，这首诗对仗工稳，却很自然活泼；用典不少，却是深入浅出；描写景致，却是浑然见意。3、阅读唐代诗人孟浩然的过故人庄，回答问题。诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？请任选一问回答。 “绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作简短赏析。 游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1、对诗中语句的解说，不恰当的是（ ）A、“足鸡豚”是“鸡豚足”的倒装，表明主人竭尽所有，盛情款待。B、“柳暗花明”描写山村仲春的景色，柳条枝叶繁茂，春光灿烂明丽。C、“春社”是乡间很重视的节日，在立春后第五戊日，这天农家敬土地神祈祷丰收。D、“无时”是诗人觉得时间过得太快，一天很快就过去了，写他对山庄的依恋。2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A、首联通过写山民待客之诚，赞颂了山村百姓的纯朴好客的品质性格，写出了山村的民风之美。B、颔联是千古名句，写出了山村的风光之幽，景色之美，同时在景物描写之间寄寓深刻的哲理，诗句给读者以启发，使读者从中悟出很多道理，这是本诗特具的情趣。C、颈联由景入事，写出了山村的民俗之美，写春社盛况，善良的百姓向善良神祗祈告善良的愿望。也表现了诗人对故土乡亲的热爱。D、诗人极写山西村的人民和风物之美，实际上是反衬官场之黑暗，宦海之险恶。写对山村的喜爱、依恋是假，抒写对秦桧等权奸的憎恶之情、对昏庸的南宋皇帝的决绝之情是真。3、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A这是一首山水田园诗。对仗工稳，语言明白晓畅，生动逼真地表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点,表达了诗人对田园生活的热爱和向往。B诗人紧扣诗题“游”字，向我们展示了游村的所见所闻：农民朋友的好客习俗，农村明媚绚丽、变化万千的自然风光及山西村淳朴的风土人情。每联虽各有侧重，但以“游”字贯穿始终。C“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。上句“疑”字，把山峦重叠、流水萦绕的迷路的感觉刻画得形神毕现；下句承上，把移步换形所见之景，描绘得宛然在目。用语清新，含义丰富。此句被后世称为佳句，常用来描写或赞美山水美景，也往往比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折、一番努力，又有了新的出路、新的天地。D“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。意思是：从今以后即使允许趁月闲游，我也没有时间像今天这样跨过千山万水拄着拐杖来敲你的家门，表达了依依惜别之情和彼此深厚的友情。4、陆游游山西村中，“ ， ”两句写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界，富有哲理，给人启迪。5、陆游游山西村一诗中“_，_”两句现在常用来形容进入一个别有天地的境界，富有哲理，给人启迪。四、名著阅读1、千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，是在格列佛游记的第四卷“_”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。2、格列佛游记讲述了英国的船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马（慧骃）国等地的经历。请根据下面提供的信息在横线上分别写出与之对应的国家名称。它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。 我看到了它的头和一只爪子，估计这只猫有三头公牛那么大。 他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶。外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形。_在这里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的1/12，人的身高不过15厘米。_3、凭借你阅读格列佛游记的体验，从下列地名中选出格列佛没游历过的一项。( )A小人国 B车迟国 C大人国 D慧駰国4、我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。（1）这段话出自英国讽刺作家乔纳森斯威夫特的小说 。（1分）（2）联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。（2分）基础知识复习笔记（二）【复习目标】1.了解文体知识。2.准确把握注释及字词积累中的字音、字形。3.掌握注释中成语及生词的含义。4.背诵默写茅屋为秋风所破歌。5.从内容、思想、艺术角度理解、赏析诗歌。6.掌握名著的作者和基本内容。【复习内容】第二单元基础知识、茅屋为秋风所破歌、水浒传。一、文体知识1.消息有六要素：时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果。2.消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语。