人教统编版（五四学制）2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（六） 课外阅读（一）B卷

第 1 页 共 9 页 人教统编版 五四学制 2019 2020 年三年级上学期语文期末专项复习卷 六 课外阅读 一 B 卷 姓名 班级 成绩 小 朋 友 带 上 你 一 段 时 间 的 学 习 成 果 一 起 来 做 个 自 我 检 测 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 阅读理解 共 6 题 共 71 分 1 1 分 阅读下面短文 回答问题 小城故事 初到澳门 视觉一下子不太习惯 什么都那么小 除了大厦和高楼之外 街道 桥梁 广场 都仿 佛是为了拍电影而搭的布景 在澳门工作的那些日子 我走在街上 不止一次讶异地想 人都到哪里去了 下意识地 我抬头望望那些几十层的高楼 然后对自己说 都在那里面做事呢 城市和乡村的 根本判别就在于它的紧凑 高效 说它紧凑 意味着城市不允许人们像在乡村那样漫山遍野地散步 高效 则和经济活动有关 说的是澳门人都有事情做 就不会一股脑儿都跑到大街上去闲逛 把大街挤得黑熙攘 擦 小而紧凑的澳门大大提升了人们对自己居住的这个城市的认同感 住在还不算太大的杭州 家在城 西的我 对城东一带已是极陌生了 城市的那一头发生着什么事情 似乎与我无关 澳门总共就这么几条 街道 这城里每天发生的变化你都历历在目 什么地方在造房子 哪条街上又开了一家餐馆 某某社团在 广场举办什么活动 这些不都是应该算作城市人的生活内容吗 有一首歌里唱道 小城故事多 其实 并非小城市发生的故事真的比大城市的多 而是说生 活的故事发生在小城市里 比在大城市里让我们有一种更真实的亲临感 小城故事就是我们自己的故事 1 联系上文 理解下列词语的意思 熙熙攘擦 第 2 页 共 9 页 历历在目 2 借助文中的关键句子理解下列几个段落的大意 请连一连 第 段 澳门人对自己城市的认同感强 第 段 澳门是那么小 第 段 澳门紧凑而高效 3 下列说法错误的一项是 A 澳门人都有事情可做 大街上也不那么挤 B 作者把杭州与澳门相比 表现了对杭州优美风景的留恋 C 澳门更有一种真实的亲临感 小城的故事就是自己的故事 4 如果你是导游 你会怎样向游客介绍澳门 2 16 分 阅读下文 回答问题 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍 早上六点钟起 就有群众的队伍入场了 人们有的擎 着红旗 有的提着红灯 进入会场后 按照预定的地点排列 工人队伍中 有从老远的长辛店 丰台 通 县来的铁路工人 他们清早到了北京车站 一下火车就直奔会场 郊区的农民是五更天摸着黑起床 步行 四五十里路赶来的 到了正午 天安门广场已经成了人的海洋 红旗翻动 像海上的波浪 1 用 画出这段文字的中心句 2 这段文字在写法上运用了先 后 的方法 重点写了 应该 说他们是全场三十万人的 3 用 标出文中的一个比喻句 这个句子把 比作 把 比作 3 18 分 阅读短文 回答为题 天堂里的老师 第 3 页 共 9 页 他是我分管的病人当中比较坚强的一位 他不像有的癌症患者 以绝望 恐惧的态度对待疾病 他很 平静 很配合治疗 而且相当用功 一直坚持自学大学课程 他叫阿明 19 岁 某师范大学二年级学生 血癌 由于多次化疗 这个 19 岁男孩的头发已全部掉光 脸色苍白如纸 只有一双大眼炯炯有神地闪着不 屈的青春之光 入院时 130 斤的体重只剩下 90 多斤 同时 也打碎了他的教师梦 他写了这样的诗句 鸟儿衔走所有快乐的音符 风儿吹走描绘明天的彩笔 只留下苍白的影子在风中悲泣 心中的太阳陨落在无歌的冬季 在阿明的隔壁病房 住着一个 7 岁的小男孩冬冬 不做治疗时 阿明常去给冬冬讲故事 辅导作业 有时还教几个外语单词 病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四 射 阿明成了冬冬的编外老师 那天上午查房 