2014冀教版四年级上册英语全册教案

课题 Lesson1 Skirt and trousers 课型 新授课 课时 1 知识目标 1 学生能听懂 会说 认读并书写词汇 shirt skirt trousers sweater this these 2 学生能认读 理解并运用句型结构 This is a These are 3 学生能听懂 会说句子 He She is wearing a green sweater white T shirt 能力目标 在日常情境中注意观察 并用简单的英语对话 对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述 教 学 目 标 情感目标 1 培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心 2 找机会练习学生的听力技巧 3 在每天的生活中试着模仿和运用英语 重点 同知识目标 1 2 难点 运用 wear 一词进行说话和交流 教具 教学光盘 单词卡 不同种类的衬衣 裙子 裤子 衬衫 和毛衣的图片 在教室里挂一些本单元要学的服装实物 以便有真实的例子供学生练习 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting 并复习学过的衣服单词 课文导入 Lesson hook 这节课 我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服 男孩 女孩穿什么衣服 什么衣服男孩子从来不穿 可以用汉语说出裙子或连衣裙 新概念 New concepts 1 This is a red skirt 介绍本课单词 出示单词卡 shirt skirt trousers sweater T shirt 利用句型 What s this What are these This is a These are 学习新词 同时要说明 当谈论复数事物时要用 These are 句型 但裤子不 同 即使只有一条裤子 这是一个复数单词 也要用 These are 句型 板书 This is a shirt skirt sweater T shirt These are shirts trousers pants 将颜色词和衣服词结合起来 可使衣服更加具体 出示图片 说 a red skirt the yellow trousers a green shirt a blue T shirt 让学生跟读 练习 2 Let s do it 课件分别出示 a red T shirt black trousers a green shirt 图片 图 1 a red T shirt 读句子 This is a T shirt It s red 将两句话合并成一句 This is a red T shirt 同理 This is a a green shirt These are black trousers 3 What is he she wearing 看书讨论每个人穿的衣服 针对每幅图提问 What is he she wearing 让学生回答 He She is wearing a green sweater white T shirt 听录音跟读并练习背诵 根据学生的穿着练习对话 X K b1 Co m 4 Let s play 和学生一起做游戏 先看教科书 练习读一读游戏内容 再根据描述的衣服猜猜是谁 活动手册 结束课堂教学 用汉语问这节课学了什么 并复习所学内容 Goodbye class 教 学 反 思 板 书 设 计 Lesson1 Skirt and trousers This is a shirt skirt sweater T shirt These are shirts trousers pants 课题 Lesson2 New and old 课型 新授课 课时 1 知识目标 1 学生能听懂 会说 认读并书写词汇 is are new old it they 2 学生能听懂 会说句子 This is a new sweater These are old trousers Is it new Yes Are they new No They re old 能力目标 1 在日常情境中注意观察 并用简单的英语对话 对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述 2 养成听录音和跟读句子的习惯 教 学 目 标 情感目标 在每天的生活中试着模仿和运用英语 重点 同知识目标 1 2 难点 代词 it 和 they 的区别及其在句子中的具体应用 教具 教学光盘 上一课的词汇卡和图片 新旧物品的图片或实物 在教室里挂一些本单元要学的服装实物 以便有真实的例子供学生练习 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting 并复习上节课学过的衣服单词 利用句型 What s this What are these This is a These are 课文导入 Lesson hook 今天我们要学习谈论衣服的更多说法 新概念 New concepts 1 New or old 看第一部分 4 幅图 讨论左右两边的衣服有什么不同 板书 new old 课件出示新旧衣服图片 问 Is this a new an old sweater Are these new old trousers 出示四幅图的句子 This is a new sweater This is an old sweater These are new trousers These are old trousers 领读 2 遍 学生看书播放录音三遍跟读 练习读熟 练习 1 示范练习 教师指向毛衣图片 与学生甲对话 w W w x K b 1 c o M What s this It s a