二、抄写下面生字和注音（注意字音字形）萨s 矜jn 阪bn 噙qn 翩pin 簰pi 梭su 苟gu 籼xin 蕊ru 矢sh 钵b 虐nu三、解释下列词语1.大相径庭2.矢志不移3.劫后余生4.风度翩翩四、诗歌赏析茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1、对这首诗的理解有误的一项是（ ）A、这首诗描写了诗人的茅屋被秋风吹破而漏雨难眠的情景，诗人由自身的痛苦联想到广大人民，表现了对人民的关心与热爱。B、这首诗中的人道主义胸怀，一向为人所称道，因而此诗曾被誉为富于人民性的优秀诗篇。C、这是一首叙事诗，通篇以叙事为主，诗的主旨在篇末点出。D、这首诗叙事按：风来、屋破、雨至、屋漏的顺序，依下午、傍晚、入夜、夜深的次第来写，随着时间的推移，风与雨的变化，写足了茅屋为秋风所破的苦况。2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A、这首诗由叙事与抒情两部分组成，叙事层次清晰，真切生动。B、抒情酣畅淋漓，画龙点睛，使全诗境界得到拓展和升华。抒情与叙事有机地结合在一起，形成全诗浑融完整的意境，把诗人身居漏室，胸怀八荒的形象凸现在读者面前。C、这首诗充分发挥了歌行体自然流丽的长处，语言飞动挥洒，明白如话；句式基本七言，间之以短的二言，长的九言，参差错落，有助于表达诗人跌宕起伏的感情，增强了诗的感染力。D、在这首诗里，诗人把“南村群童”称之为“盗贼”，表现出这位“无力”老人对“公然抱茅”的这群孩子的愤恨与鄙视。五、名著阅读1.古典小说水浒传描写了以_为首的108位好汉聚义梁山的故事。小说中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，东京八十万禁军教头_，遭高俅父子陷害，被判发配沧州。后来，他在_和草料场又险遭谋杀。在经受了一连串的迫害后，他忍无可忍，血刃仇敌，离开山神庙，雪夜上梁山。2.“新星”文学社的同学瞻仰了施耐庵故居后，举办了一次“水浒故事大家讲，水浒人物大家猜”活动。请回答下面问题。那官人生的豹头环耳，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师傅端的非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”两个槐树下相见了，一同坐地。选段中的“那官人”指的是谁？写出他的两个故事名称。3.阅读下面一段文字，按要求回答问题。（2分）蒋门神见了他，心里先欺负他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。这段文字中“他”的名字叫 ，这个人物出自作品 。4.水浒传中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是 ；在景阳冈打虎的是 。5.水浒传是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、武松、 、 ，等位梁山好汉的形象（任意填写两个），讲述了大闹野猪林、倒拔垂杨柳、 、 等一个个生动传神的故事（任意填写两个）。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。6.水浒塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们的命运大都坎坷。宋江也不例外，他先是因为杀死阎婆惜而充军江州，后来因为 而获罪问斩。7.名著阅读填空。（在横线处填写正确的人名和事情）那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是 的主张。这个唤做“ ”。7.军师吴用引着一行人马，到庄上来与宋江把盏贺喜。石秀引来钟离老人，拜见了宋江、吴用。宋江下令：祝家恶霸已除，所有各家村民，赐粮米一担，并让钟离老人带头散发。宋江等众将一齐上马，兵土按三列纵队排开，载着辎重连夜回了梁山。1.以上选文出自 ，作者是： 。2.请用简洁的语言概括选文所在回目的故事梗概。基础知识复习笔记（三）【复习目标】1.了解作家作品。2.准确把握注释及字词积累中的字音、字形。3.掌握注释中成语及生词的含义。4.背诵默写渔家傲浣溪沙。5.从内容、思想、艺术角度理解、赏析诗歌。【复习内容】第三单元基础知识、渔家傲浣溪沙、名著鲁滨逊漂流记。一、文学常识1.梁启超，近代资产阶级改良主义者、学者。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。二、抄写下列词语殉职 热忱 狭隘 鄙薄 费解 推敲 斟酌 时髦 圩堤 亲躬 捷径 裨益 精益求精 见异思迁 拈轻怕重 麻木不仁 漠不关心 弄巧成拙 适得其反 以讹传讹 约定俗成 一劳永逸 七月流火 不假思索 娓娓动听 七月流火 如释重负 任重道远 死而后已 悲天悯人 小心翼翼 循规蹈矩 疲惫不堪 筋疲力尽三、诗歌赏析渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1下面对这首词的赏析不正确的一项是。（ ）A这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。B这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。C“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。D“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。