阿明突然问我 医生 我还能活多久 我故作轻松地说 起码要活 100 年 好 好过你的瘾 他却盯着我的眼晴 我想知道实情 我躲开他那探询的目光 说 好好做治疗 便 匆匆逃出病房 心理却非常清楚 这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天 第二天上午 推开病房的门 阿明正在教冬冬写毛笔字 一笔一画 一撇一捺 那么认真那么从容 阳光从窗外射进来 仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们 生命被抛至如此绝境 他们却用自己的方式顽强 地抗拒着 不向命运低头 还有比这更令人心动的情景吗 没过多久 冬冬死了 弥留时冬冬拉着阿明的手 我要上学 一连几天 阿明没再走出病房 只是闷着看书 我担心冬冬的死会影响他的情緒 便劝他保重身体 他却一把抓住我的手 医生 我知道我自己活不了多久了 本想等大学毕业后当一名教师 现在看来已 经来不及了 病房晚上 10 点熄灯太早 您能不能再给我亮一个小时的灯 还剩最后一册我就学完了全部 课程 不行 那样违反规定 再说 你学了 也没有用 我有点残忍地拒绝着 第 4 页 共 9 页 不 他用极神圣的语气告诉我 学完了全部课程 即使到了天堂 我也要当一名教师 去教像 冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子 我被他深深地打动了 含着泪花破例答应了他的请求 每晚到了 10 点 病房统一熄灯后 只有阿明的房间灯还亮着 那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭 示 生命也许很脆弱 生命又真的很顽强 三个月后 阿明死了 死得很安详 我想 他一定去了天堂 他会是天堂里最好的老师 每当夜深人静 仰望天空 穿过薄雾般的月光 仿佛传来了郎郎的读书声 那儿有阿明 有冬冬 还 有一群天使般的读书朗 1 给划线字注音或写汉字 ji ng ji ng cu 有神 弱 陨 落 夭 折 2 造句 灿烂绝伦 活力四射 3 找出最后一段中的两个错别字并改正 4 仿句 如 海水 雨水 鸟儿衔走所有快乐的音符 风儿吹走描绘明天的彩笔 5 生命也许很脆弱 生命又真的很顽强 你怎么理解这句话 6 那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示 这句比喻起到了怎样的表达作用 7 读 生命被抛至如此绝境 他们却用自己的方式顽强地抗拒着 不向命运低头 一句 你会 想起一个类似的故事吗 第 5 页 共 9 页 4 10 分 阅读短文 回答问题 莫高窟 节选 莫高窟保存着两千多尊彩塑 这些彩塑个性鲜明 神态各异 有慈眉善目的菩萨 有威风凛凛的天王 还有强壮勇猛的力士 有一尊卧佛长达 16 米 他侧身卧着 眼睛微闭 神态安详 看到这一尊尊惟妙惟 肖的彩塑 游人无不啧啧赞叹 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑 还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画 壁画的内容丰富多彩 有记 录佛教故事的 有描绘神佛形象的 有反映民间生活的 还有描摹自然风光的 其中最引人注目的 是那 成百上千的飞天 壁画上的飞天有的臂挎花篮 采摘鲜花 有的怀抱琵琶 轻拨银弦 有的倒悬身子 自 天而降 有的彩带飘拂 漫天遨游 有的舒展双臂 翩翩起舞 看着这些精美的壁画 就像是走进了灿 烂辉煌的艺术殿堂 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟 藏经洞洞里曾藏有我国古代的各种经卷 文书 帛画 刺绣 铜像等六万多件 由于清王朝腐败无能 大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走 仅存的部分经卷 现在陈 列于北京故宫等处 莫高窟是举世闻名的艺术宝库 