sweater Is it new Yes It s a new sweater 再指向裤子 What are these These are trousers Are these old No They re new trousers 2 链式游戏 学生用自己穿的衣服进行问答 What s this It s a They re 2 Let s do it 看书讨论每幅图的新旧问题 指导学生怎样写句子 先在空格里填写匹配的单词 再写句子 3 I like your skirt 看书跟读课文 再分角色朗读 表演 再次播放光盘 练习读背课文 游戏 向右移动 学生面对面站成两排 与他对面的学生对话 I like your skirt Is it new Yes No It s new old 4 Let s chant 领读歌词 理解歌词大意 再放光盘跟唱 巩固检验 活动手册 结束课堂教学 今天学习了谈论衣服的新方法 也学习了如何赞美他人的衣服 I like your It s nice 教 学 反 思 板 书 设 计 Lesson2 New and old new old This is a new sweater These are old trousers Is it new Yes Are they new No They re old 课题 Lesson3 Coat and scarf 课型 新授课 课时 1 知识目标 1 学生能听懂 会说 认读并书写词汇 coat cap Miss 2 学生能听懂 会说句子 What is she wearing She is wearing a coat Is this your cap Are these your gloves 能力目标 在日常情境中注意观察 并用简单的英语对话 教 学 目 标 情感目标 在每天的生活中试着模仿和运用英语 重点 同知识目标 1 2 难点 理解元音字母 a 在单词 coat 和 cap 中的不同发音 教具 教学光盘 上一课的词汇卡和图片 颜色单词卡片 新学单词卡 coat cap gloves scarf 在教室里挂一些本单元要学的服装实物 以便有真实的例子供学生练习 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting 并复习上节课学过的衣服单词 利用句型 What s this What are these This is a These are I like your skirt Is it new 利用单词卡复习颜色单词 red blue black yellow green orange brown 课文导入 Lesson hook 从今天开始我们来学习冬天的衣服用英语怎么说 新概念 New concepts 1 What is she wearing 课件出示女孩穿着冬装图片 讨论 图中女孩穿着什么样的服装 出示新授单词 边指边问 What s this It s a What colouris it It s 问手套 What are these They are gloves This is my coat cap gloves scarf 再看女孩穿着冬装图片 问 What is she wearing She is wearing a coat cap gloves scarf It s nice 练习 角色扮演 What s this It s a I like your Is it new No It s old It s nice Thanks 2 Let s do it Read and draw 读一读方框中的句子 并画出相应颜色的服装 3 Is this your cap 播放光盘两遍 逐句理解句意 this 是单数 these 是复数 再放光盘跟读课文 并练习熟读 练习 角色扮演 S1 Is this your cap S2 No It s non my S1 Is this your cap S3 Yes It s my Thanks 4 Let s play 先看教科书 练习读一读游戏内容 再进行猜是谁的衣服问答 巩固检验 活动手册 结束课堂教学 X k B 1 c O m 回顾这节课学了哪些衣服的单词 怎么问 答穿着 教 学 反 思 板 书 设 计 Lesson3 Coat and scarf What is she wearing She is wearing a coat cap gloves scarf Is this your cap No Are these your gloves Yes Thanks 课题 Lesson4 Shoes and socks 课型 新授课 课时 1 知识目标 1 学生能听懂 会说 认读并书写词汇 dress shoe sock shorts not 2 学生能听懂 会说句子 Are these his shorts Yes they are Is this her dress Yes it is 能力目标 在日常情境中注意观察 并用简单的英语对话 教 学 目 标 情感目标 在每天的生活中试着模仿和运用英语 重点 同知识目标 1 2 难点 this 与 these 的区别及在句中的应用 教具 教学光盘 上一课的词汇卡和图片 新学单词卡和图片 dress shoe sock shorts 在教室里挂一些本单元要学的服装实物 以便有真实的例子供学生练习 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting 复习上节课学过的衣服单词 利用句型 What s this What are these This is a These are I like your skirt Is it new 利用单词卡复习颜色单词 red blue black yellow green orange brown 课文导入 Lesson hook 今天我们继续学习服装 