2下面对这首词的理解，不恰当的一项是（ ）A“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像屏障一样并列的山峰。C“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。3该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写 ，下阕写 ，笔力雄健，感情沉郁。（2分）4“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。（2分）5.“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？6这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是 ， 。7.范仲淹在渔家傲中表现边关将士思念家乡，但因功业未建，有家难回的矛盾心理的句子是： ， 。8.范仲淹在渔家傲一词中，以“ ， 。”的词句写出了守边将士因思乡的苦闷和功业未建而寒夜难眠潸然泪下的情形。浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。1.下面是对这首词的分析，不正确的一项是（ ）（2分）上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽。B、“萧萧暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更显静谧。C下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理。D全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。2词的下阕抒写了作者 的看法，表现作者 的生活态度。3.下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是 ( )A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰花，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。4.“黄鸡”的本意是： ，诗中是指： 四、名著阅读1在一次主题为“走近名著”的知识竞赛中，某同学要回答鲁滨逊漂流记这部作品的相关问题，请帮助他完成下列各题。(4分) (1)鲁滨逊漂流记的作者是 。鲁滨逊在荒岛生活时解救了一个野人，他给这个野人起名叫 。(2分) (2)请从下列故事情节中，选出对鲁滨逊的经历表述有误的一项( )(2分) C A在从巴西到非洲贩卖黑奴的途中，他遇到了很大的风暴，被刮到荒岛上幸存下来。 B他从叛变的船员手中解救了落难的船长，并随船长一道返回英国。 C航海遭遇风暴后，他游到岸边沉沉睡去，醒来时发现自己已被捆住，看到身上有许多小人。 D他到非洲去贩卖小玩意儿和零碎杂货赚了一笔钱，这使他发财的欲望更强烈了。2. 听到他的说话声，把他的面孔审视一遍，一把抱住他，不住地亲啊，摇啊，哭啊，笑啊，叫啊，蹦蹦跳跳，又是唱歌又是跳舞，任何人见到这种情景都不禁要感动得落下眼泪。不一会儿，他又哭起来，绞着双手，敲打着自己的头和脸色，像个疯子似的蹦过来，跳过去。我费了好大劲才使他开口说话，告诉我其中的缘由。他稍许恢复平静后告诉我，这是他 。这里的他是 。基础知识复习笔记（四）【复习目标】1.了解作家作品。2.准确把握注释及字词积累中的字音、字形。3.掌握注释中成语及生词的含义。4.背诵默写观刈麦赤壁。5.从内容、思想、艺术角度理解、赏析诗歌。【复习内容】第四单元基础知识、观刈麦赤壁。一、 文学常识1.鲁提辖拳打镇关西节选自水浒传第三回。作者施耐庵，元末明初小说家。2.范进中举节选自儒林外史第三回。作者吴敬梓，字敏轩，清代小说家。二、抄写下列词语聒噪 绰号 腌臜 酒肆 掇 馄饨 消遣 绽裂 磬 钹 铙带挈 唯唯连声 星宿 啐 解元 踹 绾 桑梓 招徕 富丽堂皇贿赂 忌讳 应酬 惠顾 巾帼 忿忿然 噩梦 慷慨激昂 尴尬瞥 老态龙钟 诅骂 阿谀 乳酪 无动于衷 豢养三、解释词语不言而喻首当其冲耿耿于怀茅塞顿开泰然处之咄咄逼人四、诗歌赏析观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。1、对这首诗理解有误的一项是（ ） A、这首诗描绘了麦收时节农夫们的艰辛劳动，叙述了农妇深受繁重剥削的悲惨生活，写出了赋税苛重，耕者不得食的情况。B、这首诗的前四句写小麦一黄，整年忙碌的田家就加倍辛劳。紧接着的八句，写青壮年、妇姑童稚也都投入了紧张的夏收劳动。C、结尾六句中诗人“自愧”的原因是不应当享受三百石的俸禄。D、这是一首叙事诗，作者善于选取典型事件和人物，把所见、所闻和所感有机地结合在一起，取得了很好的艺术效果。2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A、这首诗在交代了时间和背景之后，紧接着就给我们描绘了一幅农家辛勤劳碌的生活图画，真实细致地表现了农民吃苦耐劳的品质，让人们感到隐藏在这背后的难以诉说的心酸。B、诗人在全景式的场面衬托下，重点突出了一个贫苦农妇的特写镜头，通过这个贫妇人的形象，揭示了当时赋税的繁重，以及人民生活的困苦不堪。C、结尾几句，在诗人的有感而发中，我们看出了诗人对农民的深切同情和作为浪漫主义诗人的深刻自我反省精神。D、这首诗主题专一明确，笔法简练，对比强烈，语言通俗晓畅。3. 