这里的每一尊彩塑 每一幅壁画 都是我国古代劳动人民智慧的结晶 1 文中省略号的作用是 破折号的作用是 2 莫高窟彩塑的特点是 作者略写了 三类彩塑 详写了 3 一词概括了莫高窟壁画的特点 写出表现这一特点的句子 4 文中画线句使用的修辞手法是什么 这样写有何好处 5 语段从 三个方面介绍了莫高窟 赞扬了 6 为什么说 莫高窟是举世闻名的艺术宝库 5 16 分 课外阅读 狐狸和猴子 第 6 页 共 9 页 河中央有一个土墩 墩上长着一株桃树 树上结满了大桃子 狐狸想吃桃子 可是过不了河 猴子想吃桃子 可是也过不了河 狐狸便和猴子商量 一同想办法架桥过去 摘下桃子各分一半 狐狸和猴子一同花了很大力气 扛来一根木头 从这边架到河中央的土墩上 成了一座独木桥 这座 桥太窄了 它们不能同时过去 只能过去一个 再过一个 让我走过去 你再过去吧 狐狸对猴子说 狐狸走过去了 狐狸想独自吃桃子 便故意把木头推到河里去 猴子 请你回去吧 狐狸哈哈地笑了起来 说 你没有口福吃桃子 猴子非常生气 可是它马上也笑了起来 哈哈 你能够吃到桃子 但是你永远回不来啦 狐狸听了非常着急 没有办法 只好苦苦哀求猴子说 猴子大哥 我们是好朋友 请你替我想个办 法让我回去吧 猴子一句话也不说 独自走了 1 思考课题 理解内容 下列正确的是 A 本文主要写狐狸过河拆桥 狡猾自私 没有好下场 B 本文主要写猴子聪明能干 不再上狐狸的当 C 本文主要写狐狸狡猾自私 猴子识破狐狸的诡计 2 读下面的句子 理解画线的词 选择正确的答案 猴子 请你回去吧 句中 请 的含义是 A 讽刺 B 尊重 C 请求 猴子大哥 我们是好朋友 请你替我想个办法让我回去吧 句中的 请 的含义是 A 讽刺 B 尊重 C 请求 第 7 页 共 9 页 3 读一读 思考下面两个句子中的 笑 字所表达的不同的含义和思想感情 理解正确的是 猴子 请你回去把 狐狸哈哈地笑了起来 说 你没有口福吃桃子 猴子非常生气 可是它马上也笑了起来说 哈哈 你能够吃到桃子 但是你永远回不来啦 A 狐狸的笑是自以为 高明 是嘲讽的笑 猴子的笑是得意的笑 讥笑狐狸自食其果 聪明反被 聪明误 B 狐狸的笑是自以为 高明 是开心的笑 猴子的笑是讥笑 讥笑狐狸自食其果 C 狐狸的笑是自以为 高明 是得意的笑 猴子的笑是讥笑 讥笑狐狸自食其果 聪明反被聪明 误 4 结合上文理解句子 猴子一句话也不说 独自走了 是因为 A 猴子没有吃到桃子 很生气 B 看着狐狸吃桃子 只得无可奈何地走了 C 它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友 6 10 分 阅读下面的文字 完成下列各题 上课 上课了 董老师扶着一叠大大小小的书本 笑眯眯地走进教室 她将书放在讲台上 便用缓慢而清晰的声调开始讲课 一个假期没有见到老师了 同学们都用亲切的 目光注视着她 好像在说 董老师 我们多么惦念您啊 不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受 人尊敬的老师的形象 她是那么慈祥 像辛勤的园丁培养着小树苗 我们的董老师 多像一位循循善诱的 引路人 带领我们去探索知识的海洋 去打开科学宝库的大门 同学们完全被董老师的讲课吸引住了 随着她脸上的表情 时而凝神深思 时而神采飞扬 时而频频 点头 时而低首微笑 1 根据意思从文中选择的对应词语是 第 8 页 共 9 页 形容善于有步骤地引导别人学 形容精神饱满的样子 A 循循善诱 神采飞扬 B 神采飞扬 循循善诱 C 凝神深思 神采飞扬 2 笑眯眯 一词是对老师 的描写 从中能感受到老师的 A 动作 可敬 B 语言 和蔼可亲 C 神态 和蔼可亲 3 文中作者把老师比做 把自己比做 A 园丁 B 红烛 C 小树苗 4 文章的最后一句话是 A 比喻句 B 拟人句 C 排比句 第 9 页 共 9 页 参考答案 一 阅读理解 共 6 题 共 71 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略