新概念 New concepts 1 What are they wearing 课件出示新单词图片 dress shoe sock shorts 领读并学习其中的元音的读音 在用单词卡练读 看教科书第一部分 Who wears dresses shorts Can you see the difference between a dress and a skirt When do we wear shorts On what part of body do we put socks and shoes 请穿长裙 短裤的学生到前面 其他学生分别做练习 He is wearing shorts He is cool She is wearing a dress She looks nice 播放两遍第一部分的录音 2 Let t do it Look and write 说明 this 是单数 these 是复数 哪些服装是单数 哪些服装是复数 补充完整句 子 3 Are these his shorts Is this her dress 先复习物主代词 I my you your he his she her they their we our 例如 I am wearing a sweater This is my sweater 让学生用其余代词练习 看书第三部分 通过对话介绍新句型 Are these his shorts Yes they are Is this her dress Yes it is 示范展示 T Is this your S1 No 指物品主人 T Is this his her S1 Yes T Yes It s his her Say it please 4 Let t do it Look read and tick 游戏 Simon Says Simon Says touch your shoes Simon Says touch a shirt 结束课堂教学 这节课学了哪些衣服的单词 教 学 反 思 板 书 设 计 Lesson4 Shoes and socks dress shoe sock shorts Are these his shorts Yes they are Is this her dress Yes it is 课题 Lesson5 Days of the week 课型 新授课 课时 1 知识目标 1 学生能听懂 会说 认读并书写词汇 day today week 2 学生能听懂 会说句子 What day is today How many days are there in a week 3 学生能了解字母 a e I o u 在单词中的发音及规则 4 学生能听懂 识别和使用单词中的元音 能力目标 1 学生能够用英语问 答星期几 一周几天 2 了解字母 a e I o u 在单词中的发音及规则 教 学 目 标 情感目标 在每天的生活中试着模仿和运用英语 重点 同知识目标 1 2 难点 表示星期的七个单词的拼写记忆 教具 教学光盘 上一课的词汇卡和图片 一个日历 一星期七天的卡片 元音的卡片和含有这些元音的单词 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting 复习上节课学过的衣服单词 利用句型 What s this What are these I like your dress Ling Ling Is this new 课文导入 Lesson hook 今天我们将要学习一星期的七天 新 课 标 第 一 网 新概念 New concepts 1 What day is it 将 10 页上一周七天的大方格表画在黑板上 对照日历读出并板书新单词 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 领读单词 3 遍 在一周七天中你都干什么 板书 no school school 利用日历学习 理解 week 的概念 板书 week 告诉学生意思是 星期 周 播放光盘两遍 学生看书跟读 练习 1 问答练习 指日历上的某一天 问 What day is it 全班 It s 2 同伴练习 2 Let s sing He is wearing red trousers 看教科书第二部分 大声朗读歌词 问 What s Li Ming wearing What day does he wear these red trousers 播放歌曲两遍 欣赏后练习跟唱 再将学生分成 7 组 代表一周 7 天 每组唱一段 3 Letters and sounds 看书第三部分 通过念和重复 教学每个元音及其发音 板书相关单词 map bed film fox sun 叫志愿者读单词 再看图片理解每个单词的意思 巩固检验 活动手册 结束课堂教学 教 学 反 思 板 书 设 计 Lesson5 Days of the week What day is today week Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday How many days are there in a week 课题 Lesson6 Betty s Clothes 课型 新授课 课时 1 知识目标 1 学生能够听懂和理解这个简单的故事 2 学生能就故事进行提问和回答 3 学生能够用自己的语言分角色表演故事 能力目标 在日常情境中注意观察 并用简单的英语对话 教 学 目 标 情感目标 在每天的生活中试着模仿和运用英语 重点 同知识目标 1 难点 理解第 8 幅图的句子的意思 教具 教学光盘 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting 复习上节课学过的衣服单词 复习一星期七天的知识 课文导入 Lesson hook 现在 我们来认识一位女孩 