唐代诗人白居易在卖炭翁一诗中描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，而在他的观刈麦一诗中也有表现农民筋疲力尽仍争分夺秒收割庄稼的句子“ ， ”这一“冷”一“热”，异曲同工，传达了诗人对劳动人民的深切同情。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1、对这首诗的解说有误的一项是（ ） A、这首诗是诗人经过赤壁，有感于三国时代的英雄成败而写下的怀古咏史之作。B、诗篇开头借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹，引起“怀古之幽思”。C、诗的后两句是从正面颂扬周瑜的丰功伟绩。D、杜牧诗歌，风格豪爽清丽，独树一帜。七言绝句尤为人所传诵，这首赤壁诗就是诗人吊古伤今的名作之一。2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A、这是一首咏史诗。诗人从一片与古代战争有联系的折戟写起，自然地引起后文对历史的咏叹。B、第二句中的“认前朝”，勃发了诗人浮想联翩的思绪，为后面的论史抒怀作了铺垫。C、诗的后两句是议论。诗人一反传统看法，提出一个大胆的假设，反映出他的独到的史识。D、这首诗明确表达了诗人对周瑜的鄙视，认为他的成功完全靠的是运气和机遇。3、读杜牧的赤壁，然后答题。这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：4、杜牧在赤壁中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是： 。基础知识复习笔记（五）【复习目标】1.了解说明文基本常识。2.准确把握注释及字词积累中的字音、字形。3.掌握注释中成语及生词的含义。4.背诵默写过零丁洋己亥杂诗山坡羊。5.从内容、思想、艺术角度理解、赏析诗歌。【复习内容】第五单元基础知识、过零丁洋己亥杂诗山坡羊。一、抄写下列字词灼伤 分泌 花卉 柑橘 萎谢 花瓣 摄取 白垩纪 地壳 胰岛素二、解释词语危言耸听与日俱增按部就班三、诗歌赏析1. 过零丁洋诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻 ，以“雨打萍”比喻 2“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情?(2分)3.过零丁洋中诗人把自己的命运与国家的命运紧密联系在一起的诗句是： ， 。4.过零丁洋中，表现作者舍生取义和民族气节的两句诗是 ？ 。5.对己亥杂诗赏析有误的一项是( )A这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。B首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。C“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。D诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。6.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有 ，也有回归的喜悦，更有 。7. 龚自珍辞官后，应好友之邀来到镇江。在丹阳云阳书院，他呕心沥血，培育后生，直至病逝。他用自己的行动践行了他在己亥杂诗中的诺言：“ ， 。8.对己亥杂诗的解说有误的一项是（ ）A、这首诗写的是诗人离京的感受，表达的是要为国为民尽自己最后一份心力的决心。B、诗的前两句抒情，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。C、诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。D、这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论相结合，形象地表达了诗人复杂的情感。山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1、对这首散曲解说有误的一项是（ ） A、这是作者路过潼关时写的，题为“怀古”，其揭露、批判的锋芒，专指历史上历朝累代的统治者。B、散曲从潼关形胜写起，一个“聚”字，不仅写出峰峦之多，而且赋于峰峦以动势，好像许多峰峦从四面八方涌来，一起来捍卫潼关。C、“伤心”两句交代了“意踌躇”的原因和内容。表现了作者对旧时宫殿被毁的惋惜和对封建统治者不恤民力的愤慨。D、结尾句的“兴”和“亡”，给百姓带来的都是“苦”，作者在这里一针见血地指出了封建统治阶级与劳动人民的根本对立，敢于为老百姓大声疾呼。2、对这首散曲的赏析不恰当的一项是（ ）A、这首散曲，作者由潼关一带的山川地理，联想到历史上的治乱兴旺和人民的遭遇，深感不管朝代怎样改换，也不管是治是乱，人民的痛苦却总也不能解除。B、这首散曲的结尾两句，作者把批判的矛头直指封建统治者，揭露他们不顾人民死活，奢侈腐化。C、这首散曲在结构上，前半铺叙景物以渲染气氛、创造意境，最后画龙点睛，揭示主题。D、散曲写景简洁形象，富于暗示性；结句点睛则直截痛快，尖锐深刻。3、选出理解分析不正确的一项（ ）A、山坡羊潼关怀古是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。B、“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。