《两位数减两位数退位减法》教学反思

1 两位数减两位数退位减法 评课 胡玲珍 两位数减两位数退位减法 是人教版二年级上册的教学内容 本节课的教学内容是在学生学习了 两位数减两位数不退位减 和 两位数加两位数进位加 的基础上进行学习的 学生已经有了一 定的计算基础 并且懂得运用竖式计算 因此在本节教学中 朱老 师主要让学生自己通过教材例题中的数学信息提出不同的问题 从 而进一步运用列式进行竖式计算 两位数减两位数的退位减法是 100 以内笔算中的重点 也是难点 学生理解算理 掌握算法有一 定的难度 为了让学生理解个位不够减时 从十位退一这个重点 在教学 中 朱老师采用了 两位数减一位数的退位减法 迁移到两位数减 两位数退位减 通过教具操作与演示 朱老师放手让学生合作交流 说出计算方法 掌握写坚式过程 在合作交流过程汇报方法中 学 生说出了不同的思路 说出各有各的好方法 整节课虽然朱老师都放手让学生独立计算 比较 发现 整个 教学过程体现了每学生参与探讨算法的过程 有效体现了学生的主 体地位 学生得到收获 在教学中也较轻松 从练习情况看 学生 掌握情况较好 但是仍有很多的地方出现错误 1 有些学生在写竖式时 出现两位减一位的个位对了十位上 有的个位不够减向十位退了 1 十位上不打点 十位漏减退的 1 或 者在列竖式时减时个位不够减 不向十位退 1 而是用下面的数减上 2 面的数而做错 2 缺少了课堂的有效性 学生在课堂上只是掌握计算方法 心 里明白算理 能算出正确答案 缺少了动手操作 3 学生学习情绪较低 参与积极度不高 所以在今后课堂上 不但让学生能动口 动脑 更重要是动手 操作解决实际问题 对不同的教学内容探讨出不同的思路与方法 还待进一步地改进