她叫 Betty 她将要参加一个聚会 她到 底穿什么衣服去呢 让我们从课文中找出答案吧 看图片预测 新概念 New concepts Story time Betty s Clothes 读前活动 看图讨论 看教科书 利用每一幅图讨论故事梗概 思考问题 Where is the girl What s the girl doing What clothes are in the pictures What are they talking about 阅读活动 将故事从头到尾逐图过一遍 帮助学生理解故事情节 Panel 1 What s the girl s name What day is it What is she going to do Panel 2 What colour are the shorts What else can you see in the closet Panel 3 What colour are the trousers What colour is the T shirt Does Betty like them Panel 4 What colour is the sweater Does Betty like the sweater Panel 5 What colour is the shirt skirt When will Betty wear them Panel 6 What day will Betty wear this scarf Panel 7 What clothes does Betty decide to wear Panel 8 What do you want to wear at the party 大声朗读 1 教师范读 速度要慢 辅以动作和手势 适时解释个别不懂的单词 2 播放光盘 学生大声跟读 读出韵味 读后活动 1 用汉语复述故事 2 分角色表演故事 将全班分成 8 人一组 Betty 和 7 件说话的衣服 给学生一些时间来练习语 言和动作 然后在全班展示 结束课堂教学 Good bye 教 学 反 思 板 书 设 计 Betty s Clothes On Monday shorts On Tuesday trousers and T shirtOn Wednesday sweaterOn Thursday shirt and skirtOn Friday scarfOn Saturday dress 课题 Again please 第一单元复习课 课型 新授课 课时 1 知识目标 1 学生将完成四项活动来证明他们各自的听 说 读 写技能 2 学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表 能力目标 1 学生养成和提高基本的学习策略 2 在日常情境中注意观察 并用简单的英语对话 3 学生养成听录音和跟读句子的习惯 教 学 目 标 情感目标 培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心 重点 同知识目标 1 2 难点 识记本单元的四会单词及所学句型 并能熟练运用 教具 教学光盘 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting 复习本单元学过的衣服单词 复习一星期七天的知识 课文导入 Lesson hook 今天我们对第一单元所学知识进行复习归纳 1 Listen and talk 看书讨论 第一部分四幅图中发生了什么事 播放录音 学生跟读 请几名学生复述故事大 意 回答问题 Whose cap is this It s Kim s 最后角色扮演 2 Listen and match 新 课 标 第 一 网 将听到的图片与正确的星期几连线 先播放一遍 学生听后问 Is everyone ready Okay let s listen and match 3 Read and match 解释活动内容 读一读 将人物与服装连线 并将数字填在人物下方的空白处 4 Look and write 看教科书第四部分 根据示例仿写句子 This is an old cap This is a new coat This is an old sweater These are new trousers These are old socks 5 How am I doing 自我评价 学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方面做得怎样 根据实际涂上星星 10 12 颗星为 A 7 9 颗星为 B 1 6 颗星为 C 结束课堂教学 下次见面我们将学习新单元 那时我们的听 说 读 写各方面将会更好 教 学 反 思 板 书 设 计 Again please Clothes This is a shir skirt sweater coat cap T shirt scarf dress These are trousers gloves shoes socks shorts Week Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 课题 Lesson 7 Homework 课型 新授课 课时 1 知识目标 1 学生能听懂 会说 认读并书写词汇 do my homework read book 2 学生 能认读 理解并运用句型结构 In the evening I 3 学生能理解并口头运用下 列用语和句子 In the evening I do my homework I read a book I write a story I draw a picture for my story 能力目标 在日常生活中注意观察 并用简单的英语对话 教 学 目 标 情感目标 1 培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心 