C、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。D、作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。四、默写过零丁洋己亥杂诗以下为教师用案基础知识复习笔记（一）【复习目标】1.了解作家作品。2.准确把握注释及字词积累中的字音、字形。3.掌握注释中成语及生词的含义。4.背诵默写过故人庄游山西村。5.从内容、思想、艺术角度理解、赏析诗歌。【复习内容】第一单元基础知识、过故人庄游山西村。一、文学常识1.巴东三峡的作者是刘大杰，他是现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。本文选自中华百年游记精华。2.周庄水韵的作者是赵丽宏，是当代作家，本文选自散文选刊。3.青海湖，梦幻般的湖的作者是冯君莉，是当代作家，天津人。本文选自中国风景散文三百篇。4.走进纽约的作者是刘成章，当代作家，陕西延安人。本文选自中华百年游记精华。5.过故人庄的作者是孟浩然，字浩然。唐代诗人边塞诗人。本诗选自孟襄阳集。叙述作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静的田园风光，表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露出作者对田园生活的向往。6.游山西村的作者是陆游，南宋著名爱国诗人，字务观，号放翁。本诗写于乾道三年初春，当时作者在山阴乡下，诗中表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了作者对田园生活的热爱和向往。二、字词生字（给下列字注音）：袅nio 崆kn g 浣hun 秭z 瞿q 巅din 夔ku木橹l 斑斓ln 眩目xun 谛听d 娴熟 xin 璀璨cucn 湛蓝zhn 恬静tin逶迤wiy 安谧m 牦mo牛 潸shn然 繁衍yn 篝gu 火 脍炙kuazh 巉岩chn 擎天qng 皑皑i 砭骨bin 镢头ju 烙lo印 镳bio 炽热ch词语（抄写并熟记下列词语）：渺小 斑斓 炫目 参差 谛听 娴熟 摇曳 璀璨 凝重 缤纷勾勒 颠簸 戈壁 肃穆 涟漪 妩媚 震慑 伫立 粗犷 安谧篝火 沟壑 谦卑 喧嚣 炫耀 猥琐 赫然 袅袅不断 如泣如诉 瞬息万变 稍纵即逝 扑朔迷离 海市蜃楼 潸然泪下 得天独厚 脍炙人口 世外桃源 虚无缥缈 首屈一指 超尘脱凡 重峦叠嶂 微不足道 自惭形秽 眼花缭乱 分道扬镳三、诗歌赏析过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。1、对这首诗解说有误的一项是（ ）B（“绿树村边合”应是近景）A、诗的首联点题，说明诗人是应约来到乡村老朋友家做客的。B、颔联描写村庄环境之美，“绿树村边合”“青山郭外斜”写的都是远景。C、颈联是写与故人宴饮叙谈的情形，“开轩面场圃”是写所见，“把酒话桑麻”是写所谈。D、尾联是说诗人将在重阳时节，再来乡村，饮酒赏花。2、对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）C（不是“侧面”，是“正面”）A、这首诗描绘了美丽的田园风光和平静愉悦的田园生活，表现了诗人对田园生活的热爱和对真挚友谊的赞美。B、这首诗的结构层次是扣住题目来安排的，因而具有访问辞别的如话家常的结构形式。C、这首诗在侧面赞美“故人”的同时，处处表露着诗人自己的思想感情，形成诗人自我的生动形象。D、从艺术上看，这首诗对仗工稳，却很自然活泼；用典不少，却是深入浅出；描写景致，却是浑然见意。3、阅读唐代诗人孟浩然的过故人庄，回答问题。诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？请任选一问回答。开轩面场圃（多写“把酒话桑麻”一句不扣分） 或 “待到重阳日，还来就菊花”。 “绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作简短赏析。此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。能指出抓住特点写景（如景物的色彩、近景远景结合等）或采用什么修辞手法（如对偶等）或用词的生动形象（如“合”“斜”）等，给1分；说出其妙处或表达效果的给1分，共2分。 示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。 示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。 示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1、对诗中语句的解说，不恰当的是（ D ）（对“无时”的理解不对）A、“足鸡豚”是“鸡豚足”的倒装，表明主人竭尽所有，盛情款待。B、“柳暗花明”描写山村仲春的景色，柳条枝叶繁茂，春光灿烂明丽。C、“春社”是乡间很重视的节日，在立春后第五戊日，这天农家敬土地神祈祷丰收。D、“无时”是诗人觉得时间过得太快，一天很快就过去了，写他对山庄的依恋。2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（D）（对“官场”“秦桧”“皇帝”的概括不准确）A、首联通过写山民待客之诚，赞颂了山村百姓的纯朴好客的品质性格，写出了山村的民风之美。B、颔联是千古名句，写出了山村的风光之幽，景色之美，同时在景物描写之间寄寓深刻的哲理，诗句给读者以启发，使读者从中悟出很多道理，这是本诗特具的情趣。C、颈联由景入事，写出了山村的民俗之美，写春社盛况，善良的百姓向善良神祗祈告善良的愿望。也表现了诗人对故土乡亲的热爱。D、诗人极写山西村的人民和风物之美，实际上是反衬官场之黑暗，宦海之险恶。写对山村的喜爱、依恋是假，抒写对秦桧等权奸的憎恶之情、对昏庸的南宋皇帝的决绝之情是真。3、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ D ） （“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。正确的翻译是：从今以后假若允许趁月闲游，拄着拐杖随时都会敲开你家门。）A这是一首山水田园诗。对仗工稳，语言明白晓畅，生动逼真地表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点,表达了诗人对田园生活的热爱和向往。B诗人紧扣诗题“游”字，向我们展示了游村的所见所闻：农民朋友的好客习俗，农村明媚绚丽、变化万千的自然风光及山西村淳朴的风土人情。每联虽各有侧重，但以“游”字贯穿始终。C“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。上句“疑”字，把山峦重叠、流水萦绕的迷路的感觉刻画得形神毕现；下句承上，把移步换形所见之景，描绘得宛然在目。用语清新，含义丰富。此句被后世称为佳句，常用来描写或赞美山水美景，也往往比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折、一番努力，又有了新的出路、新的天地。D“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。意思是：从今以后即使允许趁月闲游，我也没有时间像今天这样跨过千山万水拄着拐杖来敲你的家门，表达了依依惜别之情和彼此深厚的友情。4、陆游游山西村中，“ ， ”两句写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界，富有哲理，给人启迪。（山重水复疑无路 柳暗花明又一村）5、陆游游山西村一诗中“_，_”两句现在常用来形容进入一个别有天地的境界，富有哲理，给人启迪。（山重水复疑无路 柳暗花明又一村）四、名著阅读1、千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，是在格列佛游记的第四卷“_”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。（智马国游记慧骃）2、格列佛游记讲述了英国的船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马（慧骃）国等地的经历。请根据下面提供的信息在横线上分别写出与之对应的国家名称。它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。 我看到了它的头和一只爪子，估计这只猫有三头公牛那么大。 他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶。外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形。_在这里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的1/12，人的身高不过15厘米。_智马国（慧骃国）大人国 飞岛国 小人国3、凭借你阅读格列佛游记的体验，从下列地名中选出格列佛没游历过的一项。( B )A小人国 B车迟国 C大人国 D慧駰国4、我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。（1）这段话出自英国讽刺作家乔纳森斯威夫特的小说 。（1分）（2）联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。（2分）答案：（1）格列佛游记（1分，写错别字则该空不给分）（2）格列佛帮助利里浦特人打败了敌国（不来夫斯古帝国）。（2分）基础知识复习笔记（二）【复习目标】1.了解文体知识。2.准确把握注释及字词积累中的字音、字形。3.掌握注释中成语及生词的含义。4.背诵默写茅屋为秋风所破歌。5.从内容、思想、艺术角度理解、赏析诗歌。6.掌握名著的作者和基本内容。【复习内容】第二单元基础知识、茅屋为秋风所破歌、水浒传。一、文体知识1.消息有六要素：时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果。2.消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语。二、抄写下面生字和注音（注意字音字形）萨s 矜jn 阪bn 噙qn 翩pin 簰pi 梭su 苟gu 籼xin 蕊ru 矢sh 钵b 虐nu三、解释下列词语1.大相径庭2.矢志不移3.劫后余生4.风度翩翩四、诗歌赏析茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1、对这首诗的理解有误的一项是（ C ）（说“通篇以叙事为主”不准确，因为后面有抒情议论）A、这首诗描写了诗人的茅屋被秋风吹破而漏雨难眠的情景，诗人由自身的痛苦联想到广大人民，表现了对人民的关心与热爱。B、这首诗中的人道主义胸怀，一向为人所称道，因而此诗曾被誉为富于人民性的优秀诗篇。C、这是一首叙事诗，通篇以叙事为主，诗的主旨在篇末点出。D、这首诗叙事按：风来、屋破、雨至、屋漏的顺序，依下午、傍晚、入夜、夜深的次第来写，随着时间的推移，风与雨的变化，写足了茅屋为秋风所破的苦况。