2 找机会练习学生的听力技巧 3 在 每天的生活中试着模仿和运用英语 重点 同知识目标1 3 难点 理解并运用动词短语进行说话和交流 教具 教学光盘 写有动词短语 do my homework read a book write a story draw a picture 几张大纸 一个小的容器和几件服装 一些肥皂 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting 利用卡片复习一周七天 的单词 课文导入 Lesson hook 我们一周五天上学 但我们在家度过的时间更多 今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子 新概念 New concepts 1 What do you do in the evening 1 谈论家庭作业有哪些方面 2 解释 homework 的含义 Home 的概念 家 即我们和家人一起生活的地方 Work 工作 学习 Homework 的含义 从学校带回家并在家里做完 然后回校时要 带回课堂的一些工作 3 看书讨论第一部分四幅图 What does Li Ming do in the evening 板书 Homework do my homework read a book write a story draw a picture 4 播放光盘录音 学生跟读 讨论 What do you do in the evening 5 说和做 Say and act I READ MY BOOK I WRITE A STORY I DRAW A PICTURE I DO MY HOMEWORK 2 Let s play Act and guess 看书 解释活动 要求 再练习 3 Let s sing This is the way I wash my clothes 1 出示 Jenny 从星期一到星期六的活动图 说说每天干什么 What does Jenny do everyday 2 l 朗读歌词 理解词义 3 播放光盘录音 学生跟唱 4 Lte s play Group work Act and say 读一读 解释游戏内容 第一个人说并做动作 下一个人说出上一个人的话并增加一句 第三个人把前两个人的话都说出来 再增 加一句话 巩固检验 Check for understanding 活动手册 结束课堂教学 Class closing 教学反思 板书 设计 Lesson 7 Homework Homework do my homework read a book write a story draw a picture 课题 Lesson 8 Tv and phone 课型 新授课 课时 1 知识目标 1 学生能听懂 会说 认读并书写词汇 watch TV 2 学生能认读 理解 并运用句子 I help my mum and dad I talk on the phone with my friends I watch TV after dinner I play on the computer 能力目标 在日常生活中注意观察 并用简单的英语对话 养成听录音和跟读句子的 习惯 教 学 目 标 情感目标 在每天的生活中试着模仿和运用英语 重点 同知识目标1 2 难点 单词 watch computer 的读音 意义理解和识记 教具 教学光盘 TV computer phone 的卡片或课件 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting What do you do on Monday 课文导入 Lesson hook 我们在家可做很多事情 如写作业 读书 我们今天来学习更多的在家能做的事情 新概念 New concepts 1 What do you do at home 1 课件出示图片 学习新单词 TV computer phone 问 What s this 出示每幅图片及相应单词 板书短语 watch TV play on the computer talk on the phone 领读几遍 2 看书讨论 What s Jenny doing at home 3 播放录音跟读 4 小组讨论并练习 What do you do at home 尽量用英语表达 2 Lte s do it 1 Look and write 看图片完成句子 a The phone is the chair b The is the box c The is the desk 2 Pair work Ask and answer Then tick 巩固检验 Check for understanding 活动手册 page20 结束课堂教学 Class closing 利用几分 钟复习所学内容 教师做动作 学生猜短语 watch TV play on the computer talk on the phone 教 学 反 思 板 书 设 计 Lesson 8 Tv and phone What do you do at home I watch TV I play on the computer I talk on the phone I help my mum and dad 课题 Lesson 9 In the bedroom 课型 新授课 课时 1 知识目标 1 学生能听懂 会说 认读并书写词汇 bed clean listen 2 学生能认读 理解并运用句型结构 I play with I listen to 3 学生能理解并口头运用 下列用语和句子 I make my bed I clean my bedroom I play with my teddy bear I listen to music 能力目标 在日常生活中注意观察 并用简单的英语对话 养成听录音和跟读句子的习惯 教 学 目 标 情感目标 在每天的生活中试着模仿和运用英语 重点 同知识目标1 2 难点 运用下列用语和句子 I make my bed I clean my bedroom I play with my teddy bear I listen to music 教具 教学光盘 bed clean listen 的卡片或课件 一只玩具泰迪熊 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting What do you do on H Monday 课文导入 Lesson hook 我们今天来学习讨论人们睡觉的场所 并认识一 个小动物 泰迪熊 你喜欢它吗 新概念 New concepts 1 What do you do in your bedroom 1 学习新单词 bed clean listen 卡片出示 bed 图及单词 读出单词及句子 This is a bed 三个单词都依次处理 2 看书22页 讨论四幅图片 Where is Jenny What does Jenny do 板书词组 make my bed clean my bedroom play with my teddy bear listen to music 领读3遍 指几名读 练习做动作 说出英语 播放光盘第一部分 学生边听边跟 读 3 小组学习 自由结对子 用英语对话 说说自己在卧室所做事情 出示例句 I make my bed I clean my bedroom I play with my teddy bear I listen to music 2 Let s chant 看书讨论 How many teddy bears Where are they What s the girl doing making a phone call 朗读歌谣 播 放光盘 学生跟读 巩固检验 Check for understanding 活动手册 page22 结束课堂教学 Class closing 利用几分钟复习所学内容 教师做动作 学生猜短 语 make my bed clean my bedroom play with my teddy bear listen to music 板书 设计 Lesson 9 In the bedroom What do you do in your bedroom make my bed clean my bedroom play with my teddy bear listen to music 课题 Lesson10 Brush and Wash 课型 新授课 课时 1 知识目标 1 学生能听懂 会说 认读并书写词汇 wash face 2 学生能认读 理解并运 用句型结构 What do you do in the 能力目标 在日常生活中注意观察 并用简单的英语对话 养成听录音和跟读句子的习惯 教 学 目 标 情感目标 在每天的生活中试着模仿和运用英语 重点 同知识目标1 2 难点 运用下列用语和句子 I brush my teeth I wash my face I brush my hair I put on my clothes 教具 教学光盘 牙刷 梳子实物 brush my teeth wash my face brush my hair put on my clothes 的图片 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting What do you do in your bedroom 复习 1 时间词 morning afternoon evening 2 7 9课在家庭所做事情的短语 展示床 打扫 听音乐卡片等 让学生说出单 词 课文导入 Lesson hook 我们起床并为新的一天做准备 新概念 New concepts 1 What do you do in the morning 课件分别出示 brush my teeth wash my face brush my hair put on my clothes 的图片 问 T What do you do in the morning 第一幅图 brush my teeth 领读短语后 出示实物牙刷 梳子 教学 brush teeth 教师做出夸张的动作表示刷牙 梳头 让每个人边做动作边说 I brush my teeth 其余三幅图都以此方法进行 做洗脸 梳头 和穿衣的动作 然后念句子 并让学 生跟读 播放录音 学生看书跟读课文 练习 耳语游戏 四名志愿者到教室前站成一排 按照顺序 教师小声地把第一个短 语 brush my hair 告诉第一名志愿者 让他做动作 其余三名志愿者说出英语 第 一名志愿者将新的短语告诉下一个志愿者 重复游戏 把新学短语练完为止 2 Lte s do it 1 Pair work Ask and answer 同桌讨论 问答 What do you do in the morning I 2 Read and match 大声阅读句子 回答 What s Jenny doing in picture1 11 巩固检验 Check for understanding 活动手册 page24 结束课堂教学 Class closing Good work today class Now we know how to say what do we do when we wake up in our bedroom every day 教 学 反 思 板书 设计 Lesson10 Brush and Wash What do you do in the morning I brush my teeth I wash my face I brush my hair I put on my clothes 课题 Lesson11 Toys 课型 新授课 