2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ D ）（“愤恨”勉强，“鄙视”不对）A、这首诗由叙事与抒情两部分组成，叙事层次清晰，真切生动。B、抒情酣畅淋漓，画龙点睛，使全诗境界得到拓展和升华。抒情与叙事有机地结合在一起，形成全诗浑融完整的意境，把诗人身居漏室，胸怀八荒的形象凸现在读者面前。C、这首诗充分发挥了歌行体自然流丽的长处，语言飞动挥洒，明白如话；句式基本七言，间之以短的二言，长的九言，参差错落，有助于表达诗人跌宕起伏的感情，增强了诗的感染力。D、在这首诗里，诗人把“南村群童”称之为“盗贼”，表现出这位“无力”老人对“公然抱茅”的这群孩子的愤恨与鄙视。五、名著阅读1.古典小说水浒传描写了以宋江_为首的108位好汉聚义梁山的故事。小说中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，东京八十万禁军教头_林冲_，遭高俅父子陷害，被判发配沧州。后来，他在_野猪林_草料场又险遭谋杀。在经受了一连串的迫害后，他忍无可忍，血刃仇敌，离开山神庙，雪夜上梁山。2.“新星”文学社的同学瞻仰了施耐庵故居后，举办了一次“水浒故事大家讲，水浒人物大家猜”活动。请回答下面问题。（4分）那官人生的豹头环耳，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师傅端的非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”两个槐树下相见了，一同坐地。选段中的“那官人”指的是谁？写出他的两个故事名称。答案：林冲 （2）示例：林冲误入白虎堂 林冲发配去沧州 林教头风雪山神庙 林冲雪夜上梁山3.阅读下面一段文字，按要求回答问题。（2分）蒋门神见了他，心里先欺负他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。这段文字中“他”的名字叫 武松 ，这个人物出自作品 水浒传 。4.水浒传中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是李逵 ；在景阳冈打虎的是武松 。5.水浒传是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、武松、 、 ，等位梁山好汉的形象（任意填写两个），讲述了大闹野猪林、倒拔垂杨柳、 、 等一个个生动传神的故事（任意填写两个）。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。答案示例：人物：林冲、鲁智深；故事：醉打蒋门神、雪夜上梁山。6.水浒塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们的命运大都坎坷。宋江也不例外，他先是因为杀死阎婆惜而充军江州，后来因为题反诗而获罪问斩。（“吟反诗”“写反诗”“书反诗”等均可）7.名著阅读填空。（在横线处填写正确的人名和事情，2分）那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是 的主张。这个唤做“ ”。答案：吴用 智取生辰纲（2分，每空1分，错字漏字则该空不给分。）7.军师吴用引着一行人马，到庄上来与宋江把盏贺喜。石秀引来钟离老人，拜见了宋江、吴用。宋江下令：祝家恶霸已除，所有各家村民，赐粮米一担，并让钟离老人带头散发。宋江等众将一齐上马，兵土按三列纵队排开，载着辎重连夜回了梁山。1.以上选文出自 ，作者是： 。2.请用简洁的语言概括选文所在回目的故事梗概。答案：1水浒传施耐庵 2宋江三打祝家庄基础知识复习笔记（三）【复习目标】1.了解作家作品。2.准确把握注释及字词积累中的字音、字形。3.掌握注释中成语及生词的含义。4.背诵默写渔家傲浣溪沙。5.从内容、思想、艺术角度理解、赏析诗歌。【复习内容】第三单元基础知识、渔家傲浣溪沙。一、文学常识1.梁启超，近代资产阶级改良主义者、学者。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。二、抄写下列词语殉职 热忱 狭隘 鄙薄 费解 推敲 斟酌 时髦 圩堤 亲躬 捷径 裨益 精益求精 见异思迁 拈轻怕重 麻木不仁 漠不关心 弄巧成拙 适得其反 以讹传讹 约定俗成 一劳永逸 七月流火 不假思索 娓娓动听 七月流火 如释重负 任重道远 死而后已 悲天悯人 小心翼翼 循规蹈矩 疲惫不堪 筋疲力尽三、诗歌赏析渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1下面对这首词的赏析不正确的一项是。（ C ）A这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。B这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。C“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。D“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。2下面对这首词的理解，不恰当的一项是（ D ）A“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像屏障一样并列的山峰。C“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。