课时 1 知识目标 1 学生能听懂 会说 认读并书写词汇 toy ball kite play with 2 学生能 认读 理解并运用句型结构 On Saturday I play with my friend We fly kites We play catch with a ball Jenny plays with her toys 3 学生能理 解字母组合 sh ch th 在单词中的发音及其规则 能力目标 会用所学新句型进行语言交际 教 学 目 标 情感目标 在每天的生活中试着模仿和运用英语 重点 同知识目标1 2 难点 play with 与 play with 的区别与应用 教具 教学光盘 前一课短语的图片 新单词 toy ball kite 的图片及实物 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting What do you do no Saturday 卡片复习一星期七天的词汇 并谈论星期六的活动 出示图片 复习 前一课短语内容 brush my teeth wash my face brush my hair put on my clothes 课文导入 Lesson hook 今天我们学习与玩耍有关的英语短语及句子 新概念 New concepts 1 What do you do no Saturday 1 学习新词 toy ball kite 利用卡片或实物问答 What s this It s a 板书单词 toy ball kite 让志愿者拿出实物 玩具 球 风筝 与单词相匹配 2 学 习 play 用多种方法解释概念 可以用跳绳 踢毽子 传球等展示玩耍 Let s play with this ball Let s play with these toys 3 看书第一部分 播放 光盘 并讨论发生了什么 出示问题 What day is it What do Li Ming Jenny and Danny do first What do Li Ming Jenny and Danny do last Practice 练习 4人小组学习 一名学生问 What do you do no Saturday 其他 学生轮流说做什么 并使用在本课中学到的新单词和新短语 2 Lte s do it Group work Ask and answer 学生看书 老师解释如何做活动 读一读例句 然 后分小组进行问答 What do you do no Saturday I 3 Letters and sounds 将字母组合 sh ch th 及包含它们的单词写在黑板上 先让学生读出单词 再试 着读一读字母组合的音素 老师及时纠正并读出正确读音 尽快让学生明白音素 并能读出该音素和相应的单词 巩固检验 Check for understanding 活动手册 page26 结束课堂教学 Class closing Now let s play with our toys 留几分 钟给学生玩 并祝贺他们今天的学习和表现 教 学 反 思 板书 设计 Lesson11 Toys toy ball kite What do you do no Saturday I play with my friend We fly kites We play catch with a ball Jenny plays with her toys 课题 Lesson 12 John and Jack 课型 新授课 课时 1 知识目标 1 学生能够听懂和理解这个简单的故事 2 学生能就故事进行提问和回答 3 学 生能够分角色 并用自己的语言表演故事 能力目标 在日常情境中注意观察 并用简单的英语对话 教 学 目 标 情感目标 在每天的生活中试着模仿和运用英语 重点 同知识目标1 2 难点 同知识目标3 教具 教学光盘 一个球 一支牙刷 筷子 一个玩具狗 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting What do you do no Saturday 课文导入 Lesson hook 过去的一周我们都非常努力 今天我们娱乐一下 读一个故事 这是关于一个男孩 一只狗和一只遇到麻烦的小鸟的故事 谁想帮助这只遇到麻烦的小 鸟呢 让我们听一听 读一读 了解故事中三个角色的幸福结局吧 新概念 New concepts Story time John and Jack 读前活动 Prepare to read 看图讨论 Look and talk about it 看教科书28页 快速浏览每一幅图 讨论故事梗概 思考问题 Where is the boy What s the boy doing What can you see from these pictures 阅读活动 Read the story 依次浏览每幅图 引导学生做出评论 Panel 1 What s the boy s name Who is Jack What is Jack doing Panel 2 What s John doing When does he brush his teeth What does Jack do while John brushes his teeth Panel 3 What do you see in this picture 举起筷子 教学新词 chopstick Panel 4 What do they do in the afternoon Panel 5 What is the boy playing with Panel 6 What happens now John throws the ball and it goes in to the grass He can t find it Panel 7 What do you see in the grass Panel 8 What do you see in the picture Are they happy Why 大声朗读 Read aloud 1 教师范读 速度要慢 辅以动作和手势 适时解释个别不懂的单词 2 播放光盘 学生大声跟读 读出韵味 读后活动 After reading 用汉语复述故事 巩固检验 Check for understanding 分角色表演故事 3人一组 一人旁白 一人表 演杰克 一人表演约翰 给学生一些时间来练习语言和动作 然后在全班展示 3 结束课堂教学 Class closing Good bye 教 学 反 思 板书 设计 Lesson 12 John and Jack John Jack good friend have breakfast brush his teeth play catch with a ball see a bird put the bird up in the tree 课题 Again please 第二单元复习课 课型 新授课 课时 1 知识目标 1 学生将完成五项活动来证明他们各自的听 说 读 写技能 2 学生将完成一个 表明在此单元他们进步程度的自我评价表 能力目标 1 学生养成和提高基本的学习策略 2 在日常情境中注意观察 并用简单的英语对 话 3 学生养成听录音和跟读句子的习惯 教 学 目 标 情感目标 培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心 重点 同知识目标1 2 难点 识记本单元的四会单词及所学句型 并能熟练运用 教具 教学光盘 本单元动词短语的卡片或图片 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting 课文导入 Lesson hook 今天我们对第二单元所学知识进行复习归纳 1 Listen and talk 1 使用本单元动词短语的卡片或图片 复习疑问句 What do you do no Saturday Sunday 2 看课本30页第一部分 播放光盘录音学生跟读 3 回答问题 What do they do no Sunday 2 Listen match and colour 将听到的句子与星期连线 录音内容 1 I sing songs on Wednesday 2 I read books on Monday 3 I draw a picture on Friday 4 I talk on the phone with my friends on Tuesday 5 I help my mum and dad on Thursday 6 I make my bed on Sunday 7 I play on the computer on Saturday 3 Look and write 根据图片意思选择正确的单词填空 看书31页第三部分 说 说每一幅图片内容 读一读句子和单词 再选择填空 4 Look talk and tick 看图片 读对话 在正确图片中打对勾 5 How am I doing 自我评价 学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方 面做得怎样 根据实际涂上星星 10 12颗星为 A 7 9颗星为 B 1 6颗星为 C 结束课堂教学 Class closing 下次见面我们将学习新单元 那时我们的听 说 读 写各方面将会更好 教学反思 板书 设计 Again please What do you do no Saturday Sunday I 课题 Lesson13 At school 课型 新授课 课时 1 知识目标 1 学生能听懂 会说 认读并书写词汇 school classroom library playground where 2 学生能听懂 会说下列句子 Where s the computer room I can show you 能力目标 在日常生活中注意观察 并用简单的英语对话 教 学 目 标 情感目标 1 培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心 2 找机会练习学生的听力技巧 3 在每天的生活中试着模仿和运用英语 重点 同知识目标 1 2 难点 特殊疑问词 where 的用法 教具 教学光盘 school classroom library playground 的图片或课件 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting Hello class Welcome to our classroom 课文导入 Lesson hook 我们学习新的单元 今天我们将会了解学校 并学会在学校附近如何找到路 新概念 New concepts 1 My school 1 教授新单词 school classroom library playground 课件出示和平东路小学正门教学楼图片 问 What do you see in the picture 生 学校大楼 出示 并板书单词 school 拼读并记忆 s c h o o l school X Kb1 C om 下面让我们一起来参观一下我们的学校吧 其余三个单词也用以上方法教学 拓展学习 computer room 微机室 science lab 科学探究室 skilled 巧手吧 music room 音 乐室 art room 美术室 dance hall 舞蹈厅 2 教师演示用新词汇组成对话 Look This is my school classroom library playground computer room science lab skilled music room art room dance hall Your is looks great 3 练习 角色扮演 学生甲 Look Th